5,6年生理科…教科書を見ながら、実験の考察をしました。

　5,6年生総合…収穫した米を、袋に詰め直しました。

3,4年生理科➁-5…協力し合い楽しく実験を進めていました。

3,4年生理科➁-4…二人一組になって塗装されたスチール缶の塗装をはがしています。

3,4年生理科➁-3…塗装がされていると電気が通らないことが分かりました。では、塗装をはがせばどうなる？ う〜ん…

3,4年生理科➁-2…先生の説明を聞き、大事なことをきちんとノートに書き込んでいました。

3,4年生理科➁-1…本日２回目の理科。１回目の授業で行った調査活動のまとめをしていました。

3,4年生算数3…集中の図その２(前から)
話もせず一人一人が真剣に取り組んでいました。立派でした。

　3,4年生算数2…集中の図その１(後ろから)

　3,4年生算数1…計算ドリルに取り組んでいました。

3,4年生国語5…分からないことは、教え合って、仲良く進めていました。

3,4年生国語4…みんな、タブレットや資料を参考にしながら、真剣に取り組んでいました。

3,4年生国語3…例文を考えたり、その状況を分かりやすく絵で表したりしながら、楽しいリーフレットにしていました。

3,4年生国語2…自分で選んだ慣用句を紹介するリーフレットを作成していました。

　3,4年生国語1…慣用句の学習をしています。

3,4年生理科5…給食室前から、やがては体育館まで遠征して、いろいろな所を調べていました。

　3,4年生理科4…教室で、先生に相談している子もいました。

　3,4年生理科3…分かった事は、すぐノートに書き留めます！

3,4年生理科2…各自が自作のテスター(キット)を使って、通電検査をしています。「鏡は電気が通らないなぁ…」

3,4年生理科1…校内で3,4年生が、何やら調査をしています。