新着情報
7/24 結団式3(赤チーム 赫灼)
7/24 結団式2(青チーム 群青)
7/24 結団式1
はじめにスローガンが発表されました。
「We can do it! 〜絆でつかむ勝利の一歩〜」一人ひとりが主役のみんなでつくる体育祭が楽しみです。
つづいて各チームの結団式が行われました。
チーム名が発表され、青チームが群青(ぐんじょう)、赤チームが赫灼(かくしゃく)です。
どちらのチームも応援パフォーマンスの練習をするなど楽しい雰囲気でスタートすることができました。
結団式後には、夏休みのリーダー活動の確認が行われました。
今後は8/3〜6と18〜20の7日間、夏休みのリーダー活動が行われます。
7/24 明日から夏休み
4限の全校集会は、暑さのため体育館ではなく集会室で実施しました。
校長の話では、「北辰中をもっともっと平和にするにはどうすればよいと思いますか?そのためにあなたは何をしますか?」を聞きました
校長は「笑顔とありがとうのあふれる学校にしたいです。そのために朝玄関でみんなを笑顔で迎えます。」と答えました。
生徒からは、「自分から挨拶をする。」「感謝する。」
先生からは、「面白い授業をする。」「ダメなものはダメとしっかり指導する。」という考えが発表されました。
つづいて、生徒に3つのお願いをしましした。
1 健康と安全に気をつけよう
2 挑戦しよう!
3 成長しよう!
「挑戦」の結果と「成長」については夏休み後に聞きたいと思っています。
そのあと「良寛さまを歩く」の表彰と夏休みの生活(守る)・学習(自分のためにやる)についてを確認を行いました。
8月25日(火)に心身ともに大きく成長した生徒の姿を見れるのが楽しみにしています。
7/22 暑い中がんばっています
そんな毎日暑い中ですが、生徒は授業をがんばっています。
3年生理科は、「土中の微生物の働きを調べる」を行っていました。観察のため、ガスバーナーで土中の生物を加熱していました。汗をかきながらもろ過も丁寧に協力して行っていました。
1年生の国語は、「お世話になった小学校の先生に暑中見舞いはがきを出そう!」を行っていました。自分の小学校時代を振り返りながらどの先生に書くかを楽しそうに考えていました。
7/21 保護者面談・中越吹奏楽コンクール・熱中症対策
会場は、各学年教室です。控室は図書閲覧室です。
剣道部の北信越出場の横断幕が目印です。
保護者の皆様は、暑い中ですが、気を付けてお越しください。
7/18(土)に北辰中の吹奏楽部(3年女子1人、2年生女子1人)の生徒が所属している団体の第58回 中越地区吹奏楽コンクールが長岡市立劇場で行われました。
結果は見事金賞を受賞し、8月1日(土)新潟テルサで行われる第67回 新潟県吹奏楽コンクールへの出場を決めました。
連日暑い日が続いています。本日は、体育館での部活動は休止とさせていただきました。
今日の給食は、ナンと夏野菜キーマカレー、ひじきサラダ、シーグラスゼリーと夏らしいメニューで生徒も喜んで食べていました。
明日も気温の上昇が予想されます。自転車や徒歩での登下校時の熱中症対策をお願いいたします。
7/17 水とエタノールを混ぜると体積はどうなる?(1年生理科)
発展的な学習課題として水50㎤とエタノール50㎤を混ぜると体積はどうなるかを演示実験で考えました。
「増える」、「変わらない」、「減る」の三択で予想を聞きました。
ほとんどの生徒が「変わらない」を予想しました。
混ぜて計測すると約97㎤でした。理由は…。
理科は、身の回りにある自然や科学の「なぜ?」を、実験や観察を通して解き明かしていきます。小学校では事物・現象をみて結果を考えることが多かったですが、中学校では「なぜ?」をより論理的に考え、自分の言葉で説明できるようになることを目指しています。
理科室で観察や実験をすることで、自然に班での話し合いが行われ「対話のある学び」となっています。
7/16 自分の記録に挑戦!(1・2年生合同水泳授業)
授業の締めくくりに「自分の記録に挑戦しよう!」が行われ30人近くの生徒が自己記録を超えることができました。
記録に届かなかった生徒も力を出し切ろうと仲間からの声援を受けて、全員が一生懸命に泳ぐことができました。
水泳授業のように、他の教科もみんなで励まし合いながら学習を進めることができると、一人一人も集団としてもより成長できる北辰中の生徒であると思うことができました。
7/16 SOSの出し方教室
自分の「心のサイン」を確認したり、違和感を体験したり、友達が悩んでいるときにどういう声掛けをすればよいかを考えました。
OKメッセージ、アイ(I愛)メッセージ、ハートメッセージを少しでも心がけると自分にも友達にもいいことが起こるのではないでしょうか。
北辰中がもっともっと「ありがとうのあふれる学校」になるといいと思っています。
7/15 学力向上に向けて(1年生社会・3年生数学)
3年生の数学では2次方程式を動点の利用問題で考えました。みんなで考えたうえで、自分でもできそうだと思うことができて、全員が問題に取り組むことができていました。3問目は時間内に終わらずに、休み時間にも解いている生徒もいました。終わらなかった問題をSTや家庭学習につなげることのできる授業となりました。
1年生は摂関政治の時代について、「藤原氏はどのようにして実権を握ったのか」を藤原氏と天皇の関係か話し合いをしながら考えていました。
2年生での示範授業は9月以降に予定されています。

