６年生の３・４限は，全クラス一緒に図工をしていました。
「12年後のわたしづくり」というテーマで，粘土を使って将来の自分像を作っていました。
近くで見た中には，サッカー選手や野球選手，イラストレーターや寿司職人などがありました。全員の作品が完成し，展示されるのを楽しみにしています。

６年生の授業レポートです。

１組は算数でした。「比例」の学習です。直方体の水槽に水を入れ，入れる時間をｘ，溜まる水の深さをyとして，ｘとｙの関係を式に表して考えていました。

２組は家庭科室で調理実習をしていました。「ジャーマンポテト」と「こふきいも」を作っています。ドイツと日本のじゃがいも料理の競演です。

３組は秘密の時間です。久しぶりの青空の下で，鬼ごっこを楽しんでいました。（実は理科実験中で，実験の結果が出るまでの時間調整中とのことでした）最高のご褒美ですね！

可愛い１年生に続いては，６年教室に訪問します。

１組は外国語で「学校の行事や宝物を紹介する準備をしよう」というテーマで英会話をしていました。
In 〇〇〇 We have △△△.
It's 〇〇〇.
You can 〇〇〇.
先生と子どもたちの流れるような英会話に，アカギーは駅前留学を考えました。（ちょっと古いネタでしたね！）

２組は理科室で実験をしていました。「酸性の液体は金属を溶かすのか？」です。塩酸にスチールウール（鉄）やアルミホイルを入れて溶ける様子を観察していました。「泡が出ている！」という驚きの声が上がっていました。

３組は図工で立体模型を作り始めるところでした。「12年後のわたし」をテーマにして，将来の夢を粘土を使って表現します。どんな夢を表現するのか，出来上がりが楽しみです。

分散形式の学習参観（Ｂ班）が，先程終了しました。

６年生は小学校生活も残すところあと４か月となりました。心も体も，春先とは比べものにならないほど成長している６年生です。20分間走り続ける姿を見て驚きです。すばらしい持久力です。あっぱれ！

保護者の皆様，今回の分散形式での学習参観はいかがだったでしょうか。感染の拡大がなければ，２月にもう１回学習参観を実施する予定です。新型コロナウイルスの感染が拡大していないことを願っています。

３階の６年教室へGO!

１組は国語の「鳥獣戯画を読んで」の学習で，絵を見ながら自分で物語を作っていました。物音一つしないので，テストでもしているのかな？と思いながら教室に入りました。

２組は理科室で実験をしていました。３つの水溶液に溶けているものが何かを調べる実験です。色やにおい，そして温めることによっておこる変化などを手掛かりに調べます。

３組は家庭科の「食事作りの工夫」という内容で，各家庭で工夫していることを発表し合っていました。実にたくさんの工夫が発表され，御馳走になってみたいと思いながら発表を聞かせてもらいました。

５限に，５・６年生が合同で四郎丸まつりの打ち合わせをしていました。

ファミリー班のリーダーになる５・６年生が，どんな出し物をするか考えているところです。
四郎丸まつりは12/4（金）に開催します。今回は新型コロナウイルス対策のため，保護者の皆様を招待しないで実施する予定です。このまつりの様子は，本ホームページでお知らせします。

昨日に続く６年生の平和学習の２日目です。

今日は，戦災体験者として語り部活動をされている金子登美さんをお招きして，戦時下での生活の様子や長岡空襲について，実際に体験したことをお聴きしました。

金子さんは「当時のことは，思い出すだけで辛く切ないことだけれど，語り継ぐことが大事だと思い，話をする機会があれば話をしている。」「どんなことがあっても二度と戦争をしてはいけない」と力を込めて話されていました。

アカギー記者室に遊びに来た６年生に感想を聞いたところ，「戦争の惨さがわかった」「家族や友達を大切にしていきたいと思った」など，話してくれました。

６年生は，学年合同で平和学習をしていました。

今日は，南中学校の生徒が数年前に上演した劇をDVD化したものをお借りし，その映像を観劇しています。。
明日は，長岡空襲について学習をする予定です。

最近，教室での学習の様子をレポートしていなかった６年教室にお邪魔することにしました。

１組は社会で江戸幕府末期から明治維新直前の学習をしていました。桂小五郎や西郷隆盛，坂本龍馬や勝海舟など，歴史に名をとどろかせた人物について調べていました。

２組は国語の説明文「鳥獣戯画を読む」を読んで，何が書かれているのか箇条書きにしているところでした。

３組は道徳で「ロレンゾの友達」を読んで，よい友達（真の友人）とはどういう関係なのか考えていました。

続いて６年教室へ

６年生は，PC室で「四郎丸まつり」の打ち合わせをしていました。

ファミリー班ごとにどんな出し物をするか頭を悩ませています。その理由を聞くと，今回の出し物を考えるに当たって「新型コロナウイルス感染防止とエコを考えること」という条件があるそうです。アイデアマンが多くいる６年生です。きっとこの条件をクリアする楽しい出し物を考えることでしょう。楽しみにしてます！

