４月24日（金）
　放課後に部活動集会が行われ、１年生が正式に入部しました。これまで仮入部で活動してきた１年生ですが、今日からはの部の一員として、本格的な活動を始めます。
　集会では、顧問の先生や上級生から活動方針や心構えについて話があり、１年生は緊張した面持ちながらも、やる気に満ちた表情を見せてくれました。
　新しい部員を迎え、２，３年生がしっかりと活動をリードする立場になりました。各部とも校舎内やグラウンドにはこれまで以上に活気ある声が響き渡っています。２，３年生は先輩としての自覚をもち、１年生は基礎から一歩ずつ。新しい仲間とともに、同じ目標に向かって切磋琢磨する中で、心身ともに大きく成長していくことを期待しています。

４月22日（水）
　新年度のスタートに合わせ、国語の授業の時間を使って全学年で「図書館オリエンテーション」を実施しました。講師は、学校図書館司書の先生です。
　生徒たちは、学校図書館が単に本を借りる場所であるだけでなく、調べ学習や情報活用の拠点としての役割があることを改めて学びました。お目当ての本をすぐに見付けられるよう、日本十進分類法に基づく「本の並び方のルール」についても実例を交えて教わったり、本の借り方を実際にやってみたりしました。
　説明を聞いた後は、実際に書架を回り、新刊や興味のある分野の本を手に取って、お互いに話す生徒の姿が印象的でした。
　「読書は心の栄養」と言われます。この1年、図書館を積極的に活用し、人生を豊かにしてくれる素敵な一冊とたくさん出会ってほしいと願っています。

４月22日（水）１学年朝会
４月23日（木）２学年朝会
４月24日（金）３学年朝会

　毎週１回、生徒が主体となって運営する「学年朝会」を行っています。この朝会は、各クラスの学年委員が企画・進行をすべて担当しています。校歌を歌う学年もあります。
　今週は、今年度の初めての学年朝会なので、どの学年も学年委員の紹介をしました。朝会では、先生から話を聞くだけでなく、生徒が自ら学年の課題を見付けて、解決に向けた呼びかけを行う姿には、中学生らしい頼もしさを感じます。こうした積み重ねが、自分たちの学年を自分たちでより良くしていこうという自治の精神を育んでいます。週の始まりに、学年全体で意識を一つにできるこの時間を、これからも大切にしていきたいと思います。

４月21日（火）
　放課後に、地区ごとに分かれて集まる「分団集会」を行いました。今回の主な議題は、６月に予定されている「地域貢献活動」の打合せでした。
　それぞれの地区で「どのような活動をすれば、地域の方が喜んでくれるか」「小学生も一緒なので、安全に実施するの注意点は何か」などについて、２，３年生を中心に話し合いが行われました。
　日頃お世話になっている地域に感謝の気持ちを届けようと、清掃場所の分担や必要な道具の確認を丁寧に行う気持ちをもってもらいたいです。自分たちの住む町を自分たちの手できれいにする経験を通して、郷土を愛する心と、社会に貢献する喜びを学んでほしいと願っています。６月の本番に向けて、各分団でしっかりと準備を進めていきましょう。

４月13日（月）、14日（火）
　２日間、全学年で「標準学力検査（NRT）」を実施しました。１，２年生は、知能検査も実施しました。
　教室を回ると、そこには研ぎ澄まされた集中力と、鉛筆が紙を走る音だけが響く緊張感のある光景がありました。生徒たちは、「全ての問題で空欄を作らず、最後まで書き切る」という強い意気込みで、時間一杯まで問題と向き合いました。一問一問を丁寧に読み込み、培ってきた実力を発揮して「最高の答案用紙」に仕上げようとする姿からは、新学年の学習に対する高い意識が感じられました。
　試験の緊張から解き放たれた表情が印象的でしたが、大切なのはここからの振り返りです。今回の結果を客観的に捉え、自分の得意や課題を把握することで、これからの家庭学習や授業の充実に繋げてほしいと願っています。

４月10日（木）
　本日、本年度第１回のＰＴＡ役員会及び幹事会を開催いたしました。本年度はＰＴＡ規程や組織が大きく刷新され、より時代に即した、持続可能な活動を目指す新しい体制でのスタートとなります。会議では、新役員の皆様から「生徒たちの笑顔のために」と心強い抱負をいただき、和やかに意見交換が行われました。
　お忙しい中、子供たちの教育環境を支えるために集まってくださる保護者の皆様の存在は、学校にとって大きな力です。「できる人が、できるときに、無理なく」という新しい在り方を大切にしながら、学校と家庭、そして地域が手を取り合い、子供たちの豊かな成長を共に支えてまいりたいと考えております。一年間、どうぞよろしくお願いいたします。

４月８日（水）
　本年度より、当校では朝の「読書の時間」を10分間に設定し、一日を落ち着いた雰囲気でスタートさせています。チャイムが鳴ると同時に、校舎内には心地よい静寂が広がります。教室を回ると、どのクラスの生徒も自分の選んだ一冊と向き合い、静かにページをめくる姿が見られました。
　わずか10分間という限られた時間ですが、集中して物語の世界に没入したり、新しい知識に触れたりすることで、登校直後の賑やかさが「学び」への集中力へと切り替わっていくのが分かります。デジタルな情報に囲まれる日々だからこそ、この「静寂」と「読書」の時間を大切に、豊かな感性と落ち着いた思考を育んでほしいと願っています。