6年生を送る会が行われました。会場全体が「ありがとう」の気持ちに包まれる、温かい時間となりました。
　4年生は今回、ステージの装飾と色紙渡しの言葉を担当しました。手作りの花で彩られた「ありがとう きずな学年」の掲示は、幕が開くと同時に6年生から歓声が上がるほどの出来栄えでした。準備に込めた想いが形となり、6年生に伝わった瞬間でした。6年生へのエールを込めた4年生の歌声も、6年生の心に響いたことと思います。
　また、色紙渡しでは、4年生が代表として感謝の言葉を添えてプレゼントを贈りました。相手の目をしっかりと見て感謝を伝える姿からは、次年度のリーダーとしての自覚と、高学年への階段を確実に上っている頼もしさがうかがえました。

　先日、六年生を送る会が行われました。
　会場を彩る鮮やかな飾りつけ、スムーズな進行、そして下級生への優しい声かけ。これらすべてを支えてくれたのが、５年生「かがやき学年」の子どもたちです。
　本番では、大好きな６年生へ感謝を届けようと、一人一人が周りを見てキビキビと動く姿が印象的でした。騒がしくなりそうな場面でそっと静止を促したり、下級生をリードしたりする様子からは、「次は自分たちが学校を引っ張っていくんだ」という強い覚悟と自覚が伝わってきました。
　最高学年へのバトンをしっかり受け取った５年生。その姿はとても頼もしく、会場全体が温かな絆に包まれた素敵なひとときとなりました。

　紙版画で鬼の顔を作りました。紙で目、鼻、口、角、牙など顔のパーツを貼っていきます。怖い鬼、泣き虫鬼、怠け鬼などいろいろな表情の鬼ができました。
　今日は刷り作業です。ローラーをころころ転がすのは楽しい作業です。インクを付けて、紙を合わせてバレンでこすると・・鬼が出来上がりました。想像以上の迫力、様々な表情の鬼が出来上がりました。自分の作品だけでなく、みんなの作品が展示される日が楽しみです。

　２年生は、６年生の廊下の窓にメッセージを貼り付けました。１３２人で心を込めて作った飾り（きずな学年卒業おめでとう　ありがとう、桜、花、飛び立つ鳥、輪飾り、ドラえもんのイラスト）を掲示しました。
　６年生を送る会の出し物では、今までお世話になった６年生に、ありがとうの気持ちを伝えるダンスを披露しました。「できっこないをやらなくちゃ」の歌に合わせてみんなで踊りました。どの振り付けも大きく、元気いっぱいに踊りましたが、特に「あきらめないで　どんなときも」のところが皆さんに気に入ってもらえたと思います。楽しい雰囲気を作ることができました。
　６年生から「困ったとき、つらいときがあっても、私たちのようにあきらめないでがんばって」というメッセージをいただきました。みんなで励まし合っていきたいなと思いました。

　講師の方をお招きして、プログラミングに挑戦しました。「Stretch3」というソフトを使って基本的なゲームの作り方を学んだ後、ゲームのキャラクターや効果音など、一人一人がアレンジを加えて楽しいゲームを作ることができました。

　県立歴史博物館の研究員の方をお迎えして、雪国の暮らしについて学びました。昔の人は「コスキ」という道具を使って雪掘りをしていたこと、わらぐつや蓑、菅笠を身に付けていたことを教えてもらいました。実際にコスキを使ってみると、「スコップより難しい。」「思ったより軽い。」という感想が聞かれました。また、蓑や菅笠などを身に付けてみて、「着てみると温かい。」「昔の人はわらを大事に使っていたんだな。」という声が聞かれました。昔の人は、知恵と工夫で雪国の冬を乗り切っていたことが分かりました。

１８日に新１年生を迎え、交流会を行いました。この日のために、各学級では学校紹介の練習を続けてきました。始まるまでは緊張していましたが、堂々と発表することができました。最後はペアでお絵描きをして、プレゼントしました。
「４月に待ってるよ〜！」と、笑顔でお見送りまでできた姿に、大きな成長を感じました。

　今まで使っていた長さの単位「ｃｍ」から、より長いものの長さを表す単位「ｍ（メートル）」の学習をしました。この日は、実際に１ｍものさしを使って、学校内の様々なものを測る活動をしました。
　テレビの横の長さ、掲示板の長さなど思い思いに長さを測りました。最後に、教室前から玄関までの長さを測ったら、約１５０ｍありました。毎回たくさん歩いているんだなあと感じました。「１ｍがいくつ分と、あと何センチ」でものさしの読み方、使い方が上手になりました。１ｍの量感覚も養われたと思います。

