薄曇りの絶好のスキー日和の中，５・６年生のスキー教室（長岡市営スキー場）が行われました。

まずは５年生の写真からです。
朝の冷え込みで，ゲレンデは最高の状態でスタート出来ました。みんな元気にスキーに乗り出しました。

アカギーレポーターは，６年生のチームと一緒にレッスンすることになっているので，５年生のレッスンは初めの30分程度だけ一緒でした。ご容赦ください。

５年生は，１年を通して取り組んでいる人権教育の一つとして，今日の２〜３限に，あがのがわ環境学舎から講師を招いて，新潟水俣病（被害の実態，差別や偏見，発生原因等）について学びました。

２月９日には，代理の方から被害者の方々の半生や声を届けていただき，人権について考えていきます。

今週のトップバッターは５年生です。

１組は外国語です。「自分たちの考えた町の道案内をしよう」というテーマでの英会話です。「○○はどこですか？」という質問に答えて道案内をします。

２組と３組は，来年度の委員会活動を紹介する原稿作り（２組）と発表練習（３組）をしていました。自分が所属する委員会の活動についてPRします。４年生は，この委員会紹介を聞いて来年度所属する委員会の希望を提出します。

仮設校舎の第１音楽室から，リズミカルな楽器の演奏が聞こえてきたのでお邪魔しました。

５年１組が「キリマンジャロ」という曲を演奏してるところでした。
みんなノリノリで楽しんで演奏しています。

今日の午前中，長岡市教委からGIGAスクールサポーターさん２名派遣していただき，５年生がタブレット端末（Chromebook）の操作について学習しました。
ログインの仕方やアプリケーションを使った基本的な操作などです。

子どもたちは，互いに教え合いながら，あっという間に思い通りに操作することができるようになっていきます。パソコンというよりスマホに近い操作感覚のようです。

今週の金曜日は４年生です。（６年生は修了しています）
これから授業で活用していくことになります。

５年生も１組と２組が算数でした。３組は国語です。

算数は，割合を使った問題を解いています。「２つのスーパーマーケットの割引商品を比べて，どちらが安いか？」という問題です。
１組は，グループで答えを導き出した後，先生の所に報告しに行きます。先生から考え方等について質問があり，答えることができるようにしておかなければなりません。報告を待っている班のメンバーは緊張の面持ちです。
２組は，グループごとに考え方について意見交換していました。２組での答えの発表はどのような形になるのでしょうか？ちょっと興味がありましたが３組に移動しました。

３組は，前回お邪魔したときに考えていた，テーマに沿った意見文を書きあげた続きの時間でした。今日は同じテーマの人同士で意見文を読み合い，それぞれの意見文について意見を交換していました。

続いて５年教室へGO！

１組は算数で「比べられる量が分からないときはどうする？」という課題で，解決の方法を話し合っていました。割合を使って解くことに気付きました。

２組は国語で「相手を納得させられる意見文を書こう」という課題です。グループで相談しながら，自分ならこんな意見を書こうという方向性が定まっていたようです。

３組も国語で「テーマを決めて自分の考えを書く」という学習をしていました。テーマは「授業中にシャープペンシルは使ってよいか」「授業や先生を自分で選んで出席できるようにするべき」など１２のテーマから一つ選び，２組と同じように相手に自分の考えをしっかり伝える文章を書く学習をしていました。

スピカちゃんレポートの続編です。

昼休みに続いて５限は５年生がとば編みに挑戦しています。

協力して上手に編んでいるグループや四苦八苦しながら編んでいるグループなど，貴重な体験をしています。中には，藁を初めて手にした子もいました。

３年生が地域学習の一環として見学にやってきました。そして地域の方々にとば編みについて質問をしていました。

スノーモービルが圧雪した場所を，５年生が藁を運んでいます。

今日の午後「さいの神」に使う「とば編み」をします。普段あまり目にすることのない藁を編む技術を地域の方から教えていただきます。
そのための準備をしているところです。

＜速報＞５年生が体育館で書初めをしています。

５限，琴の音が流れる体育館で書初めをしています。
凛とした空気が張り詰める中で，大筆を手に書初め用紙に向かっています。
冬休みに練習してきた成果が試されるときです。
集中して筆をはしらせてください。５年生がんばれ！