２年生は生活科「野菜の観察」の授業です。先日植えたトマトの苗を観察しています。

３・４・６年生ともに、１限は国語の授業でした。
３年生は、国語辞典を使って言葉の意味を調べます。付箋を辞典に貼ったりノートに意味を書いたりします。
４年生は「お礼の気持ちを伝えよう」の授業で、風間先生にお礼の気持ちを伝えるため、手紙を書きます。
６年生は「笑うから楽しい」の授業です。筆者の主張「体と心は密接な関係がある」を本文から読み解きます。

４〜６年生は合同体育「全員リレー」の授業です。４年生のスタートと６年生のゴールの様子です。

１年生は生活科「あさがおの観察」の授業です。児童玄関前で活動を行います。

３年生は図工「わたしの春の絵」の授業です。下絵に絵の具で色塗りをします。

赤組は、体育館で応援練習を行いました。

２７日（土）の運動会に向け、久しぶりに応援練習が再開されました。
白組は、活動ルームで行いました。

２年生は図工「不思議な卵」の世界をお話にして、絵に表現します。いろいろな絵の具の技法を駆使します。

６年生は総合「修学旅行の計画を立てよう」の学習で、タブレットやパンフレットを活用しながら調べます。

テーブルゲームは、５年生教室で活動しました。

手芸クラブは、４年生教室で活動しました。

今年度第１回目のクラブ活動です。自己紹介をしたり、活動計画を立てたりします。
運動クラブは、２年生教室で活動しました。
クラフトクラブとロボコンクラブは、６年生教室で活動しました。

１年生が、生活科「学校探検」の授業で校長室に来てくれました。

２年生は、国語の新出漢字「毛・高・風・晴」を習っています。

３年生は、理科「かげ」の学習を「かげ踏み遊び」に絡めて行います。

学習室１では、３年生が国語「きつつきの商売」の授業を受けています。

学習室２では、２年生が算数「工夫して足し算」の授業を受けています。

４年生は学級活動の授業で、親子レクについて話し合いを行っています。

５年生の１限算数「平均」の板書です。ならし方、つまり、平均を求める式「合計÷個数」に導くまでの軌跡です。

５年生は理科の授業です。種子が発芽するために必要な条件を実験で確かめます。子どもたちからは、「土・空気・栄養・水・温度・光」という意見が出ました。

６年生は国語「笑うから楽しい」の授業です。事前にタブレットに録音した音読練習を、クラスのみんなと聞き合っています。

１・２年生は合同体育です。体育館で、５０メートル走の練習を行っています。

３年生は音楽「ドレミで歌おう」を、鍵盤ハーモニカで奏でています。

５年生は音楽「コンピュータで音楽づくりにチャレンジしよう」の授業です。

３年生は国語「もっと知りたい、友だちのこと」の授業です。質問カードを使って、情報を集めます。

４年生は国語「アップとルーズで伝える」の授業です。アップとルーズの対比により、相違点がはっきりします。

１年生は国語「かきとかぎ」の授業です。「濁点（゛）」がつくと言葉が変わることを学びます。

２年生は国語「たんぽぽのちえ」の授業です。理由を述べる文章は「〜だからです。」となります。

４年生は社会の授業で、白地図を使って長岡市周辺の市町村の位置を確かめます。

５年生は算数の授業で、水を入れる時間と深さが比例の関係にある式を導きます。

学習室は、円になってそれぞれがプリントやドリルなどの課題に取り組みます。

３年生は算数の授業で、式が「２４÷８」になる問題を２つ作っています。

１年生は生活科の授業で、アサガオの種を植えました。

２年生は算数「工夫して計算しよう」の授業です。子どもたちから「なぜ？」の疑問の声が上がりました。

４年生は算数「１けたでわるわり算」の授業です。一つずつ手順を追って、丁寧に筆算の仕方を確認します。