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11月12日(木):「えんたくん」と教育相談期間

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現在、生徒フォーラムには先日の「いじめ見逃しゼロスクール集会」で作成した円形の模造紙、通称「えんたくん」が日替わりで掲示されています。多くの仲間の意見に触れ、いじめ防止への意識を高める機会として目を通してほしいと思います。

また、今週は教育相談期間でもあります。朝の時間帯に、学級担任が生徒一人ひとりとじっくり向き合って、最近の様子や思いを丁寧に聞き取っています。安心して過ごせる学校づくりを今後も進めていきます。

11月12日(木) 地域の資源をフル活用

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3年生は3年間の総合的な学習の時間の総まとめとして、探究活動に取り組んでいます。6つのコースに分かれていますが、毎週、外部の講師を招いたり、市内の各種施設を訪問したりする活動を通して学びを深めています。来週は先日グランドオープンした、ミライエ長岡東館を訪問するグループもあるようです。

11月11日(水) 技能教科の大切さ

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美術は黙々と作品作りに没頭し、すごい集中力です。技術は組み立てた際のイメージを膨らませるなど、すごい想像力です。体育は倒立の基礎となる自分の体を支持する、すごいバランス力です。5教科同様、生徒にとってはどれも大切な学びであり、生きる力です。

11月9日(月) 宮内中学校の私たちを見てください!

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週末に、第19回宮内コミュニティ祭りが開催されました。吹奏楽部(今年度は宮内吹奏楽クラブ)は毎年参加し、演奏を行っています。また今年度は初めての試みとして、応援団幹部が伝統の宮中応援を開会式で披露しました。素晴らしい迫力ある応援に大きな拍手をいただきました。来年度は第20回、中学生の力で宮内地域をもっと元気に・・・。期待しています。

11月9日(月):いじめ見逃しゼロスクール集会

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5時間目に体育館で「いじめ見逃しゼロスクール集会」を行いました。
生徒は6人ほどのグループに分かれ、いじめ防止の取り組みについて円形の模造紙に意見を書き込みながら話し合い、考えを深めました。
どのグループも工夫して、互いの意見を上手に模造紙へまとめることができました。今日の対話の成果と話合いの方法を、日々の学校生活に生かしていきましょう。

11月6日(金):国語科の研究授業

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多目的ホールにて、1年生の国語の研究授業が行われました。

市内国語科の、大勢の先生方が参観する中、生徒たちは拡大印刷された文章に色ペンで自分の考えを書き込み、活発に意見を交わしていました。
一人ひとりが主体的に学びに向かい、宮内中学校が重点として掲げる「かかわりあう力」をしっかりと高めた素晴らしい1時間となりました。

10月30日(金):定期テスト3

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今年度3回目の定期テストが終了しました。

現在、生徒フォーラムには生徒の努力の軌跡であるワークやプリントがテーブルいっぱいに積まれており、全員が全力を尽くした様子が伝わってきます。テストを終えた生徒たちは、やり切ったすがすがしい表情で下校していきました。

来週からはテスト結果の確認だけでなく、テスト勉強の方法についても振り返り、次の学びへとつなげてほしいと思います。

10月29日(木) 生徒の安全第一

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毎朝、地域の方が車通りの多い交差点に立ち、生徒が安全に登校できるようご尽力いただいております。本当に有り難いです。寒くなり、天候が悪くなると時間ギリギリに登校する生徒も増えてきます。事故に気を付け、時間に余裕をもって登校するよう指導していますが、ご家庭でも声掛けをお願いします。3年生の総合は、6つのテーマに分かれ活動しています。外部から講師を招いたり、市内の施設に出かけたりするなど、とても充実しています。

10月28日(水) 突然の虹に大歓声・・・

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2年生は職場体験活動での学びの共有や発表する力の育成を目的に発表会を行いました。平日にも関わらず多くの保護者の皆様にもご来校いただき、ありがとうございました。
30日(金)の定期テストに備え、3年生は多様な学び方で数学の授業を、1年生は、仲間とかかわりあいながら体育の授業を行っていました。一瞬小雨が降り、次の瞬間、空には虹が・・・グラウンドに1年生女子の大歓声が上がりました。

【お知らせ】「届けよう、服のチカラプロジェクト」について

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宮内小学校の5年生が取り組んでいるプロジェクトに、宮内中学校も協力します。
内容は、今は使っていない子ども服を回収し、難民の子どもたちに届ける活動です。
回収する服には、次の条件があります。

<回収できる服の条件>
・ベビー服から160cmまでの子ども服
・夏服・冬服どちらでも可能
・メーカー不問
・提供する服は、必ず洗濯をする
※回収できない服(汚れている服、下着・靴下・帽子・アクセサリー、戦争や紛争を連想させる、迷彩・武器・ドクロ・血の柄の服)

