１／１５ １年生はテスト計画作成
テスト範囲表と日程表が配付されました。
１年生最後の定期テストです。 １年生最初のテストの時には、定期テスト初の初々しさも感じたのですが 今日の様子を見ていると、中学生になったのだなと感じます。 
１／１５ 朝の様子 １年生
今日は１学年朝会なしで読書です。
切り替えの早さは１年生のいいところですね。 
１／１４ １年生福祉体験学習 ブラインドウォーク
ブラインドウォークは視覚障がい者体験です。
途中には階段だけでなく、直線通路にシケイン（障害物）を配置し、よける場面を作っています。 補助者の声や手の誘導がたよりです。 扉のちょっとした段差なども目隠しをするととても不安です。 体感してみて、どうサポートすればいいか探ることができたかなと思います。 
１／１４ １年生福祉体験学習 車いす体験
昨日の午後の総合で福祉体験学習を行いました。
車いすの体験では、 スロープを降りるところ（とても怖いそうです） 道の悪いところ（体育のマットで体験） を行いました。 
１／１４ １年生の書き初め 平和主義
１年生の書き初め、上手ですね。
レベルが高いのではないでしょうか。 
１／１３ 国語の授業 できたら座りましょう
ワードの説明をできたら座りましょうというシーンです。
教科書やノートなど何を調べてもよいです。 「単語」って何でしょうか。説明できたら座ってください。 最初から座れた人はほんの２人、一生懸命に調べて座っていく姿が楽しそうでした。 
１／１３ 閲覧している皆さんに問題です
１年生の音楽の授業です。
鑑賞の授業で、曲のリズムや強弱など様々な観点から曲を分析して それをもとに絵を起こすという学習をしています。 聞いているのは、ある有名な映画のテーマソングです。 さて、その映画の題名は何でしょうか？ 答えは、１年生に聞いてください。 当たったらすごいです。 
１／８ １学年リーダー研修の報告掲示
１年生廊下に１学年リーダー研修の掲示がされています。
現在のリーダーが一生懸命に考えた成果です。 同じテーマでもメンバーが違えば発想は違います。 より多くの人がリーダー経験をし、立場が違った場合での役割を学んでほしいと思います。 
１／８ リモート１学年朝会２
リモート１学年朝会の主な内容は
学年主任の話です。 パワポのプレゼンで丑年の話をしました。 学年主任が、聞こえたら拍手してくださーいというと 各学級から拍手の返事！ 心に残る学年朝会でした。 
１／８ リモート１学年朝会１
なんと今日の１学年朝会はリモートです。
１組の手前の補助教室から４クラスに中継して行います。 実はなかなか機器の調整がうまくいかず 職員があちこちに行ったり来たり バタバタしている音声だけが４つの教室に響いているという状態が続きました。 しかし、このような状態も１学年部職員のチームワークが伝わって なにか温かい感じでした。 良かったと思います。 
１／７ 書き初め展示はじまる
１年生の廊下に２クラス分の書き初め展示があります。
昨日国語の授業があったクラスです。 ２年生３年生は昨日は確認テストでしたので、今日と明日で全校の書き初めがそろうと思います。 正月らしい風景です。 ３枚目の写真は、職員作です。 
１／７ 立体の体積を実感！ 数学
球の体積を予想して
実際を色水の入った透明の立体に入れてみます。 さてどうなるか、予想もいろいろ、みんなが示された立体に注目です。 
１／６ 昼休みのグラウンド
雪のグラウンドで久しぶりの気持ちいい青空
元気に遊ぶ１年生の姿がありました。 ２年生３年生は確認テストの午後の部の準備ですね。 
１／６ １年生国語の授業の廊下
書き初めを掲示用にテープに張り付けて乾かしていました。 日本の１月らしい光景です。 掲示されるのが楽しみです。 １２／２５ １学年朝会 今年の漢字は？
今日の発表は今年を漢字で表すと！
４名の選んだ漢字は 「選」「新」「新」「的」でした。 北信越の選手に選ばれたとか、アーチェリーやっている、「新」が２人など いろいろな発見がありました。 続いて保護者面談の折に上映していた１学年全員出演の いじめをなくす５０の宣言の上映、 一人一人の笑顔が輝いていました。 最後は学年主任がサンタになって登場 サンタは北欧の方たのでとっても体が大きいんだとか そういう点では１学年主任が一番手ぴったり！ 
１２／２４ 美術の授業 顔を描く
美術室がにぎやかです。
顔をどう描くかのことで歓声があがっています。 ポイントを押さえた後は、顔の分析です。 大まかに分類します。 〇〇先生の顔は、形でいうと何だろう。 「長ーい！」「四角だ！」 じゃあ〇〇先生は 「まるー！」 さあ、どんな顔が描けるか楽しみです。 
１２／２４ 保健の公開授業 ストレスとどう向き合うか
保健の公開授業です。
１年生２クラスの女子です。男子２クラスは今日は実技です。 学習の内容は「ストレスとどう向き合うか」 どうやってストレスを解消しますか？との問いに ・忘れる ・物にあたる ・大声を出す ・甘いものを食べる などなどの解消法が出ました。 大人でも受けてみたい、１年生の保健の授業でした。 
１２／２４ １学年リーダー研修会２
いろいろな意見が出て、そこにさらに自分の考えを張り付けていきます。
最後に、班での話し合いを一人一人が他の班の人に伝えるためにワールドカフェ方式で全員が１回説明者を担当して行いました。 立派な発表で頼もしさを感じました。 
１２／２４ １学年リーダー研修会１
堤友会リーダー研修会と並行して
１年生でもリーダー研修会を行いました。 ファシリテーションの方法は堤友会リーダー研修とは異なります。 こちらのテーマは、話し合い活動をよりよく進めること 対話的な学びを進めるために、学習班のリーダーとしての資質を高めて、 学級に還元します。 
１２／２３ 保護者の皆様へ １年生の性の指導から
１年生の性の指導です。
助産師の方から講師として来ていただいています。 １年生のテーマは『生命誕生 思春期を生きている「私」を学ぶ』です。 柱は２つ １ 生命誕生 〜私のおなかの中に 赤ちゃんがいる！？〜 ２ 思春期の「こころ」と「からだ」 〜思春期を大切にすごすために〜 です。 ・外性器と内性器についての理解 ・「いのち」の始まり、妊娠から赤ちゃんの成長そして出産 次に思春期についての話がありました スライドの１枚には思春期の特徴として次のことが示されていました。 「思春期の特徴」 成長のスピードが一人一人違う 個人差が大きい 生活が不規則になりやすい 朝起きられない、夜眠れない、昼眠い 骨折しやすい 骨が未熟で、からだが硬い 「こころ」と「からだ」に不調が起こりやすい さまざまな悩みをもちがちな時期ですが、お子さんの命が誕生したときの話などは とても大切な命の教育です。 ぜひ親子で命の誕生について語ってみていただきたいと思います。 
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