５年生の皆さん，ありがとうございました。
準備万端整いました。

これで明日の卒業式，卒業生の登校を待つばかりです。

今日の午後，５年生が卒業式の準備をしました。

テキパキと本当によく働いていました。

１組と３組は教室内と各自の持ち物の片付けをしています。２組は１年間を振り返って感想などを書いているところです。

５年生は，これまでの頑張りに対して先生方からのプレゼントがありました。

題して「クローバー学年　大クイズ大会」です。
１年間を振り返り，学習した内容や行事等に関するクイズをクラス対抗で競います。
企画から出題，運営まですべて担任の先生３名で行っています。子どもたちは回答者に専念です。

回答者は交替制です。後ろの応援席では，各自回答できるのですが得点に結びつきません。しかし，ユニークな回答やポイントを突いた回答には得点が加算されます。
５年生全員でおおいに盛り上がっていました！

校舎内を歩いていると，グラウンドから楽しそうな声が響いてきました。

５年１組の子どもたちがグラウンドで鬼ごっこをしていたので，写真に収めました。担任の先生も必死に走っていました！

５年生は３クラスともテストをしていました。
とは言っても，お邪魔したときはほとんどの子はテストが終わり，タブレットなどを使って調べ学習をしたり，ドリル問題を解いたりしていました。

タブレットを学習用具として普通に活用しています。

３階に上がってきました。５年教室にお邪魔します。

１組は，社会で「森林を守り育てる仕事」について調べてまとめています。まとめたことはタブレットで作成し保存しています。

２組は，国語で「大造じいさんとガン」を読んで，大造じいさんの気持ちが分かる行動をまとめていました。２組の子どもたちもタブレットを使ってまとめています。

３組は，国語のテストをしていました。早く終わった子は，タブレットを使って調べ学習をしています。

５年教室にお邪魔します。

１組は算数で，「立体の展開図」をノートに書いています。頭の中で直方体を開いた形をイメージして書くか，一つ一つのパーツ（一つの面）を組み立てるイメージをもとに書くかしています。どの子も興味をもって取り組んでいるようです。

２組は理科室で「ろ過」の学習をしていました。今日は液体と固体を分ける練習です。ロート紙を使って水溶液を分離する大切な技法のひとつです。

３組は家庭科です。よりよい買い物の仕方を考えていました。必要なものを必要な分だけ購入する賢い消費者になってくださいね。

５年生は３限から４限にお邪魔しました。

１組は４限，教室で「夢の世界を」という6/8拍子の曲を，どのように指揮をすればよいか考えて，全員が指揮者になってタクトを振っていました。子どもたちの表情がよかったです！アカギーも一緒になってリズムをとってしまいました。

２組は社会のテストをしていました。集中を途切れさせないように，この一枚だけシャッターを押して退室しました。

３組は３限，新しい音楽室で「日本の音階を使って旋律をつくろう」という学習で，リコーダーを吹きながら作曲をしていました。３限終了間近だったため，どんな曲が作られたか聞くことができませんでした。

仮設校舎の第１音楽室が，昨日の引っ越しで使用できなくなりました。今日はPC室を使って５年生が音楽をしていました。
PC室はChromebookが導入されたことでコンピュータが撤去され，カーテンや窓が開けられるようになり，ずいぶんと明るい部屋になりました。

続いて５年教室にお邪魔します。

１組は算数で「直立体，立方体の体積」の学習をしていました。今日は，大きさ比べについて考えていましたが，１cm3の立方体が何個あるかで比べる方法について話し合っていました。

２組は国語です。「想像力のスイッチを入れよう」という学習をしています。テレビモニターで，この説明文の著者の解説を聞いています。その中で，「同じ情報でも『かえる』を使うと見方が変わる」という話がありました。「角度」「順序」「立場」を変えることで違う見方，考え方ができるという話です。大人が聞いても参考になる話でした。

３組は理科室で実験中でした。「もののとけ方」の学習で，塩が溶ける様子を観察しています。もやもやとしたものが下がっていく様子が観察できました。その後，溶かした塩の重さはどうなる？などについて考えていました。