１年生は算数「くらべてみよう」の授業です。違う入れ物に入っている「かさ」を比べるには、どうしたらいいだろう。子どもたちは実物を見ながら、考えています。

２年生は算数「かけ算」のまとめです。九九で模様づくりを行った後、九九ビンゴゲームに取り組みます。

３年生は音楽「曲の感じを生かそう」の学習です。リコーダーで「あの雲のように」と「山のポルカ」を演奏します。

１年生と６年生が一緒になって「わかたけタイム」の話し合いを行いました。１年教室と６年教室を使い、同じわかたけ班の６年生が１年生にアドバイスを送りました。

３年生が社会科で学習した消防署について、新聞にまとめました。それが階段踊り場の掲示板に紹介されていました。

１年生は「わかたけタイム」に向け、どのような活動をするか、子どもたち同士で話し合っています。

６年生は学活の授業です。人間関係づくりといじめ見逃しゼロ集会について、意見を出し合ったり担任の話を聞いたりしました。

５年生は算数「三角形の高さ」を求める授業です。底辺と面積が分かり、高さを求める時の式を考えました。

６年生は算数「拡大図と縮図」の学習です。コンパス・分度器・定規を使いながら、正確な作図に努めました。

３年生は国語「三年とうげ」の授業です。始まり、出来事、解決。結び、という組み立てを学びます。

４年生は算数「順序を考えた計算」の学習です。左から順に、（　）・×÷・＋−の順番にを考えながら解を求めます。

１年生は算数「くらべてみよう」の授業です。重ね作戦で大きさ比べを行いました。

２年生は算数「１２×３を九九で求められるか」という課題に、ブロックを使って考えました。

学習室１は、３人３様のワークプリントに取り組んでいました。

学習室２は、１年生「どちらが長い？」、５・６年生「ドリル」、それぞれに取り組みました。

３年生は音楽「あの雲のように」の授業でした。曲の感じを生かしながら、リコーダー演奏に取り組みました。

５年生は道徳「ＵＤって何だろう」の学習でした。ユニバーサルデザインの考えを理解し、相手の立場に立った行動を学びます。

６年生は図工「１２年後の私」の授業です。細かい所にまでこだわり、作品づくりに取り組んでいました。

学習室の子ども達は、家庭科室で「さつまいもパーティー」を行っています。美味しいスイートポテトが出来上がることでしょう。

１年生は国語「本の紹介」の学習です。完成した子どもは、オクリンクで担任に送ります。共有されているので全員が友達の作品を見ることができます。

２年生は体育「ボールゲーム」の授業です。係の子どもの号令で、準備体操を行っているところです。

運営委員会が主催した、ゆるキャラコンクールの結果が発表されました。
１位「かき（柿）るん」、２位「大河津くん」、３位「葉っぱくん」、でした。

３年生は道徳「心をつないだ合言葉」の授業です。地震を取り扱った教材から、「なぜ人は故郷を大切に思うか」を考えています。

５年生は家庭科「食べて元気に」の学習です。五大栄養素を知り、エネルギーやパワーの源について学んでいました。

学習室は自立活動の時間でした。体育館でマットや跳び箱を使い、適切な身体の動きを習得します。

１年生は国語「読書」の時間です。図書室で本の貸出・返却を行い、読書に取り組んでいました。

２年生は道徳「青いアルバム」の授業です。「こんにちは」などのあいさつを交わし合うことについて、意見を交流し合います。

４年生は音楽「オーラリー」の学習です。旋律が重なり合う美しさを感じて、リコーダー演奏に取り組んでいました。

６年生は理科「水溶液の性質」の授業です。何種類かの水溶液を蒸発させ、何が残るか残らないかを予想し、実験で確認します。

楽しかったわかたけ祭りも、あっという間に終了となりました。どの出店も工夫と趣向が凝らされており、感心しました。教職員も童心に帰り、子どもと一緒に楽しませてもらいました。５・６年生をはじめとするわかたけ児童のみなさん、本当にありがとうございました。最後のエンディングも、運営委員会が務めました。

Ｈグループ１５・１６班の出店「自然輪投げ」（１年生教室）です。

Ｇグループ１３・１４班の出店「自分の色に引っ繰り返せ！〜ナワバリバトル〜」（３年生室）です。

Ｅグループ９・１０班の出店「連続アドベンチャーゲーム！〜あなたはできますか？〜」（学習室２）です。

Ｆグループ１１・１２班の出店「バドラリー（バドミントンラリー）」（５年生教室）です。

Ｄグループ７・８班の出店「洪水ゲーム」（学習室１）です。