2月26日 ６年生を送る会 その3
自分たちで計画したことを、協力し合って作り上げました。 お笑いを取り入れた、ダンスを取り入れたり、アイディア豊富な５年生です。 ６年生に楽しんでもらえる会を作ってくれましたね。 チームワークの良さに感激！ ５年生の皆さん、どうもありがとう。 2月26日 ６年生を送る会 その2
飾りは、６年生に喜んでもらえるように頑張って作ってきました。 学校のことや６年生のこと、山古志のことなどを盛り込んだクイズでした。 ３、４年生のみなさんの飾り、素敵でした。 クロームブックの台数や、６年生は中学校の部活を楽しみにしてことなど、知ることができました。 ありがとう。 2月26日 ６年生を送る会 その１
学級の仲間と協力し合い、５年生を中心に、準備が進められてきました。 各学年の様子を紹介します。 ２年生は、音楽とアイロンビーズで作った写真立てをプレゼントしました。 写真立ては、配色や考え、ていねいに作っていました。 ２年生の皆さん、 素敵な演奏とプレゼントをありがとう。 2月25日 HOW ARE YOU?
山古志中学校ＡＬＴの先生との学習です。 今日は「HOW ARE YOU?」を使った、あいさつの言葉を覚えました。 答え方は５つです。 暑い （hot） 寒い （cold） お腹がすいた （hungry） 眠い （sleepy) 幸せ（happy） これらの言葉を使って、楽しく学習しました。 昼休みが終わってから２年生の教室に行き、「HOW ARE YOU?」と元気よく話しかけました。 ２年生からは、声をそろえて「HOW ARE YOU?」と返ってきました。 授業の時のように、元気よく、真似をして発音してくれたのです。 「そうじゃなくって・・・」と説明すると、 みんなが「Hot」と答えました。 昼休みに鬼ごっこをして走り回っていたからだそうです。 元気いっぱいの２年生です。 2月24日 今日の昼休みです
昼休みはみんな校舎内で和やかに過ごしていました。 ２年生と４年生は一緒にトランプ遊びをしていました。 ３、４年生は今週末に行う「６年生を送る会」の準備をしていました。 ５、６年生は全員が、教室にいました。 楽しそうにおしゃべりをしている人、得意なイラストを描いている人、クロームブックを開いて、何かしら文書を作っている人、終わらなかった課題をしている人等々。 楽しそうなおしゃべりの中には、勉強のことも、６年生を送る会のことも話題になっていたようです。 昼休みの様子を紹介します。 2月22日 学校評議員会
小、中学校の授業を観ていただいた後、今年度の活動報告、学校評価、次年度の予定について説明と意見交換が行われました。 意見交換では、 キャリア教育は、小さいころからのたがやしが必要 少人数だっからなのかもしれないが、落ち着いた雰囲気で学習するのにいい環境である 「思いやり」を取り入れた体育授業もできる 自分たちが中学生の頃の英語授業とは違い、英語だけで授業が進んでいくことに驚いた 「言葉を知る」「表現力をつける」ことに読書は有効な手立てのひとつである などのお話をいただきました。 評議員の皆様、ありがとうございました。 写真は、 小学校体育の参観 跳び箱の準備運動でアザラシに変身し、腕力で前進しているところ 中学校１年英語の参観 評議員会で意見交換しているところ です。 2月19日 跳び箱に挑戦！
体つくりの活動の後、跳び箱の準備の仕方について確認しました。 その後、昨年のことを思い出しながら跳び始めました。 自分の今の力を確認する時間でした。 次回からは、それぞれが学習のめあてを立て跳び箱に挑戦します。 ２月18日 体験入学 その３
教室ではお絵かきに続いてクイズをしていました。 ２年生も、年長児さんも、笑顔いっぱいでした。 ２年生のみなさん、年長児さんたちに優しく接してくれてありがとう。 年長児さんと保護者の皆様、お子様のご入学を楽しみに待っています！ ２月18日 体験入学 その２
音に合わせて身体を自由に動かすことで、２年生も年長児さんも、のびのびと音楽を楽しみました。 2月18日 体験入学 その１
このことを紹介します。 玄関でおうちの人と別れ、年長児のみなさんは２年生と一緒に音楽の勉強をしました。 保護者のみなさんには、別室で入学にかかわる諸準備についての説明を聞いていただきました。 ２月17日 みんな頑張りました！
２月１日から本格的に練習が始まりました。 これまで一生懸命に練習をしてきた子どもたちです。 今まで跳べなかった技が出来るようになった人、一分間に跳べる回数が増えた人、 みんなが技を磨いてきました。 今日は思うような結果が出せなかった人もいましたが、 子どもたちの姿は、キラキラ輝いていました。 2月16日 新聞作りに集中！
見出しを考えたり、４コママンガのようにイラストで表現したり、他の友達に伝えたいという思いを大事にして取り組んでいました。 真剣な様子を紹介します。 出来上がりが楽しみです。 2月15日 はこの形
