スター☆の子どもには，万吉の半生を追いながら「差別の恐ろしさや悲惨さ」「夢や目標を実現させようとする姿の影に，差別があったこと」，そして「万吉が差別に正対し，仲間と共に闘ったこと」を学んでほしいと願っていました。
　
　子どもは，題材文を読みながら「小学生の頃」「中学生の頃」「絵を勉強していた頃」「故郷に帰った頃」「水平社創立大会の頃」の万吉の状況や心情をまとめていく中で，
　「周りから，差別の目で見られていることがひどい」，
　「大人まで，差別的な接し方をしていたことが信じられない」
　「夢をもって，その道に突き進もうとしていたのに，差別が原因で，自分がしたいことができないなんて，かわいそうなことだ」
といった感想をもちました。また，
　「万吉は，最後には自分への差別に向き合って前に進んだんだね」
という感想をもった子どももいました。先人の半生に触れながら，差別の実態やあきらめずに向き合う姿を理解していきました。

　子どもたちの振り返りからは，差別の姿や差別に立ち向かう人々の心情を捉える姿を感じることができました。また，万吉の半生から「苦しいことや困難なことがあっても，自分を律して差別や不合理に負けずに立ち向かう」ことのすばらしさを感じている様子も見ることができました。

　卒業が目前です。子どもの社会が広くなる時です。もしかすると「差別」の場面，「差別」につながる場面に出くわすかもしれません。「あれ，おかしいな」「変だな」「これは差別ではないかな」と「差別」に気付き，「差別」に立ち向かったり，自分を律したりする精神を養っていけるようにと願っています。