https://www.kome100.ne.jp/weblog/data/wakinomachi_es/ ja Wed, 10 Jun 2026 16:44:41 +0900 https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236321&category_id=1522 　子どもたちは落ち着いて、素早く避難することができました。避難時の合言葉「お・は・し・も・て」（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない・低学年優先）の実践をめざして行動しました。
　その後の引き渡し訓練は、保護者の皆様からご協力いただき、滞りなく行うことができました。ありがとうございました。
　万が一の有事の際に子どもたちの命を守る対応ができるよう、そして、保護者の皆様と一緒に安全に下校できるよう、課題を確認し、取組を改善していきます。
]]> Wed, 10 Jun 2026 16:44:41 +0900 236321@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236256&category_id=1522 　まず、子どもたちが日本の文化や行事を季節ごとに伝えました。花見、長岡花火、三島まつり…。英語を駆使しながら笑顔で、身振りを交えて表現しました。留学生にスピーチの内容が伝わり、子どもたちは満足そうでした。また、留学生からマレーシアの文化や行事を教えていただきました。「マレーシアには冬がないので、日本でスキーができて楽しい」と話していました。
　終始、笑顔で学習した子どもたち。学んだことを生かし、異国の文化を知る、貴重な機会になりました。
]]> Tue, 09 Jun 2026 16:07:45 +0900 236256@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236255&category_id=1522 　今日は、あいさつや自己紹介について教えていただきました。「Hello！」「My name is ○○！」「I like ○○！」「Nice to meet you！」といった表現を使いながら、先生や友達と繰り返しあいさつや自己紹介をしました。
　「はっきりとした声で」「相手を見て」など、子どもたちは大切なポイントを確認しながら学習を楽しんでいました。
]]> Tue, 09 Jun 2026 16:01:01 +0900 236255@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236191&category_id=1522 　これまで教室で行ってきたように、手際よく準備ができました。ランチルームでの動きや作法は、他の学年の様子を見ながら丁寧に取り組むことができました。食事後の後片付けや掃除も、給食当番が最後までがんばりました。
　食事の仕方やマナーだけでなく、準備や後片付けなどもみんなで協力して取り組むことができるようになった、頼もしい１年生です。
]]> Mon, 08 Jun 2026 17:12:55 +0900 236191@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236190&category_id=1522 　ソフトボール投げは、ものを投げる力を確かめる種目です。子どもたちは角度や方向など、より遠くまで投げるコツを考えたりアドバイスをし合ったりしていました。
　投げる動作は日常生活では少なく、運動の機会も減っている状況があります。子どもたちが様々な動きを経験し、健康な体づくりに向かえるよう後押しをしていきます。
]]> Mon, 08 Jun 2026 17:07:39 +0900 236190@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236103&category_id=1522 　今日は、「反復横跳び（敏捷性）」「上体起こし（筋持久力）」「長座体前屈（柔軟性）」「立ち幅跳び」（瞬発力）」に挑戦。ペアで記録を数え合ったり、補助し合ったりしながら取り組みました。
　記録を得点に換算して自分の良さや課題を見付けます。自分にあった体力の高め方を実践して、健康な体づくりにつなげることを期待しています。]]> Fri, 05 Jun 2026 16:22:58 +0900 236103@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236102&category_id=1522 　企画委員会の子どもたちが準備した劇を見て、「思いやりのある行動」と「いじめにつながらない言動」について考えました。それが「ハートぽかぽかカード」の記入につながることも共通理解しました。
　道徳や学級活動の時間で考えたことを、授業や生活の中で実践できるよう声を掛け、見取っていきます。学校でも家庭でも地域でも、様々な場面で「思いやりに満ちた豊かな心」が育ち、表現できるよう、支えていきたいですね。
]]> Fri, 05 Jun 2026 15:59:22 +0900 236102@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236020&category_id=1522 　避難時の合言葉「お・は・し・も」について復習するとともに、様々な大きさの揺れを肌で感じることができました。子どもたちは、最大で震度７の揺れを体験しました。
　「思っていたよりも揺れました。」「とても怖かったです。」「避難では、声を掛け合うなどの思いやりが大事だと思いました。」体験を通じて、身の守り方や避難の仕方だけでなく、周りの人との関わり方にも考えが及んだ子どもたち。これからも様々な角度から災害への対応や防災に関わる学習を深めていきます。
]]> Thu, 04 Jun 2026 16:54:40 +0900 236020@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=236018&category_id=1522 　中学生は上り旗をもち、さわやかな声で「おはようございます！」のあいさつを響かせていました。その声に導かれ、脇小の子どもたちも元気にあいさつを呼び掛けていました。笑顔でコミュニケーションをとる子どもたちの姿が見られました。