担任が用意した箱（ティッシュペーパーや製本テープなど）は、どんな形でできているのかを調べていました。 まずは、箱の平らなところ（面）を紙の上に置き、鉛筆でなぞりながら箱をうつしとりました。 四人ともそれぞれの良さが出ている作業ぶりでした。 うつしとった面をしっかりと覚え、残った面の判断が早く、素早く作業を進める 紙の端と箱の端をかさね、うつしとる部分を少なくする 箱を支える左手と箱の周りをなぞる右手のバランスがよく、作業が速い ハサミを使うときに、引いた線の近くを大ざっぱに切り、その後線に沿って切る 間違わないように、うつしとった形と箱を何度も重ね、まだの面を確認する などなど。 たくさんの良さがある２年生は、学習課題に一生懸命に取り組んでいました。 この後、切り取った面６枚を並べ、箱の秘密をみんなで考えました。 どんな秘密を見つけられたでしょうか。 2月12日 調理実習 その２
少しの塩とコショウだけで、おいしい野菜炒めができるんだ。 ちょっとしか塩とコショウを入れなかったのに、しょっぱくなっちゃった。 野菜が柔らかくなりすぎないように作りたい。 などの感想がありました。 写真は左から、 さい箸の使い方が上手な６年生 和気あいあいと、楽しそうにしているグループ 満足そうに食べている５年生 です。 2月12日 調理実習 その１
献立は、野菜炒めとスクランブルエッグです。 野菜を洗い、切ることや卵を割ることなど、一人一人がしっかりと役目を果たしました。 包丁の使い方が慣れている人もいれば、恐る恐る包丁を使う人、ていねいに野菜を洗う人、卵を割ることに緊張する人もいました。 調理に慣れているか慣れていないかの違いです。 個人差があってもいいのです。 １回きりで終わってしまうと、忘れてしまうかもしれません。 学校で学習したことを是非、家でも挑戦してみてください。 ５、６年保護者の皆様、きっとお子さんの調理した「野菜炒め」は美味しいですよ。 調理実習の様子を紹介します。 2月10日 ５、６年の学習風景
実際にその場にいるかのように、テレビ局の中を案内し、説明してくださいました。 ５、６年生はメモを取りながら、画面越しにたくさんのことを学びました。 TeNYテレビ新潟の皆様、ありがとうございました。 ２月10日 2年生交流会
鬼ごっこやボール遊び、段ボール工作や読み聞かせなどなど、自分たちが年長組さんたちと一緒にしたいことをみんなで考えて準備をし、当日も上手に進行しました。 ２年生が保育園の年長組さんだった２年前、一緒に園生活を送っていた仲間です。 山古志小学校では昨年、今年と２年間、一番下の学年でした。 ですから「自分たちより下の学年の人たちがいる」ことを楽しみにしているのだと思います。 きっと、声をかけたり親切にしたり、優しいお兄さん、お姉さんぶりを発揮してくれることでしょう。 写真は段ボール工作をしているところと読み聞かせの様子です。 2月9日 職員除雪作業
そこで、今日の昼休みに、小、中学校職員で玄関前の除雪作業を行いました。 約30分位しか時間が取れないからか、みんな素早い動きで作業をしていました。 スノーダンプを小走りで押す人もいました。 なかなか減らない雪に「先が見えない」とつぶやく人もいましたが、 何日か取り組むことで、スロープも姿を見せてくれることでしょう。 2月8日 ツララが横に！
手には、担任のデジタルカメラ。 「校長先生、氷が横を向いてるよ。」 と画面を見せてくれました。 ３、４年生の教室の窓から見える、ベランダの手すりにできたツララの写真です。 ４年生が教えてくれた通り、真横についたツララです。 下の段は、下向きになっています。 手すりの上部についていた雪が回って向きが変わったのか。 強風で横向きのツララができたのか。 いろいろと考えられます。 チョッとしたことに、あれ？おかしいな？なんだろう？と興味を示す。 そのことを口にする子どもたちの気持ちは、大切にしたいことです。 ３、４年教室では、みんながこの不思議を話題にしていたようです。 どうしてそうなったのか、本当のことは分かりませんが、 本当だ！どうしてだろう！よく見つけたね！ 緩くなった雪がクルっと回ったのかな？ と３、４年生と会話がふくらみました。 2月8日 なわとび講習会
講師は小学校に勤務されている先生で「なわとびの達人」です。 片手になわを持ち、体の横で回しながら歩いたり、１回旋する間にたくさん歩いたり等の準備運動を兼ねて、体の横を通るなわの動きを感じました。 ジャンプの姿勢やなわの回し方など、基本的な動きも含めて教えていただきました。 今までできなかった技ができるようになった、という児童もいました。 あっという間の１時間でした。 手の位置、なわが床につく場所など、気を付けるポイントを知り、それらを意識して跳ぶことで今までより上手に跳べるようになったと感じる子がたくさんいました。 17日のなわとび大会に向け、スキルアップにつながる講習会でした。 講師先生、ありがとうございました。 |