今日の午後，南中学校区で「いじめ見逃しゼロスクール集会」が開催されました。
今年度は，新型コロナウイルス対策としてリモート形式による集会となりました。
南中学校の生徒と中学校区の小学校６年生が各教室においてモニターを見ながらいじめについて考えたり意見交換したりしました。

アカギーがお邪魔したときは，中学生から示されたいじめに関する問題を考えたり，スキルトレーニングをしたりしていました。また，考えたことをシートに書き込んでいました。そして各校の代表が，今日の集会で感じたことを発表しました。

６年教室に訪問します。

１組は社会で江戸時代の文化について学んでいました。浮世絵や人形浄瑠璃，歌舞伎などについて資料の絵を見て話し合っていました。

２組は算数のプリント問題を解いていました。学習のまとめですね。ひょっとしてこの後テストがあるのかな？

３組は校内で絵を描いていました。ほとんどの子は下書きを終えて色塗りに進んでいました。今日は２限続きだそうです。それにしても廊下は冷え込んでいます。

６年生は今何の授業かな？

１組は国語のテスト中でした。足音を忍ばせて１枚だけ撮らせてもらいました。

２組は音楽の実技テスト中でした。どうりで，同じ曲「星影のエール」が何度も聞こえてきたわけです。隣の教室では，テストを待っている子たちが緊張の面持ちでドリルに取り組んでいました。

３組は図工で校舎内の絵を描いていました。どの子も遠近感を上手に表現しています。

閉会後，６年生だけの記念撮影がありました。みんないい笑顔です。

６年生の保護者の皆さまの胸には，６年生が曲名にちなんで心を込めて作った，星形の「きらめきバッチ」が輝いていました。
＊画像はモザイク処理をしています。

６年生の登場です！

さすが６年生。堂々としていて楽しんでいるようです。余裕が感じられます。

この一曲で，私たち観衆にエールが届きました。元気をもらいました。ありがとう！

最後に，保護者の皆様，地域の皆様にエールを送って閉会となりました。

４年生の歌声に，６年生の手が止まりました。
体育館入口で絵を描いている６年生が，しばし４年生の練習に聞き入っていました。
そんな６年生も，発表会当日は皆さんにエールを送る素敵な発表をするんですよね！

仲良く並ぶ２人の後ろ姿が微笑ましい！？

いやいや仲良くお話をしているわけではありません。
６年２組が，図工で校舎内の絵を描いています。先生が目線を同じ高さに合わせて遠近感について指導しているところでした。

６年教室前の廊下に，６年生一人一人が書いたメッセージカードが掲示されていました。ハッピーミュージックコンサートの練習中のことや，プロジェクトのこと，コンサートに向けてのことなど，互いに激励したり褒めたりするコメントがぎっしり！これを読めば１０月２４に向けてエネルギーが湧き出てきますよ！　６年生の心意気が伝わってきます。

窓には６年生のスローガン「とどけよう　世界に一つの　きらめきエール」が掲示されていました。児童玄関側の道路から見ることができます。近くを通られましたら上を見上げてください。

隣の６年教室へ GO！

１組はPC室にいました。理科で「火山と地震」についてコンピュータを使って調べています。
全員が画面を食い入るように見入って必要なことをメモしていました。

２組は社会です。ちょうどNHK大河ドラマで放映されている時代の学習をしています。織田信長，豊臣秀吉，徳川家康に加えて，明智光秀などの名前が挙がっていました。

３組は算数です。「比」の学習をしていました。むずかしい学習ですが，先生から「あれを使えば…」というヒントに，「分数を使うんだ」という反応が。これまで学習したことを活かして考える力が付いてきています。

６年生は体育館でハッピーミュージックコンサートの練習をしていました。
これまではパート別に練習をしていたので，全員がそろって練習するところを見るのはこれが初めてです。