　これからも地域の子どもたちが同じ目標に向かって一緒に活動する良さを追求していきます。
]]> Thu, 04 Jun 2026 16:50:40 +0900 236018@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235873&category_id=1522 　子どもたちは、お目当ての本を探したり、どんな本があるかじっくり見て回ったりなど、思い思いの過ごし方をして本と触れ合っていました。
　「読みたいなと思って探していた本が市の図書館にはなかったけれど、米百俵号にありました！」「毎回、米百俵号で本を借りています！」「学校の図書室にはない本や新しく出た本があって、うれしいです！」という声が聞かれました。子どもたちは、本との出会いを楽しみにしています。
]]> Tue, 02 Jun 2026 17:21:07 +0900 235873@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235877&category_id=1522 　まず、笑顔と愛情を大切にしているという、人と接するときの心構えをお話しくださいました。その後、体を自由に動かすことが難しい状況を体験しました。いろいろな装具を身につけることで、膝が曲がりにくい、手足を思うように動かせない、視界が狭い、音が聞き取りにくい、といった状況をつくり、歩きにくさや見えにくさなどを体感しました。車椅子の扱いにも挑戦し、乗る人のことを考えながら操作することの大切さを学びました。
　動きにくいことの大変さや思いやりの気持ちをもった介助の大切さなどを学習することができた子どもたち。たいへん貴重な学びができました。
]]> Tue, 02 Jun 2026 17:20:53 +0900 235877@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235843&category_id=1522 　特に、佐渡金山について詳しく教えていただきました。坑道の長さや採掘の仕方などを説明していただくとともに、地下水の排水や新鮮な空気の確保といった採掘作業の苦労についても学びました。鉱石や小判のレプリカを見たり触ったりした子どもたちは、佐渡金山を少し近くに感じることができたようです。
　最後に、佐渡に伝わる文化や伝統芸能についても説明をお聞きしました。ますます、修学旅行が待ち遠しくなった６年生です。
]]> Tue, 02 Jun 2026 16:43:02 +0900 235843@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235732&category_id=1522 　今回は１〜４年生の子どもたちを対象に、発達段階に応じた内容のお話を紹介していただきました。読む速さを変えたり、抑揚を付けたり、声色を変えたり…。お一人お一人が工夫しておられました。子どもたちはお話の世界に引き込まれ、楽しんでいました。
　わずか15分ほどの時間ですが、落ち着いた雰囲気の中、朝の学校生活をスタートできました。読み聞かせは、毎月行う予定です。次回はどんなお話に出会うことができるでしょうか。
]]> Fri, 29 May 2026 16:45:00 +0900 235732@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235729&category_id=1522 　消費税、所得税、住民税…。税は約50種類あることを学習しました。また、公園や図書館、警察署など、税金が使われている施設をクイズ形式で考えました。
　みんなが平等に、幸せになるために税金が使われていることを学んだ子どもたち。税金の大切さに気付くことができたようです。
]]> Fri, 29 May 2026 16:30:00 +0900 235729@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235725&category_id=1522 　子どもたちは、毎朝、水やりを続けています。また、観察記録を書いて成長を記しています。芽が出て、葉が出て、大きくなって…。アサガオの成長を喜んでいます。
　これからのアサガオの成長が楽しみですね。アサガオを育てる活動を、今後のいろいろな学習活動に生かしていきます。
]]> Fri, 29 May 2026 16:15:00 +0900 235725@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235498&category_id=1522 　「協力してくれてうれしかったです」「だんだんまとまりが出てきました」「皆さんのおかげです」「ありがとうございました」応援リーダーが一人ずつ、自分の思いや仲間への感謝の言葉を述べました。子どもたちは静かに、真剣に聞いており、じっくりと、落ち着いてこれまでの取組を振り返ることができました。
　短時間でしたが、「話の聞き方」「タイミングの良い返事」「サッと行動に移す態度」など、これまでの応援練習や活動で育った子どもたちの力を垣間見ることができました。
　今後も、子どもたちが目標を定め、さらに成長できるよう支援していきます。
]]> Tue, 26 May 2026 17:30:00 +0900 235498@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235496&category_id=1522 ]]> Tue, 26 May 2026 17:25:14 +0900 235496@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235494&category_id=1522 ]]> Tue, 26 May 2026 17:06:51 +0900 235494@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235493&category_id=1522 ]]> Tue, 26 May 2026 17:04:33 +0900 235493@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235492&category_id=1522 ]]> Tue, 26 May 2026 17:01:55 +0900 235492@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235491&category_id=1522 ]]> Tue, 26 May 2026 16:59:25 +0900 235491@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235345&category_id=1522 　大勢の保護者や地域の皆様からいただいた声援や拍手が、脇小っ子一人一人のパワーになり、練習以上の力を発揮することができました。全力で競技や応援に取り組む子どもたちの姿、とっても素敵でした。
