３年生卒業の今こそ！
２年生のチェンジの時です。
まずは足場固めの取組から頑張ります。

３年生が受験を頑張っている今日
２年生も一年後のために、力試しです。
気合が感じられます。

昨日の放課後にリーダー研修として３年生を送るサンクス週間の振り返りを行いました。
ＰＤＣＡサイクルで次の活動に生かします。

３年生が卒業し、各場所の清掃班長を２年生が担うこととなりました。
昼休みに清掃班長が集まり、班長としての仕事や心構えを確認しました。
３年生の多くがこのことにあたっては学校のリーダーとなります。

４限は２年生の各学級でクロムブックを使って修学旅行の調べ学習です。
松本城や河口湖などの長野山梨方面のことについて調べています。
楽しみが増えてきました。
修学旅行のイメージを膨らませて、いい修学旅行になるようにしたいものです。

会場撤収が終わり、これから２年生と１年生による堤友朝会です。
２学年生徒に２学年主任から、これからに期待することが話されました。
出だしの一言
「今君たちが座っているところは、昨日まで３年生がいたところでした。それがどういうことなのか考えてほしい。」
期待いっぱいの話がされました。
決意を新たにして、１年生が集まってくるのを待ちました。

今日の２学年朝会は
確認テストへの抱負と
定期テスト期間の取組の振り返りでした。

卒業式に向けての服装の話もありました。

サンクスウィークでの学級のあいさつ運動もあり、
生徒玄関に活気があります。
今日は風が強く、カバンに雪のついている生徒が多くいました。
卒業式前の最後の冷え込みになりそうですね。
登下校には気をつけましょう。

おはようございまーす。
１年生と２年生が学級ごとに朝の３年生を迎えます。
早いものですね。
来週の明日が第５４回卒業証書授与式です。

この卒業学年は修学旅行に予定通りの日程で行ってくることができた数少ないうちの１校でしたね。
修学旅行の日程が早めだったことが幸いしてよかったです。

掲示場所は３年生が必ず通る１階から２階への階段の踊り場です。
登校した３年生が足を止めてみて話をしていました。

サンクスウィークの生徒会総務の取組の１つ
思い出年表です。
生徒会総務が写真を時間をかけて選んでくれたのでしょう。

問題演習の授業では、生徒間の教え合いが大事です。
担当職員に聞こうと思っても授業５０分を人数で割ると一人２分にもなりませんので。
ある授業では教え合う時間をアクティブタイムと言っています。

「問題の進み具合はどうですか？５分経ちました。それでは、アクティブターイム！」

数学の時間は職員２人体制で
班ごとに難問チャレンジです。
さて何問解けるでしょうか。

新委員長がサンクスウィークの取組について
発表しました。
一人一人の発表の後に拍手が贈られました。

声援を受けて頑張ってください。

数学では統計の学習

相対度数とか累積度数とか

「中央値と最頻値」か「メジアンとモード」か年齢によって言い方が違うようです。

テストが終われば、３年生からの本格的なバトンタッチが待っています。
ガンバー２年生！

全ての教科でというわけではありませんが、
授業にファシリテーショングラフィックスという手法を用いた授業に取り組んでいます。
この授業では、生徒もかなりファシリテーションに慣れ、大きな文字でで
ポイントが赤で明示されています。

進度が進んでいる授業では、今日は問題演習というものも多くありました。
問題をいっぱい解いて、明日からのテストに備えます。

教室では２クラスの女子が一緒になって保健の授業
体育館では男子が一緒になって卓球バトル
昔は技術家庭は常に男女別でした。

２年生の美術は和菓子サンプルを作っています。
本来なら、修学旅行の京都で抹茶と一緒に和菓子を楽しむようなこととの連動もあったのですが、
予備知識がないので、それぞれの感性を発揮したものを作っています。
本物と間違いそうなものもあります。