５年生は国語「きいて、きいて、きいてみよう」の授業です。各グループごとに分かれ、発表に向けた準備をします。

６年生は学活「係活動」の授業です。係のメンバーと協力しながら、係ポスターの完成に向けて取り組んでいます。

４年生は白地図を完成させ、その後はタブレットでタイピング練習に取り組みます。

５年生は音楽「夢の世界」の授業です。曲想の変化を感じ取り、合唱練習を行います。

６年生はラミネートしたわかたけ班カードを、音楽室前廊下に飾り付けしています。

３年生は道徳「あめ玉」の授業です。教室で起こった話題を取り上げ、みんなが納得する話し合いについて考えさせます。

春の自然を表現した３年生の作品が、掲示されています。

学習室では、３・４年生の子どもたちが各自の課題に取り組んでいます。

１年生は学校探検で回った部屋を絵で表し、学習参観に発表する予定です。

２年生はフラフープと紅白玉を使って、体ほぐし運動に取り組んでいます。

３年生は自己紹介カードを、４年生は図工作品を、それぞれ掲示しました。また、わかたけ児童会４つの委員会も、紹介カードを掲示しました。

５・６年生が張り切って発表する姿を、１〜４年生は憧れの眼で見つめていました。最後に、運営委員会による挨拶の中、全校児童が教室に戻って行きました。

３番目は保健委員会の紹介です。トイレットペーパーやシャボネットの補充、階段や廊下の清掃に励みます。

４番目は図書委員会の紹介です。図書の貸出や返却、おすすめ本の紹介など、本に親しめるように努めます。

１番目は運営委員会の紹介です。朝「おはよう」、昼「こんにちは」の挨拶運動に取り組んでいきます。

２番目は報道委員会の紹介です。給食の放送や募金活動を行います。わかたけジャンケンで締めました。

運営委員会が司会進行と朝の挨拶を行い、委員会を紹介する児童朝会が始まりました。

４年生は社会の授業です。洪水が起こった時の危険について、プリントにまとめます。

５年生は書写の授業です。毛筆「道」を完成させ、教室背面に作品を掲示しています。

６年生は英語の授業です。出身地や住所の尋ね方を「Where〜？」を使い表現します。

１年生は図工「どんどんかくのはたのしいな」の授業です。クレヨンで色塗りをしました。

２年生は国語「新しい漢字」の授業です。ドリルやモニターを見て、ノートに練習します。

３年生は図工「かいて見つける私の好きなもの」の授業です。作品をシートに貼付けます。

１年生は生活科「がっこうたんけん」の授業です。校長室の後、職員室を探検し、そして、調理室へ行きました。「何があるのかな」「どんなお仕事をしているのかな」など、興味津々に探検・見学する様子が素敵でした。

５年生は理科「種子の発芽と成長」の授業です。種子の発芽に必要な条件をみんなで考え、今後実施する実験に生かします。

６年生は国語「帰り道」の授業です。二人の場面の様子を比べ、会話のキャッチボールができていないことに気付きました。

３年生は国語「春風をたどって」の授業です。登場人物の気持ちが表れる言葉を見付け出します。

４年生は算数「折れ線グラフ」の授業です。２つの市の気温の比較を、グラフから読み取ります。

２年生が作成した「春を感じて」の作品２点と６年生の自己紹介カードが掲示してあります。

自分の名前を書いた短冊と６年生が作成してくれた「紹介カード」の掲示です。

学習室の子ども達は、補助運動「ぴっ！スタート」を体育館で行っています。

１年生は、国語「歌に合わせてあいうえお」の授業です。元気に音読をします。

２年生は、国語「春がいっぱい」の授業です。春のイメージを言葉で広げます。

校門手前に、「竹の子」が顔を出して来ました。登校する子どもたちが教えてくれました。子どもも竹の子と同様、スクスクと伸び行くことを願っています。

児童玄関を入って正面に、生活期のめあてが貼り出されました。今年度から、個人ではなく各学級の目標を話し合いで設定することになりました。

５年生も、自転車実技講習です。自転車のサドル・ブレーキ・ベル・ブレーキなどの点検、ヘルメットの着用、発進の際の後方安全確認、について指導を受けました。

３年生は、自転車実技講習です。交差点での一時停止や右・左・右・後方の安全確認、信号のある交差点の渡り方、などの指導を受けました。