新型コロナウイルス感染拡大防止対策をしながら、教育活動を進めています。

2分の1成人式【4年生】

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 今日(21日)の参観日、4年生は2分の1成人式を行いました。
 10歳になる年の4年生。10歳は成人である20歳の2分の1、ということで、今まで育ててくれた保護者の皆さんやご家族の皆さんに感謝し、成長したことを喜び合う、そんな思いで、2分の1成人式を行いました。

 手紙交換、プレゼント渡し、親子でからだを動かす、などなど様々な活動の中で子どもたちの成長を感じていただけたのではないでしょうか。
 小さいときの写真をみると、あのころが懐かしく思い出されますね。
 この会を開くにあたり、保護者の皆様にはいろいろとご協力いただきました。ありがとうございました。
 

6送会で演奏します!【4年生】

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 4年生は、今年度の6送会では、6年生の入退場曲を演奏します。
 今日(20日)も、一生懸命に練習していました。打楽器、木琴鉄琴、アコーディオン、そしてリコーダーに分かれて個人練習、パート練習をやっていました。
 曲は「365日の紙飛行機」。アップテンポで難しいですが、どんどん上手になっています。
 あと数日間、しっかり練習して、当日はみんなの気持ちが6年生に届くとよいですね。

2分の1成人式に向けて【4年生】

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 4年生で10歳になります。つまり成人の半分、2分の1。
 そこで21日の参観日の際に保護者の皆様がいる中で「2分の1成人式」を行います。
 今日(17日)は、その時に発表する「将来の夢」について語る練習をしていました。大きな声で気持ちをこめて、しっかりと伝えることをめあてに一生懸命に練習していました。書いたことを暗記してしっかり言えている子が多いこと、そして何よりもどの子も夢をしっかりもっていること、素晴らしい!と思いました。
 4年生の保護者の皆様、21日をどうぞお楽しみに!

あまりを出すわり算【4年生】

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 4年生の算数で、わり算の学習を進めています。
 今日(24日)はわりきれる計算ではなく、あまりを出す計算に挑戦していました。
Q:テープが13.5Mあります。2Mのテープで花飾りを1こつくれます。花飾りは全部で何個できて、テープは何Mあまりますか。
 答えが小数になってはいけないことに着目して13.5÷2の計算の仕方を考えていました。友達の考えに「なるほど!」
 少しずつ難しくなっていく学習ですが、しっかり学んでいる子どもたちでした。

二分の一成人式に向けて【4年生】

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 4年生は10歳になる年。成人式の半分の、二分の一成人式を2月に行う予定です。
 それに向けてのプロジェクトが動き出しました。
 司会進行、遊び、プレゼント、呼びかけなど、いくつかのグループに分かれて案を練っていきます。今日(21日)は、初めての顔合わせをして、早速それぞれの計画づくりやアンケートづくりなどをしていました。
 自分たちで素敵な会、一生に一回しかない会をつくりあげるって、よいですね!

書き初め練習【4年生】

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 冬休みの宿題にもあり、休み明けには全校で書き初め大会もありますが、その書き初めの練習が各学年で行われています。
 4年生は「光る海」です。とめ、はね、左はらい、3文字のバランス、るの返しなどなど、なかなか難しいですが、子どもたちは一文字一文字気を付けて、そして集中して練習に取り組んでいました。たくさん練習することが大切ですね。

工夫して面積を求めよう!【4年生】

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 4年生の算数で、長方形、正方形の面積を求める学習をしています。
 今日(10日)は、少し変形した形の面積を求めるにはどうしたらよいかを考えました。
 四角形に切断して足す方法、切断して新しい四角形にして求める方法、大きい四角形にして付け足した部分の四角形を引く方法など様々な求め方が出てきました。
 隣の人などと話す中で自分たちの考えを練り上げ、ほかの人たちに考えを発表することができていました。
 たて×よこという公式を工夫して使えるように一生懸命考えた時間となりました。

森の秋を楽しむ会【4年、3年】

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 今日(22日)4年生が3年生を招いて「川崎の森の秋を楽しむ会」を行いました。
 森の中で、いろいろなお店がオープンしていました。4年生が店を開き、遊び方の説明をし、3年生がクイズに挑戦したり、指令のものを探したり、どんぐりを転がしたりして楽しんでいました。
 子どもたちは「森」に親しんでいます!

タグラグビー【4年生】

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 4年生は、体育の時間「タグラグビー」をしています。
 腰にタグを付け、タックルの代わりにタグを取られたら、パスをしなければならず、パスは三回以上しないとトライできないというルールです。
 なかなかパスがつながらなかったり、タグを取ることができなかったりと、うまく行かないことが多いようでしたが、そんな中でも見事トライ!を決めているチームもありました。作戦も重要ですね。
 チームの勝利のためにどうすればよいか、考えたり練習したりしていきましょう。

「る」の返し【4年生】

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 今日(14日)4年生は、毛筆書写を行いました。
 知る、という言葉の「る」の字を何回も書いていました。漢字と違い、曲線で書くむずかしさ、そしてそれに加えて、最後のところの「返し」が難しいです。
 「筆を返す」という感覚が身につくには繰り返しの練習が必要ですね。担任が手をそえて指導をしていました。

 書き初めを行う時期も迫ってきています。整えて書くということは、難しいですが大切なことです。自分が納得がいくまで練習できるとよいのですが。

 4年生の様子をみて、毛筆を始めたばかりの去年の様子に比べると、筆の使い方が上手になったなあと感じました。

Do you have a pen?【4年生】

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 4年生は外国語活動で、楽しそうに英語を話していました。
 まず文房具など身の回りにある12この単語を英語で言う練習をしました。日本語で言う場合とちょっと違う、アクセントが違う、まったく違うと様々ですが、教師の発声のあとに続いて言ってみて覚えていました。
 そのあとは隣の人と確かめ合ったり、音楽に合わせリズムに乗って発声するのを楽しんでいました。
 子どもたちの覚えは早いですね!