　みしま音頭や後片付け等にも、保護者や地域の皆様からお力を貸していただきました。ありがとうございました。これからも脇小っ子の成長と当校の教育活動を後押ししてくださいますよう、お願いいたします。
]]> Sat, 23 May 2026 15:15:00 +0900 235345@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235283&category_id=1522 　５・６年生の子どもたちが仕事を分担して取り組みました。小雨が降り続き、グラウンドのコンディションが十分ではないので、可能な範囲で作業をしました。最後に、高学年リレーのチームごとに円陣を組み、気合を入れて解散しました。
　子どもたちが自ら、明日の舞台と心を整えました。よい運動会になりそうです。ご期待ください。保護者の皆様やご家族の皆様、地域の皆様からの大きな声援をお願いいたします。
]]> Fri, 22 May 2026 16:00:00 +0900 235283@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235264&category_id=1522 　今日は、「バレー」と「バレエ」では、どちらが先に辞書に載っているかを調べていました。「あったよ！」「分かった、こっちが先だ！」子どもたちは素早くページをめくります。毎日学習を重ねるうちに、辞典の使い方にだいぶ慣れた様子でした。
　スマートフォンやコンピューターなどを使って、簡単に言葉やその意味を検索することができる時代です。だからこそ、辞典をひく技能や基本をしっかり押さえ、場面や状況に応じて様々な使い方を選んで課題を解決できる力を身に付けさせたいですね。
]]> Fri, 22 May 2026 12:25:20 +0900 235264@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235263&category_id=1522 　伝統とも言えるこの取組に、１〜６年生までの大勢の子どもたちが自主的に参加しました。運動会の成功を祈りながら、一生懸命、石や枝を拾い集めていました。
　学校のために、自ら進んで活動しようとする子どもたちの気持ちがとてもうれしいです。今後の生活の中でも実践できるよう期待しています。
]]> Fri, 22 May 2026 12:19:52 +0900 235263@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235162&category_id=1522 　紅白玉の数の調整、得点発表の練習、アナウンスのリハーサル…。子どもたちは、自分の役割を果たそうと真剣に取り組んでいました。
　準備に余念がない子どもたちです。全校みんなの力で運動会を作り上げます。
]]> Wed, 20 May 2026 16:45:00 +0900 235162@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235161&category_id=1522 　音楽室から３年生の楽しそうな歌声が聞こえてきました。歌を歌いながら、リズムにのって自分の両手を打ったり、お互いの手を合わせたりします。曲の速さをゆっくりにしたり速くしたり…。何度も繰り返して手遊びを楽しんでいました。
　相手と呼吸やタイミングを合わせることが大切ですね。音楽の時間に様々な表現活動を楽しんでいる子どもたちです。
]]> Wed, 20 May 2026 16:40:29 +0900 235161@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235160&category_id=1522 「さいごまで あきらめないで はしる」「おおきなこえで おうえんする」「たまいれで 10こいれるぞ」学習中のひらがなを駆使しながら、自分のめあてを用紙いっぱいに書きました。
　小学校に入学して初めての運動会。楽しみにしている様子が子どもたちの笑顔から伝わってきます。
]]> Wed, 20 May 2026 16:35:42 +0900 235160@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235159&category_id=1522 　これまでの学習を振り返りながら、作業の手順や使用する機械など、自分が興味をもったテーマについて、図書やインターネットで調べています。昔と今の農作業の違いを比較してまとめようとしている子どももいました。
　タブレット端末やアプリの使用に慣れている子どもたち。読み手に伝わるようなまとめ方を検討しながら、プレゼンテーション資料を作っています。
]]> Wed, 20 May 2026 16:31:23 +0900 235159@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es&type=1&column_id=235156&category_id=1522 　応援団の指示やリーダーシップの下、チームのまとまりが向上しています。また、指揮台の上で話したり、全校の前でパフォーマンスをしたりするなど、自分の役割を果たそうとがんばる姿も見られました。
　子どもたちの気持ちが徐々に高まってきました。１８８人の子どもたちの活躍に期待が膨らみます。
]]> Wed, 20 May 2026 16:28:07 +0900 235156@https://www.kome100.ne.jp/weblog/index.php?id=wakinomachi_es