雨が少し降るなか、開会式が始まりました。
66校、2506名の児童の参加です。

　4年生は初めての肥料やり体験。

　花蓮鉢の絵を描くことから始まって，だんだんと蓮根に深く関わるようになる当校のこどもたち
　体験を積むたびに，ふるさとへの誇りが深まっていきます。

　4年生は，肥料やりを体験するとともに，今回の台風２１号の被害の大きさを学び，農家の苦労もしりました。

　「山のてっぺん」という国語の詩の授業でした。

　　何度も朗読し，群読し，言葉に集中して，作者の思いに近づいていきます。

　　自分の生活経験に照らして。

　　豊かな言葉の表現を，ねばり強く子どもの言葉を聞き取り，何を言いたいのかじっくりと聞く担任の姿勢に，子どももだんだんと深い詩の世界に近づいていきました。

　　

　また，また，雨の日のランランタイム

　校舎内の廊下と体育館をぐるぐる，ぐるぐる。

　嬉しそうに楽しそうに回っています。途中で，「アッ」転んだ児童がいました。手をかしてもらって起き上がると，くいと涙を拭いて，また走り始めました。

　また，転びます。今度は一人で立ち上がり，足はもたつき，それでも自分に負けまいと，走り続けました。

　「大丈夫だった？」と声をかけると，「２回，転んだ」と誇らしげに指をピースに突き出しました。自分に負けなかった，自信かな。

　がんばったね。

　

　思い切り走れる外のランランタイム

　自分の予定した回数をグラウンドと前庭を走ります。


　汗も光り，たくましく見えました。

　

　事件，事故，災害から，お子さんを守るのは，大人である保護者と学校です。

　自分ひとりでも，身を守れる術を身に付けさせなければなりません。

　そのために，通学路の危険個所を親子で確認していただく訓練を実施しました。

　今日は，北海道で大きな地震が発生しました。災害はいつ起こるかわかりません。

　気持ちを引き締めて，日常の通学路を点検していました。

　

　本年度より，教科になった「特別の教科　道徳」

　自分なりの考えをもち，その考えを日常生活に生かしていき，自分自身が成長していく姿を評価の対象とします。

　職員も「考える道徳」に挑戦中です。

　御多用の所，多数の皆様に参観いただき，ありがとうございました。

　気温も高くなりました。初めて外でランランタイム。

　一人一人が，自分と向き合い，頑張っています。

　子どもの腕ほどもある巨大な茎のひまわりに育ちました。台風を前に，急いで引き抜き，生活科室へ。

　巨大も巨大。物語「大きなかぶ」を思い出しました。

　観察をして，最後の学習。ひまわりの種をどうするか，思案中らしいです。

　よいアイデアがあれば，子どもに知恵を授けてください。

　全国の蓮根産地での催しもので，よく登場する「象鼻杯」

　大口のお年寄りは，遊んだことがないと。不思議に思い聞いてみると，全国各地をまわる講師先生が体験活動として試してみたものだそうです。

　「苦い」から「おいしい」まで，人の味覚はさまざまです。子どもたちの歓声は大きく，「また来年もやりたい」「そう，来年も一年，一年生をやるのね」「・・・」

　やはり，一年生は，卒業したいらしいです。

　今年もお二人がやってきてくれました。昨年のネタと全く異なるネタで，子どもを笑いの世界へと引き込んでいきます。
　
　世界の面白い地名，シリフケ，エロイ島など一瞬で子どもを虜にしてから，本題に入りました。

　「一人ぼっちじゃない」「一人で生きているわけではない」だからこそ，相手のことを考えて，人間関係を築いていくことが大事というメッセージ。

　心にしみて伝わりました。　

台風２１号の接近に伴い大雨や強風等天候の急変が心配されます。児童の安全確保のため、以下の措置をとります。
本日の措置
・1年生　15：10に通常下校します。
・２〜６年生　16：10　地区でまとまって下校します。
・特設陸上練習は中止します。
・その他、詳細につきましては、本日持たせた便りを御確認ください。

　軽快な曲が流れる中，ランランタイム開始です。

　本番は，９月２８日。昨年のように気温が低くなりませんように。

　ランランタイムは，雨。校内での開始になりました。

　自己との闘い始まりました。

　後片付けもきちんとできました。

　1年生が学校探検２を開始。

　校長室にはかわいい1年生が，たくさん訪問してくれました。

　耐火書庫，本棚，机，地域の人や特別授業の講師がつくってくれた飾りが置いてあります。

　案内人なしで，自分たちがあまり行ったことがないところへの訪問でした。

　地域の皆さんには，当たり前のことも子どもにとって，教職員にとっていつも発見のある「蓮根田」


　葉っぱの大きさにあらためてびっくり。手の大きさと比べてください。

　また，現在出荷中は，早生品種だそうで，「だるま」とは，背丈も葉っぱの大きさも違うそうです。そう言われてみれば，背丈の高い蓮根田と低い蓮根田がありました。

　学校田「上っ子れんこん田んぼ」は，「だるま」。２メートル近くになっています。
　収穫は，１１月１５日，販売は，１１月１６日と決まりました。

５年生がまず，肥料体験に挑戦です。昨年度も行っていて，慣れているはずが・・・

　欲張って紙袋に入れるので，持った途端落として，「あー」

　みんなに「入れすぎ」と言われながらも，ほうきやチリトリを持ってきて，かたづけてくれる子どももあり，貴重な体験となりました。

　指導は，秀信さん。いつもありがとうございます。

　さまざまな作品を，自由に作られる「粘土」は，子どもの想像力を刺激します。

　地上にはない生き物や建物など，楽しい作品が並びました。

　中でもお菓子は，大流行。写真は，全てお菓子です。


　お菓子作品を作っていた子どもは，「おなかすいた」と言っていました。
　

　思い思いの作品を手に，自慢の作品を披露しました。

　保護者の皆様，ありがとうございました。どれも素敵な作品でした。

　どうぞ，各学年も展示していますので，９月の授業参観日にはぜひ，ご覧ください。

　余った時間は，粘土作品にチャレンジ中

　何だかおもちゃ箱をひっくり返したかのようなにぎやかな生活科室

　聞けば，１年生の図工作品でした。

　ゆかいな作品で夢いっぱいでしたので，ＨＰに登場です。

　夏休みが終わり，子どもたちの授業も実りの秋に向かい，より一層真剣に展開されています。
　先生も，研修を受けて「分かる授業」「「考える授業」で子どもたちの力を伸ばそうと努力しています。


　錬成塾の指導に挑戦している5年生担任の授業を参観しました。

　「約数」と「公約数」の学習をマス目に敷き詰められる正方形の１辺の長さという具体的な問題で考えました。

　　「１２×１８の長方形に敷き詰められる正方形の１辺が何センチだと敷き詰められるか」の問いと向き合いました。

　　　５年生，頑張りました。