　晴れて気温がぐっと下がった朝に、しみわたりをしました。
　おそるおそる雪の山に上がった子どもたちは、足がもぐらないことに驚きと喜びの声をあげました。嬉しさいっぱいで雪の積もったグラウンドを好きな方向に歩く子どもたち。いつもよりも高い目線のため、見える景色も変わっていました。走り出すと、ズボッと足がはまる場所もありましたが、面白さで笑いに変わりました。
　グラウンドの隅には、動物の足跡も発見し、何の動物か、何しに来たのか思いを巡らせました。めったにできない体験で、子どもたちの表情がキラキラしたひとときでした。
　
　

　国語の学習「心が動いたことを言葉に」では、最近心を動かされた出来事を詩に表す活動に取り組んでいます。
　習い事での出来事やこれまでの歩みなど、一人ひとりが自分の経験を豊かな言葉で表現しています。擬人法やオノマトペなどの技法も巧みに取り入れながら、「とっておきの詩」が出来上がりました。

　算数では、直方体と立法体の学習が始まりました。
展開図を書いたり、正しい展開図を見つけたり、図形の見方を身に付けています。
4年生の学習も残り少なくなってきました。学習を定着させて、5年生を迎えたいですね！

　4年生は図工で版画の制作に取り組んでいます。
　下書きを終え、いよいよ多くのクラスで「彫り」の工程に入りました。 初めて手にする彫刻刀に緊張した表情を見せていた子どもたちですが、少しずつ扱いにも慣れ、集中して板に向かう姿が見られます。
　インクをのせてみると、もっと深く彫ればよかった！と、手応えを確かめながら振り返る声も聞こえてきました。実際に彫り進める中で、線の太さや深さが生み出す表情の違いに、自分たちで気づき始めているようです。試行錯誤の末にどんな作品が出来上がるのか、完成が待ち遠しいです。

再来週の六送会に向けて、準備を始めています。１年生は玄関用の飾りを制作しています。皆で協力しておりがみをちぎり、色に気を付けながらペタペタと貼りました。とっても上手にできたので、６年生が喜んでくれること間違いなし！6年生へ感謝の気持ちが伝わるといいです。

　養護教諭と赤ちゃんのでき方について学習しました。子どもたちは、命の始まりの小ささに驚いていました。お母さんのお腹の中でどんどん大きくなっていく赤ちゃんに「すごい！」と歓声を上げ、興味津々で話を聞いていました。赤ちゃんを抱っこする場面では、一人一人が「生まれてきてくれてありがとう」等の声をかけながら、大切に抱っこすることができました。
　学習後には「赤ちゃんについてまだ知りたい」と言っている子もいたので、おうちで質問が出ましたら、ぜひ答えてあげてください。

　地域の飲食店でかがやき米を提供してもらおうと、協力のお願いにうかがいました。訪問にむけて、子どもたちはＰＲするチラシや手紙、アンケートの作成など意欲的に取り組みました。今回の活動を通して、地産地消、主食としての米の魅力といったことについて考えを見つめ直すことができました。
　ぜひ、この機会に地域のお店でかがやき米を味わっていただけたらと思います。
●Okey-Dokey様　2月7日(土)提供予定
●かおる屋様　2月6日(金)〜2月7日(土)提供予定
●壱真様　2月6日(金)〜2月7日(土)　いくら丼、ネギトロ丼で提供予定

　スキー教室の2日目を実施いたしました。 天候はあいにくの雨となりましたが、雪の状態は前回よりも良好で、子どもたちは滑走の感触を楽しみながら練習に励んでいました。
　子どもたちからは「１回目よりスムーズに滑ることができた！」「たのしくてあっという間だった！」といった感想が聞かれ、技能の向上とともに、冬のスポーツを満喫する貴重な経験となったようです。
　雨の中、子どもたちの安全を見守り、熱心にご指導くださったボランティアの皆様に心より感謝申し上げます。皆様のサポートのおかげで、子どもたちは安心して挑戦することができました。本当にありがとうございました。

　第１回のスキー教室が舞子スノーリゾートで行われました。ゲレンデはあいにくの吹雪で、午後は視界もかなり悪いコンディションでした。数メートル先が白く霞む中でのスタートとなりましたが、そんな中でも子どもたちは元気いっぱいで滑ってきました。
　久しぶりのスキーで不安な表情を浮かべるこどもたちもいましたが、ボランティアの方から丁寧に教えていただき、楽しそうに滑るすがたが見られました。思うように止まれなかったり、起き上がることができなかったりと、最初は苦労する場面もありましたが、友達同士で「頑張れ！」「もう少しだよ！」と声を掛け合う姿は、寒さに負けないくらい温かい雰囲気でした。
　みつわっ子サポーターの皆様、足元の悪い中子どもたちをサポートしていただき、大変ありがとうございました。第2回もよろしくお願いいたします。