今週の月曜日（５月11日）から、民生児童委員の皆さんが校門前に立ち、登校してくる子どもたちに「おはよう！」と声をかけてくださっています。
　初めは恥ずかしさもあったのか、なかなか大きな声であいさつできない子もいましたが、３日目、４日目と日が経つにつれて次第に声が出るようになり、「おはようございます！」と自分から元気にあいさつできる子が増えてきました。ハイタッチや笑顔も交わされるようになり、校門前が温かいあいさつで盛り上がっています。

　５月10日（日）、親子ふれあい奉仕活動を行いました。前日は雨天のため延期となりましたが、多くの保護者・児童の皆様からご参加いただき、グラウンドの草取りや石拾いを行いました。
　トラックやフィールドには細かな草がたくさん生えていましたが、学年ごとに分担して作業を進め、１時間ほどで見違えるほどきれいな環境になりました。
　現在、５月23日（土）に予定している創立50周年記念大運動会に向けて、練習も本格的に始まっています。子どもたちが整った環境の中で練習や本番を迎えられることを、大変ありがたく思っています。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　５年生の総合的な学習の時間が本格的に始動しました。子どもたちが挑戦するのは「稲作」です。上塩地区にある学校田をお借りし、田植えから稲刈り、そして秋の収穫祭まで、１年をかけた息の長い体験学習に挑みます。
　５月８日の初日は、ＪＡ青年部の皆様と地域の農家の方をゲストティーチャーにお迎えしました。授業では、一粒の種が米となって食卓に届くまでの緻密な工程や「なぜ日本はお米なのか？」というルーツにかかわるお話などを詳しく教えていただきました。
　特に「なぜ日本でこれほど米づくりが盛んになったのか？」という歴史的な背景のお話には、子どもたちも興味津々。これから始まる実体験に向け、期待に目を輝かせていました。
　日本人の主食であるお米が、どのような願いを込めて作られているのか。土に触れ、汗を流す経験を通して、実感の伴う深い学びへとつなげてほしいと願っています。

　５月８日、４年生は総合的な学習の一環として、「刈谷田川」の観察に出かけました。実際に川を目の前にした子どもたちは、五感をフルに使って活動に没頭。川の幅を予想したり、水辺に生える草木や小さな生き物を探したりと、自分たちの目で確かめるからこそ得られる「気付き」が数多くありました。観察カードには、驚きと発見が詰まっています。
　今後は、この観察で見付けた「なぜ？」をみんなで出し合い、さらに詳しく調べていく予定です。これからは実際に川の中に入る体験なども通して、全身で自然を感じる機会を作っていきます。
　この学習を通して、毎日見ている刈谷田川が、子どもたちにとって特別な「ふるさとの川」になっていくことを願っています。

　本校の運動会において、応援合戦と並ぶ「花形」といえば、伝統の「栃尾甚句」の太鼓演奏です。今年も、創立50周年記念という記念すべき大運動会に向けて、いよいよ練習が始まりました。
　指導にあたってくださるのは、地域の保存会の皆様です。５年生以上の児童は昨年の演奏を目にしていますが、実際に叩いた経験があるのはわずか一人だけ。しかし、いざ練習が始まると、初めてとは思えないほどリズムに乗った力強い音が響き渡り、その上達の早さに驚かされました。
　一方、４年生はバチの持ち方から一つずつ、スモールステップでじっくりと練習に取り組んでいます。保存会の皆様の熱心なご指導を受けながら、一打一打に心を込めて向き合う姿は、真剣そのものです。
　50周年という大きな節目、晴れ舞台で披露される子どもたちの勇壮なパフォーマンスを、どうぞ楽しみにお待ちください。