２年生は，１組，２組ともに図工で「ぼうし」を作っていました。

市販教材にあるキットを使わずに，厚紙から作り始めています。実際にかぶることができる帽子を作るそうです。
完成したあかつきには，ぜひお披露目会をしてもらいたいな〜と思ったアカギーでした。

今日も朝から強い陽射しでしたが，子どもたちは残暑をものともせず元気に登校してきました。

きょうの教室訪問は２年生からです。

１組は…。あれ！？誰もいません。
近くの第２音楽室から歌声が聞こえてきます。音楽の授業でした。CDの「虫のこえ」を気持ちよさそうに聞いています。「あれまつむしがないている。チンチロチンチロチンチロリン。あれ〇〇むしもないている…」誰もが口ずさむことができる歌ですよね。ここで問題です。「童謡『虫のこえ』に出てくる虫をすべて答えなさい」皆さん分かりますか？

２組は，算数です。「３けた−２けた」のひき算の仕方を考えています。繰り下がりが２回ある難問です。このひき算ができるようになれば，ひき算の学習はほぼ大丈夫だと思います。がんばれ２年生！

答え：まつむし，すずむし，こおろぎ，くつわむし，うまおい，の５匹です。皆さん正解しましたか？

２年教室にお邪魔します。

１組は，算数の夏休み復習プリントをやっていました。先生から点検をしてもらい合格すると読書ができます。

２組は，国語の「ミリーのすてきなぼうし」という物語の音読をしていました。退室しようとしたときに，男の子が「先生！」と声を出し，物語の矛盾点を指摘しました。「財布の中身がないのに代金を払ったという部分がおかしい」というのです。音読の途中でしたが，みんなで「どうしてだろう？」と話し合いをすることになりました。さまざまな考えが出ましたが，今日初めて読んだばかりなので，この疑問については，この後じっくり考えることになりました。
「夏休み明け初日にかかわらず，しっかり勉強しているな〜！」と感心しました。