２５日（月），さいわいプラザにある長岡市立科学博物館を見学しました。３年生では，悠久山の秋の植物について，子どもたちが興味・関心をもったテーマに基づいて図鑑を作りました。４年生では，悠久山に生息する昆虫（主にトンボ）の種類と周囲の人や環境とのかかわりという視点から調べ，悠久山がどんなところかをより深く考えます。
　科学博物館の先生から，悠久山の自然，生き物について科学博物館の展示物や昆虫標本を見ながら教えていただきました。長岡の東山には，ニホンカモシカやツキノワグマなどの大型動物がいますが，悠久山にはいない理由を考えました。「悠久山にはたくさんの人が遊びにくるから，動物は近づかないんじゃないかな。」「大きな動物たちのえさがあんまりなさそうだからだよ。」「大きな動物がいなかったら，小さな動物や昆虫たちは（大きな動物に）ねらわれないから，過ごしやすいかもね。」など，３年生までの悠久山学習の経験に基づいた鋭い意見がたくさん出てきました。
　子どもたちにとってなじみの深い「悠久山」でも，少し違う角度からみると，まだ発見がたくさんあります。子どもたちにとって，新たな学びがある授業をこれからも行っていきます。

「ふれあいの道を走っている人が多くて，よくないと思う！」
　子どもたちのそんな声から，全校に向けて「みつばっ子　てくてく運動」を提案することになりました。「こうしたらいいんじゃないか」と思う方法を話し合い，準備を進めています。誰に言われたことでもない，初めてやることですので，全てが手探りの状態です。失敗したり，意見が合わなかったりすることもありますが，その過程で感じたことや考えたことを大切にしていきます。

１４日（木），長岡消防署川崎出張所を見学しました。警察署見学に続き，私たちの生活を支えている人々や仕組みについて学習するためです。施設や装備を見学させていただく中で，「なんで，同じホースがたくさんあるんだろう？」という疑問をもった子がいました。消防士さんにたずねると，「いざというとき，『○○が壊れていて使えませんでした』では済まされない。」「訓練や普段の行動，点検が，いざというときに必ずつながるので，そのように準備をしている。」ということでした。仕事への責任感の強さに，子どもたちも感心していました。

　５月１０日（木），社会科で私たちの生活を支えている人々やその仕組みについて学習している一環です，長岡警察署を見学させていただきました。
　見学する前はテレビドラマなどの影響が強かった子どもたちですが，見学を終えると，「こんなにいろんな仕事しているとは思わなかった。」「悪い事をしている人を捕まえるだけが警察署の方のお仕事ではないことがよく分かりました。」といった感想をもつ子が多くいました。
　様々な質問をしていく中で，こんなやりとりがありました。
「警察の仕事をしていて一番うれしいことなんですか。」
「一番うれしかったことは，通りがかりの市民の方からあいさつをされることです。どんな仕事でも，『自分は人様の役にたっている』と感じられれば，それがやりがいになります。」
　仕事をするとはどういうことなのか，警察署の方の率直なお話に子どもたちも引き込まれていました。

運動会練習の合間を縫って，５月１１日（金），箏の練習を始めました。

ひかり４年生で今まで，箏を演奏したことのある人はいません。一からのスタートです。
初回の今回は，座る向き（もちろん正座），爪のはめ方，弦の弾き方などの基本を地域の先生方から教わりました。初めて演奏する箏に子どもたちは，夢中です。運動会練習で疲れていても，ずっと練習に集中している子どもたちの姿勢，すごいです。

６月１２日（火）の音楽朝会で披露する予定です。

「１ｍｍでも上を目指して　自分に仲間にあたたかく」

　これがひかり４年生の学年テーマです。
　上学年となったひかり学年の子どもたち。自分一人で物事を判断して進められるようになったり、交友関係が広がって仲間との交流から新たな刺激を受けたりする中で、活動の幅も広がっていく時期です。「もしかしたら、ここを変えればもっとうまくいくんじゃないかな」「私だったら、きっとこうするな」と，物事を一歩引いて客観的に見えるようにもなってきています。
　そんな思いを実行しようとするとき，ワクワクしながら取り組もうとする気持ちと，少し戸惑う気持ちが，場面によって入り混じると思います。そこで，一歩踏み出してチャレンジしよう（一つの『目に見える形』にしてみよう）とする姿勢を４年生では一番大切にしたいと考えています。「自分でチャレンジして，もし失敗したとしても，それは無駄じゃない。自分でチャレンジしただけ、ちょっとでも進歩している」ということを折に触れて子どもたちに話していきます。自分でチャレンジしたということに価値を感じてほしいという願いを込めて『１ｍｍでも上』、自分を厳しく見つめ直して何にチャレンジするかを考える自分、そしてそんな勇気あるチャレンジを支えるひかり学年であってほしいという願いを込めて『自分に仲間にあたたかく』という言葉を今年度のテーマに入れました。
　全校をリードする立場になる高学年に進級する前のこの一年間、どれだけ自分で考えてチャレンジできたかが，とても大切だと考えています。

　５月９日（水），２時間目に合同スタンツ練習をした後にこんなことがありました。
　２０分休み，「こうやるんだよ。」と言いたげに，３年生から遠く離れたオープンスペースでお手本を見せている４年生２人（左の写真）。「一緒に行って，やってみれば？」と言葉をかけると，すぐさま３年生のもとへ。教えてもらいたい３年生が，みるみる集まってきます。「あんな風にやるんだよ。」「ここはこうするんだよ。」，熱心に教える４年生（中央の写真）。廊下からそんな様子を見ていた４年生に「ねえ，今，ひま？」と言葉をかけると，「はい。」と答えてすぐにかけつけて教え始める４年生。目の前で３年生は一所懸命にスタンツの練習をがんばります。一緒になって喜んでいます。そんな様子に，さらに４年生が集まってきました（右の写真）。
　「誰かのために役に立ちたい」と思う気持ちが心の中にあることは，とても尊いことです。その気持ちを行動として表に出せると，周りの子にも広がります。ほんの少しのことかもしれませんが，子どもたちのやる気を形にする言葉かけを大切にしたいと思いました