先週の金曜日（４日）に４年生は遠足で、ジョイフル里山にて木工をしてきました。
　その作品が、オープンスペースに飾られています。
　一人一人が様々な木片を使って、切ったり削ったり打ち付けたりして作品をつくりあげました。約９０分をかけてつくった力作です。
　ウサギがあったり、タヌキがあったり、鳥があったり、昆虫があったりそれぞれ個性豊かな、そしてあたたかい雰囲気の作品です。家に持ち帰れば、オブジェとして（？）飾ることができそうです。

　雨に降られたものの予定通りの体験ができています。1組と2組で交代しながら里山体験と木工作を行っています。

　今日（４日）４年生チャレンジ学年は、遠足で雪国植物園とジョイフル里山に出かけました。
　たくさんの自然や秋を感じ、ジョイフル里山木工塾では進化大作戦をテーマに一人一人が木の工作をしてきます。どんな作品ができるかも楽しみです。
　楽しい一日にしてください。
　いってらっしゃい！

　今日（４日）４年生は、社会科の学習で「妙見浄水場」に行ってきました。
　水道の蛇口をひねると水が出ます。それが当たり前の生活ですが、その水はどこをどうやってきているのかが分かりません。学習を進めていく中で「浄水場」の存在を知った子どもたち。今日は実際に浄水場に出向き、川の水が水道水になるまでのことを見たり聞いたりしてきました。
　水道水になる仕組みをお聞きし、実際に水がきれいになっていく過程を学びました。また、きれいになったばかりの水を飲ませていただき、「おいしい！」
　子どもたちは、分かったことをしっかりメモしてきました。

　いよいよ夏休み前登校日は今日（１８日）と明日（１９日）を残すのみとなりました。
　３学期制ではありませんので、学期末ではありませんが、長期の休みに入る前ということもあり、どの学年、クラスも学習のまとめや生活の振り返り、そして夏休みに向けての準備で何かと忙しい日々です。

　４年生は算数で、立式のまとめをしていました。文章題を読んで、キーワードをチェックし、何算になるかを考え、立式をしていました。
　全体の大きさ、いくつ分、一つ分の大きさ、の３つのうち、何が分からないのか。それが分からない時、用いるのはかけ算か、それともわり算か。
　繰り返し問題に挑戦し、そして最後は一人でプリントに挑戦。様々な問題に取り組んでいました。意欲もあり素晴らしい！もうどんな問題が出てもばっちりですね！？

　４年生は総合学習で川崎小の校地にある「川崎の森」について調べています。
　今日は、実際に森の中で考えたことや２０年以上前の先輩がつくった森森大事典をよんでわかったことをもとに、もっと調べたいことを発表し合いました。
　高い木はどれくらいの高さか、人工的な森なのにたくさんの虫がいるのはどうしてか、工事にどれくらいの費用がかかったのか、どんな思いでつくられたのか・・・など、造成された当時のことから、今の状況まで幅広く調べたいことが出てきました。
　さて、これらをどうやって調べていきますか？

　いよいよ水泳の時期到来です！
　今日（２１日）、全校のトップをきって、４年生がプール開きです。
　暑いまではいかない天候で、まだ水は冷たかったようです。それでも子どもたちは笑顔で水泳に取り組んでいました。
　安全に行い、泳力が伸びるとよいです。
　多くの保護者ボランティアの皆様からお越しいただいています。今年度もお世話になりますがよろしくお願いいたします。

　今日（１２日）、４年生は社会の学習で、長岡消防署川崎出張所に行きました。
　真っ赤な消防車がずらりと並ぶ中で、それぞれの消防車の説明をしていただいたり、建物の中では、出動指令が出た時の動きや防火衣の説明をしていただいたりしました。中には実際に防火衣を着せていただいた子もいます。
　最後は実際にはしご車のはしごを伸ばしてもらい、救助の様子を見せていただきました。
　毎日、訓練を行い、いざというときに出動していち早く火事を消したり人命を救助したりしていただいている消防士さんたちのすごさを学び、感心したり感謝したりした子どもたちです。

　どうやったらこの角度を表せるかな？
　４年生は様々な角を描いています。今日（５日）は、３４０度の角に挑戦。
　まず隣同士のペアで考えを交流し、どのようにして３４０度の角を描くかを実際に表し、それを文章で表現してました。
　そしてその後は、ペアとペアで意見交流。考えを深めたり確かにしたりしていました。分度器の使い方も慣れてきましたね。

　4年生は道徳で、「礼儀正しさ」について学習していました。礼儀正しさってどんな姿だろう。それだけでなく言葉づかいもしぐさも様々な面が大切で、そして何よりも心が大切であるということを学んだようです。
　いつも礼儀正しくあいさつをしているやまなみっ子たちですが、この勉強をとおしてあいさつの大切さをまた改めて学びました。

　４年生の算数。億や兆が出てくる「大きな数」の勉強をしています。
　日頃、お金でもそうですが、万くらいまでの数はそれでも身近と言えますが、億となるとなかなか感覚的にも感じとらせることは難しいものです。
　今日（１６日）は、大きな数を読んだり、何がいくつ分あつまっているかなどを考えました。

　位取りの基本を学んでいく中で、算数の世界も少しずつ身近なものから概念的なものへと広がっていきます。