２年２組は、家庭科の授業でした。本日はテスト返し。
　みなさ〜ん、結果はいかがでしたか〜！

　２年１組は、理科の授業をしていました。みんな理科が好きです。
　その訳は、担当教師が生徒の興味を引くよう工夫しているからです。

　２年２組、自習教室の様子です。
　昨日との違いを、よ〜く観察してください。
　違いを４つ以上言えたら、マーベラース！

　２年１組、自習教室の様子です。
　昨日との違いが分かりますか？
　よ〜く、観察、比較しないとわかりませんよ。

　２年１組の質問教室の様子です。２学年の、一人で学ぶコース（自習クラス）です。
　１年生以上に、気合を入れて静かに学んでいました。サスガデスネ！

　１年２組の質問教室の様子です。
　同じく、１学年の一人で学ぶコース（自習クラス）です。
　真剣に学ぶ姿って、かっこいいですね。

　２年２組、５限、理科の授業です。
　みんな 真剣にテスト勉強に取り組んでいました。グループで教え合い学習する人、一人で黙々とマイペースで学習に取り組む人・・・、様々です。

　２年１組、５限、社会の授業です。
　みんな 真剣にテスト勉強に取り組んでいました。
　「お〜、ノー。私は暗記が苦手なんだー！」

　おっと、何かが、分かったぞ！　まぁ、応援団なんだから、応援の練習ですね。
　でも、何のために？　その何のためにかが分からないんですよー！まぁ、写真からご想像くださいまし。

　本日、１・２年生が合同で学年朝会を行いました。その様子をお伝えします。新応援団を中心に何かが行われていたのです。
　何かなぁ？　その何かが分からないんですよー！　まぁ、写真から、ご想像くださいまし。

　計画を立てているときの、楽しそうな、嬉しそうな、早く行きたそうな姿をご覧ください。
生徒Ｈ「ねぇねぇ、水族館行きたいんだけどー！」
生徒Ｉ「おれはね、漫才みたいんだけどー！」
生徒Ｊ「わたしはね、絶対に、映画村ー！ジャニーズに会えるかも？」
生徒Ｋ「わたしはねー、コケを見たーい！あの美しさ、まじ卍ー！」

　計画を立てているときの、楽しそうな、嬉しそうな、早く行きたそうな姿をご覧ください。
生徒Ｄ「お土産はどこで買う？」
生徒Ｅ「やっぱり、生八つ橋だよねー！」
生徒Ｆ「いや、やっぱり、阿闍梨餅（あじゃりもち）でしょ！」
生徒Ｇ「いや、やｐｐり、金平糖でしょ！」
生徒Ｈ「じゃぁ、お土産買う場所を、じゃんけんしよー！」

　計画を立てているときの、楽しそうな、嬉しそうな、早く行きたそうな姿をご覧ください。
生徒Ａ「本当に鈴虫寺に行くのー？」
生徒Ｂ「おれは鈴虫より、カブトムシの方がいいなー！」
生徒Ａ「おめさん、何言ってるがー、甲虫寺なんてないんがーよ！」
生徒Ｃ「カブトムシ、っていう歌はあるよ！　ａｉｋｏだよ！」

　本日５・６限、「総合的な学習の時間」に、修学旅行の２日目、班別自主研修コース（タクシーを終日貸切）を相談して決定しました。その楽しそうな、嬉しそうな、早く行きたそうな姿をご覧ください。

＜題材＞　「大阿蘇」　三好達治
　雨の中に馬がたっている　一頭二頭仔馬をまじえた馬の群が　雨の中にたっている
　雨は蕭々（しょうしょう）と降っている　馬は草を食べている
　尻尾も背中も鬣（たてがみ）も　ぐっしょり濡れそぼって
　彼らは草をたべている
　あるものはまた草もたべずに　きょとんとしてうなじを垂れてたっている
　雨は蕭々と降っている
　山は煙をあげている
　中獄の頂から　うすら黄ろい　重っ苦しい噴煙が濛々（もうもう）とあがっている
　空いちめんの雨雲と　やがてそれはけじめもなしにつづいている
　馬は草を食べている
　草千里浜のとある丘の　雨にあらわれた青草を　彼らはいっしんにたべている
　たべている
　彼らはそこにみんな静かにたっている
　ぐっしょりと雨に濡れて　いつまでもひとつところに　彼らは静かに集まっている
　もしも百年が　この一瞬の間にたったとしても何の不思議もないだろう
　雨が降っている　雨が降っている
　雨は蕭々と降っている

　昨日１月28日（火）、２年２組の国語の時間、「詩を読んで、思い描いた情景を絵にしよう！」と取り組みました。その様子を紹介します。

　２年２組、数学の授業の様子です。
　やはり、定期テストに向け、必死になって勉強しています。
　学び合い、教え合いもできるんです。

　２年１組、音楽の授業の様子です。
　卒業式の在校生合唱「旅立ちの日に」を練習しています。

　みんな男女関係なく、初めて一緒のグループになった人とでも会話をし、相談し、協力して解答を考えました。最後に２学年主任が、この日のみんなの動きや取組に対してお褒めの言葉（評価）があり、締めくくりました。
　２年部職員は、職員室に戻ってきてから、とても嬉しそうにその様子を報告してくれました。今後さらに成長が期待できる２年生です。
　保護者、地域の皆さん、温かく見守ってくださいね。

　聖徳太子は、「幼少のころから賢く、大人になってからは一度に八人の話を聞いて、それに対処した。また、一を聞いて八を理解した。そのため、名前を厩戸豊聡八耳命と言う。」と小学生の頃、担任の先生から聞いた覚えがあります。だから２学年委員は、そんな聖徳太子に、みんなで挑戦しようと企画したものです。
　まず、６人の代表者が一斉に言葉を発するのです。例えば、好きな食べ物というお題で、「いちご」「りんご」・・・「バナナ」のように。それをチームが協力して聞き、紙に書いていくのです。