森の秋を楽しむ会に向けて【4年生】

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 4年生は、川崎の森の秋を楽しむ会に3年生を招待する予定です。
 今日(7日)、どんなお店を開こうかをみんなで考えていました。開くにあたっての心配なこと、それを克服するにはどうしたらよいか、みんなでアイデアを出し合っていました。
 3年生の皆さん、楽しみにしていてくださいね!

ほかの国の文化って?【4年生】

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 今日(24日)、上越教育大学の学生さんがお越しになり、国際理解ワークショップをしてくださいました。
 
 国が変わると文化が変わる。食文化から生活スタイル、あいさつの仕方などなど・・
 今まで当たり前だと思っていたことが、実は日本独自の文化だったりして。
 また、日本も他の国の文化を尊重する動きがあちらこちらで見られることなどを、楽しく友達と交流しながら学ぶことができました。
 「へえー」「なるほど」が多くつぶやかれた時間となりました。
 子どもたちは、他の国の文化を理解し、尊重することが大事だと学びました。今後様々な場面で実践してくれることと思います。

 講師の皆様、朝早くから上越からお越しいただき、丁寧にご指導いただきました。ありがとうございました。

ジョイフル里山木工塾【4年生】

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 先週の金曜日(4日)に4年生は遠足で、ジョイフル里山にて木工をしてきました。
 その作品が、オープンスペースに飾られています。
 一人一人が様々な木片を使って、切ったり削ったり打ち付けたりして作品をつくりあげました。約90分をかけてつくった力作です。
 ウサギがあったり、タヌキがあったり、鳥があったり、昆虫があったりそれぞれ個性豊かな、そしてあたたかい雰囲気の作品です。家に持ち帰れば、オブジェとして(?)飾ることができそうです。

ジョイフル里山体験【4年生】

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 雨に降られたものの予定通りの体験ができています。1組と2組で交代しながら里山体験と木工作を行っています。

雪国植物園・ジョイフル里山へレッツゴー!【4年生】

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 今日(4日)4年生チャレンジ学年は、遠足で雪国植物園とジョイフル里山に出かけました。
 たくさんの自然や秋を感じ、ジョイフル里山木工塾では進化大作戦をテーマに一人一人が木の工作をしてきます。どんな作品ができるかも楽しみです。
 楽しい一日にしてください。
 いってらっしゃい!

浄水場で水のひみつを調べました!【4年生社会】

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 今日(4日)4年生は、社会科の学習で「妙見浄水場」に行ってきました。
 水道の蛇口をひねると水が出ます。それが当たり前の生活ですが、その水はどこをどうやってきているのかが分かりません。学習を進めていく中で「浄水場」の存在を知った子どもたち。今日は実際に浄水場に出向き、川の水が水道水になるまでのことを見たり聞いたりしてきました。
 水道水になる仕組みをお聞きし、実際に水がきれいになっていく過程を学びました。また、きれいになったばかりの水を飲ませていただき、「おいしい!」
 子どもたちは、分かったことをしっかりメモしてきました。

どんな式になるかな?【4年生算数】

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 いよいよ夏休み前登校日は今日(18日)と明日(19日)を残すのみとなりました。
 3学期制ではありませんので、学期末ではありませんが、長期の休みに入る前ということもあり、どの学年、クラスも学習のまとめや生活の振り返り、そして夏休みに向けての準備で何かと忙しい日々です。

 4年生は算数で、立式のまとめをしていました。文章題を読んで、キーワードをチェックし、何算になるかを考え、立式をしていました。
 全体の大きさ、いくつ分、一つ分の大きさ、の3つのうち、何が分からないのか。それが分からない時、用いるのはかけ算か、それともわり算か。
 繰り返し問題に挑戦し、そして最後は一人でプリントに挑戦。様々な問題に取り組んでいました。意欲もあり素晴らしい!もうどんな問題が出てもばっちりですね!?

大好き!川崎の森【4年生】

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 4年生は総合学習で川崎小の校地にある「川崎の森」について調べています。
 今日は、実際に森の中で考えたことや20年以上前の先輩がつくった森森大事典をよんでわかったことをもとに、もっと調べたいことを発表し合いました。
 高い木はどれくらいの高さか、人工的な森なのにたくさんの虫がいるのはどうしてか、工事にどれくらいの費用がかかったのか、どんな思いでつくられたのか・・・など、造成された当時のことから、今の状況まで幅広く調べたいことが出てきました。
 さて、これらをどうやって調べていきますか?

プール開き【4年】

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 いよいよ水泳の時期到来です!
 今日(21日)、全校のトップをきって、4年生がプール開きです。
 暑いまではいかない天候で、まだ水は冷たかったようです。それでも子どもたちは笑顔で水泳に取り組んでいました。
 安全に行い、泳力が伸びるとよいです。
 多くの保護者ボランティアの皆様からお越しいただいています。今年度もお世話になりますがよろしくお願いいたします。
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