御協力いただける場合は、10月28日(水)〜11月6日(金)の期間、7:45〜8:10の間に生徒フォーラムへ設置された回収箱へ、お子様を通じて子ども服を提出してください。
御協力を、よろしくお願いいたします。

10月21日(水):合唱コンクールの練習風景(3年生)

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3年生が合唱コンクールに向け、最後の調整に励んでいます。
本日は、動画を視聴して客観的な振返りを行ったり、細かなパート練習を徹底し表現力に磨きをかけたりしていました。
明日はいよいよ本番です。これまで培ってきた想いを歌声にのせ、市立劇場のホールに最高のハーモニーを響かせてくれることを心から期待しています。

10月11日(金):「ポジティブ宣言」の掲示物

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生徒フォーラムに、生徒会企画「ポジティブ宣言」の大きな掲示物が設置されています。

これは全校生徒が合唱コンクールへの意気込みをカードに書き込み、学年ごとに木の葉に見立てて貼り合わせた作品です。「大きな声で歌う」「気持ちを一つに」といった前向きなメッセージを互いに読める仕組みになっています。
木を彩る一枚一枚の決意を力に変え、来週の本番に向けて学校全体の気持ちをさらに高めていきましょう!

10月9日(金):合唱コンクールの練習風景(2年生)

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連日、昼休みや放課後に合唱練習が行われています。
2年生はリーダーの指示のもと自主的に動く姿が見られ、ロッカールームで集中してパート練習を行ったり、ホールで間隔をあけて声量を確認したりと工夫を重ねています。昨年の経験を糧に、一段と成長した2年生の美しいハーモニーが本番でも楽しみです。

10月8日(木):3年生「SDGs講演会」

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3学年部が総合の時間に「SDGs講演会」を開催しました。
5名の講師の方々のお話へ真剣に耳を傾け、熱心にメモを取る生徒の姿が見られました。探究学習「MSプロジェクト」に向けた知識を深める貴重な時間となりました。
今日の学びをこれからの生活や学習に生かし、「持続可能なまち」について考えを深めていってほしいと思います。

10月7日(水):合唱コンクールの練習風景(1年生)

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本日から合唱コンクールの学級練習が始まりました。
1年生は昼休みや放課後を活用し、廊下や教室でパート練習をしたり、伴奏に合わせた練習に励んだりしています。中学校で初めて挑む合唱コンクール。仲間と声を合わせ試行錯誤を重ねる中で、力を合わせて一つのハーモニーを創り上げる難しさと素晴らしさを学んでくれることを期待しています。

10月5日(月):2学期始業式

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2学期の始業式が行われました。各学年の代表生徒が1学期の成果と反省を踏まえ、新学期に向けた決意を力強く発表しました。

あわせて合唱コンクールのスローガン「天歌夢奏(てんかむそう)」も発表され、本番に向けた期待が高まっています。行事や学習を通して、生徒たちが大きく成長する2学期になることを楽しみにしています!

10月1日(木):1学期終業日,PTA教養部講演会

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1学期の終業日を迎えました。学活では通知表が生徒へ渡され、各自が1学期の成長を振り返りました。

5限にはPTA教養部主催の講演会が開催され、シンガーソングライターの大野靖之さんから心に響く歌と温かいメッセージをいただきました。
放課後は全校で大清掃とワックスがけを行い、清々しい環境が整いました。
週明けからの新学期も、気持ちを新たに一人ひとりが成長していくことを期待しています!

9月30日(水) 為すことによって学ぶ

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さわやかな秋晴れの中、3年生家庭科授業の一環として、園児との触れ合い体験活動がスタートしました。今日は、3組の生徒が活動を行いました。多くの生徒が笑顔で、そして園児に目線を合わせながら、童心に帰って活動する姿が印象的でした。貴重な学びの機会となりました。御協力いただいた保育園の皆様方、大変ありがとうございました。

9月30日(水):各種大会・コンクール・検定の激励会

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秋季各種大会やコンクール、検定に挑む生徒たちの激励会を開催しました。各チームのユニフォームに身を包んだ生徒たちは堂々と入場し、代表生徒が力強く決意を表明しました。

別々の所属チームから出場する種目もありますが、「同じ会場で互いに応援し合いたい」という生徒の言葉もあり、全校で健闘を祈りエールを送り合いました。
2年生を中心とする新体制のもと、来年を見据えて全力を尽くす宮中生の活躍を楽しみにしています!

9月29日(火)「わかる・できる喜び」を目指して・・・

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本日、採用2年目のT先生(体育)とS先生(英語)がそれぞれ公開授業を行いました。市教育センターの指導主事より直接指導をいただける貴重な学びの機会です。目的は、もちろん先生方の指導力向上ではありますが、それだけではなく、一人でも多くの生徒が「わかる・できる」楽しさや喜びを感じることができる授業づくりにもあります。今後も、授業を公開したり、外部から指導者を招いたりしながら、教師と生徒の学びを深めていきます。
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