新型コロナウイルス感染症に関連する出席停止のお知らせ(療養解除届).新着情報
学校日記
教室も心もすっきりと。ワックスがけと大清掃を行いました
７月14日（火）と本日の２日間にわたり清掃時間を延長し、大清掃をしました。普段の限られた時間では手入れが行き届かない場所を徹底的にきれいにしました。
生徒たちは、天井や電灯のほこりを丁寧に落とし、窓や出入口の汚れも隅々まで拭き上げました。
さらに今日は、普通教室の机や椅子をすべて廊下へ運び出し、床をしっかり水拭きした後に、整美委員とボランティアの生徒がワックスがけを施しました。時間をかけて熱心に取り組んだおかげで、教室の床がきれいになりました。
これで気持ちよく長期休業を迎える準備が整いました。一生懸命に汗を流して学校中をきれいにしてくれた生徒の皆さん、本当にお疲れ様でした。
郷土への愛をカタチに。３年生が挑む地域活性化のプレゼンテーション
３年生の総合的な学習の時間に、「トチオノアカリ協議会」の皆様をお迎えし、インスタレーションのアイデア発表会を開催しました。この活動は、順位や優劣を競うものや、どれか一つに決めるための発表ではありません。今年の作品を考案することを通して、地域の特色や活性化について学び直し、郷土への誇りと愛着を深めることが目的でした。
各グループはこれまで練習を重ねてきた成果を発揮し、大人の皆様の前で堂々とプレゼンテーションを行いました。どの発表も非常に分かりやすく、生徒たちの独創的な発想が光る素晴らしい内容ばかりでした。
自分たちのアイデアが地域の灯りとしてどう表現されるのか、今から完成がとても楽しみです。
１年生「職業講話」地域を愛し、挑戦を続ける！ワインづくりと地域への熱い想い
１年生の総合的な学習の時間で、本校の学区でワインファームを経営されている起業家の方をお招きし、職業講話を行いました。
講師の方からは、こだわりのワインづくりや会社経営の工夫、地域住民の方々との温かい交流についてお話しいただきました。また、これまでのご自身の経歴や、仕事に対する情熱なども熱く語ってくださいました。
私たちの身近な場所で、地域の活性化のために全力で取り組み、貢献されている方のお話を直接伺うことができる、大変貴重な機会となりました。生徒たちはメモを熱心に取りながら、自分たちの暮らす地域の魅力や、将来の生き方について深く考えるきっかけを得ることができました。
お互いに高め合う英語の授業〜「My Dream」スピーチの練習〜
２年生の英語の授業で、「My Dream（私の夢）」というテーマで、スピーチ発表に向けた練習をしました。
まずは、先生方の素晴らしいデモンストレーションをお手本にすることからスタート。その後は、ペアになって最初の発表練習をしました。さらにグループでも熱心に練習を重ねました。お互いの発表を聞いた後は、アドバイスや感想を書いて交換したり、英語で感想を述べたりしました。
友達からの温かい助言をしっかりと活かし、最後は自分のスピーチをタブレットで録画して先生に提出しました。みんなで協力しながら、一歩ずつ英語での表現力に自信をつけている２年生。次回の本番の発表が、今からとても楽しみになりました。
３年生社会公民的分野「日本のエネルギー構成を考える〜効率と公正〜」
３年生の公民の授業で、「日本のエネルギー問題」について学びました。日本にとって最もよいエネルギー構成（電源構成）や運用方法はどうあるべきか。
生徒たちはまず、一人一人が教科書や資料を使ってじっくりと考えをまとめました。その後、班に分かれてグループ話し合いを行いました。「安定して電気を送るには？」「地球に優しい方法を取り入れたい！」など、様々な視点から活発な意見が飛び交いました。
最後には各グループが考えた理想の構成と、その理由を力強く発表しました。日本の未来を自分事として捉え、熱心に議論する姿がとても頼もしかったです。
