写真は、書道、絵手紙です。

　写真は茶道、災害食です。

　子どもたちの視野を広げ、やってみたい好奇心に応えるために多彩な体験活動を準備し、クラブ活動として実施しました。
　クラブの種類は１４、地域を始め市内から講師をお招きし、４年生から６年生の２１４名の子どもたちが参加しました。活動時間は１２０分。とことん取り組んだ子どもたちの顔は、ちょっぴりの疲労感と十分な満足感にあふれていました。
　写真はロープワーク、織物です。

　夏野菜がたっぷり入ったキーマカレーは、さっぱりとした後味。汗で流れた鉄分補給にプルーンドリンク。きゅうりとトマトの色鮮やかなサラダ。そして…、子どもたちが大好きなフルーツポンチにはシュワシュワソーダ。とーっても美味しかったです。

2日目も順調に進んでいます。子どもたちは元気です。まもなく両津港に向かい、楽しみにしていたお買い物タイムです！

1日目、ホテルに到着しました。学校出発時は小雨が降る中でしたが、今は夕日が見れそうな天気です。子どもたちは元気です。これから入浴と楽しみにしていた夕食です。

　今日も暑い日になりました。
　そして、１年ぶりの水泳授業が始まりました。
　最高の天気に、水泳ボランティアの皆様のご協力のもと、安全で楽しい時間を過ごすことができました。どんな楽しい時間かというと…、プールにボートが浮かび、順番に乗せてもらったのです！うらやましい☆

　午前中は蒸し暑く、汗がまとわりつく日となりました。
　こんな日こそ、熱いラーメン❢今日は豆乳とごまが入り、ヘルシーにさっぱりといただきました。

　もう半日は、木遊館で好きな木切れを選んで、様々な道具を使っての木工作です。
　ここでも、講師の先生方からたくさんアドバイスをいただきました。もちろん、最後は全員で大そうじ。
　暑い一日でしたが、里山はさわやかな風がふき渡り、お弁当も最高においしかったそうです☆彡

　２２日には１組・３組、２３日には２組の皆さんがジョイフル里山で一日を過ごしました。半日は雪国植物園を見学しました。講師の先生たちから里山の植物や昆虫について教えていただいてから、園内を散策しました。

　「やったー！今日はハヤシライスだよ。」と朝から教えてくれた皆さん、ありがとう。お昼にはお腹がぺっこぺこ。もちろん、野菜たっぷりで美味しくいただきました☆

　朝早くから学習参観にお越しいただきありがとうございました。また、分散での参観にご協力いただいたことで、子どもたちは安心して授業に取り組むことができました。
　タブレットが机の中に入って２ヶ月、６年生の子どもたちはぐんぐん使いこなしています。写真はタブレットを使っている様子です。学校では、「タブレットは新しいノートとえんぴつ、まずは慣れ親しむことから」を合言葉にしています。
　併せて大切にしたいのが「豊かな体験」です。
　子ども時代にしかできないことをたくさん体験してもらいたいと願っています。

　☆ちなみに、近頃「さくらんぼ」と称して、学校の桜の木の実をせっせと集める人たちがたくさんいます☆

　玄関の日射しを和らげるために吊り下げたすだれ。今年も笹をつけて短冊をおいてみました。「わっ！今年もたなばた❔」「早すぎませんか(・・?」、と話しながら、子どもたちはどんどん短冊に願い事を書いてくれました。
　明後日金曜日は学習参観です。「名前を書いてね☆」とお願いしましたので、お子さんの短冊を探してみてください。

　朝からぐんぐん気温が上がり、１０時を過ぎると冷房が必要なくらいに…。
　そんな急激な暑さでも食欲がわいてくるメニューは「ソフト麺」です。
　柔らかなソフト麺に甘酸っぱいミートソースの味がからまり、うまいうまい☆
　今日も、美味しくいただきました。

　日越小学校は青少年赤十字（ＪＲＣ）の加盟校です。
　今日は、ＪＲＣ登録式。全校放送を通じて行いました。登録式を担当してくれた委員会の皆さんは、放送室前で「ちかい」を宣誓していました。１年生教室に行ってみると、ＪＲＣの歌である「空は世界へ」を元気に歌っていました。
　

　悠久太鼓部と金管部の活動が始まりました。
　最初が肝心、ということで外部講師の先生をお願いし、指導いただきました。
　部活動に参加しているお子さんがいたら、今日の部活動だった？と聞いてあげてください。皆さんが、真剣に、まっすぐに取り組む姿に感動しました。

　まあるい器にまあるいかき揚げ、そして天つゆの甘だれがごはんにしみこんで…ウマいっ😋今日も美味しくいただきました。

　ゲームは、チームによってトランプだったり、かるただったり様々でした。それでも１年生が分かるものできるものを考えてくれているところ、さすがです☆

　すべて４月始まりだと、子どもたちはもちろん大人もせわしない…、ということで縦割り班のスタートを６月に設定しました。
　運動会も終わり、学級にもなじんだタイミングでのスタートです。
　６年生のリーダーシップがすばらしく、５年生はサブリーダーとして６年生を助けていました。自己紹介から始まり、班長からの清掃の説明、そして、ゲーム遊びです。

　田植えあとは、足洗い。用水の水は豊かでひゃっこい。この水を田んぼに通すために先人が知恵と力を合わせました。その営みを未来人から学んで欲しい…と思っています。