学習室１は、教師が読み上げてそれに子どもが答える形で「心のアンケート」を行っていました。

学習室２は、１年生が算数、５年生が国語、６年生が理科、それぞれのプリントに取り組んでいました。

４年生は音楽「赤い屋根の家」の授業です。リコーダーを演奏しながら、５つの音で旋律を作り上げています。

６年生は理科「身の回りの生活で電気」の授業です。プログラミングで電気を点滅させる方法を考えていました。

２年生は国語「心が動いたことを詩に書こう」の授業です。音・たとえ・どの位・繰り返し、それぞれの仲間を使って詩を作ります。

３年生は図工「版画」の授業です。メインの動物と周りのものを立て分けて、作品づくりに取り組んでいます。

２年生は生活「わたし探検」の時間です。生まれた時や小さい時のことをまとめます。

３年生は国語「読書」の授業です。図書室に静寂な時間が流れています。

１年生は生活の時間に、冬の雪遊びに興じています。雪だるまを何体も作っています。

５年生は保健体育「けがの防止」で、地域や学校で事故が起こりそうな場面を考えます。

学習室２と６年生は、図工「版画」の時間です。下絵を完成させ、それを版木に写します。

５年生は家庭科の授業です。買い物の仕方と工夫についてワークシートにまとめ、発表し合います。

６年生は算数「資料の整理」の授業です。グラフをもとに、まとまりやちらばりに注目して友達同士で意見交換します。

３年生は各グループで創作した「魔法の音づくり」を、楽器を駆使しながら順番に披露していました。

４年生は校内縄跳大会を目指し、チャレンジする技の短縄練習に各自が励んでいました。

１年生はクロームブックとモニターを活用しながら、「何時何分」の問題を順番に答えていました。

２年生は３つの詩を参考にし、繰り返される言葉やオノマトペに着目して詩のイメージを広げます。

学習室１・２ともに黒板の板書をもとにして、各自がドリルやワークに取り組んでいました。

１月３１日（火）３限に、積雪時の避難訓練を実施しました。通常の避難訓練とは違いましたが、子どもたちは冷静に整然と行動していました。今回も立派な態度で、感心しました。

学習室２は、漢字ドリルや国語辞典を使って学習を進めていました。

３年生の社会は、家電の移り変わりをワークシートにまとめています。

６年生の体育は、鉄棒・卓球・縄跳をローテーションで回します。

体育館「ＧとＨ」の練習風景です。

体育館「ＥとＦ」の練習風景です。

木造校舎「ＡとＢ」の練習風景です。

活動ルーム「ＣとＤ」の練習風景です。

学習室１は、中庭で雪と戯れていました。子どもと担任、介助員とで楽しい時を過ごしました。

１年生は３限「積雪時避難訓練」を受け、防災動画を観賞していました。

２年生は体育の授業です。校内縄跳大会「長縄の部」でわかたけ班ごとに行う、場所の確認をしていました。

６年生は音楽専科の先生から、卒業式で合唱する「旅立ちの日に」を指導していただきます。円になり、話し合っています。

学習室では朝の会を行い、給食の献立をクイズ形式で確認したり、ラジオ体操で体を解したりしていました。

３年生は理科の実験を振り返り、磁石に引き付けられたくぎに別のくぎが付くのはなぜか、自分の考えをまとめます。

２年生は音楽の鑑賞を行っています。ベートーベン作曲「トルコ行進曲」を聞き、２つの旋律の違いを比べています。

６年生は道徳の授業です。アメリカ大統領リンカーンの奴隷解放の原動力について、自分や友達の考えを相互に繋げます。