本日の朝活動は「フラワータイム」です。8月8日（土）のPTA早朝作業以来の草取りということもあり、どのエリアもかなりの草の量です。今回も縦割り班（若葉班）の班長がしっかりとリーダーシップを発揮し、みんなで一生懸命草取りを行っています。

また本日も、子どもたちが外に出てくる前から、保護者や地域ボランティア「花の会」の皆さまが作業を始めてくださっています。活動時間終了後も、残った場所を丁寧に仕上げてくださっていますが、今回は草の量が非常に多く、大幅に時間を延長して作業を続けてくださっています。

朝早くからの温かいご協力に、心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

こちらからどうぞ→８月の学校だより

今日の給食は、ねぎ塩豚丼、牛乳、なすと小松菜のピリッとスープ、巨峰です。

なすは、6月頃から収穫されるものを夏なす、9月以降に収穫されたものを秋なすと呼びます。夏なすは、強い日光を浴びることで皮が厚く実の詰まったものになり、食べ応えがあります。秋なすは、昼と夜の温度差が大きいため、やわらかくてみずみずしい、甘みのあるなすに成長します。今日のなすは夏のものですが、これから秋なすも味わってみてほしいなと思います。

今日は、20分休みとお昼休みのもみじをお届けします。20分休みは、1年生がもみじに話しかけ、優しく撫でています。体育館で遊び終わった子どもたちも、教室に戻って来ると、もみじの様子を見てくれます。お昼休みは、もみじ当番の子どもたちがケージをお掃除してくれます。みんな、もみじを優しい気持ちでお世話しています。心がぽかぽかします。

5年生の5限は道徳の時間です。「ミッキーマウスの誕生」という題材で、ウォルト・ディズニーが数々の失敗や絶望を乗り越えてミッキーマウスを生み出した生き方に触れ、意見交換を行っています。

6年生の5限は外国語の時間です。今日は、長岡市の英語指導員とALTの2名の先生が来てくださっています。

行っているのは「One Minute Talk（1分間トーク）」という活動です。4〜5人のグループに各先生が入リ、これまで学んだ表現をフル活用して1分間の英会話に挑戦しています。

"What season do you like?"（好きな季節は？）や "What are you good at?"（得意なことは？）といった質問からスタートし、どのグループも会話を途切れさせることなく楽しそうに続けています！

4年生の3限は外国語活動の時間です。今日は、長岡市の英語指導員とALTの2名の先生が来てくださっています。

挑戦しているのは「Snakes and Ladders（へびとはしご）」という、英語を使ったすごろくゲームです。ヘビのマスに止まると戻り、はしごのマスに止まると近道ができるルールで、モニターのすごろく盤を使いながら時間を表す表現を練習しています。

2〜3人のグループになり、まずはALTの先生から "What time is it?" と聞かれ、状況に合った時間を "It's 〜." と英語で答えます。正しく言えたら英語指導員の先生のところへ移動し、サイコロを振ってコマを進めます。

正しい英語を言おうと一生懸命な子どもたち。あとはサイコロの運次第です！　教室には4年生の元気な声が響いています。

４年生は理科で身近な動物や植物について学びますが、今後、地域の貯水池で生き物調査を行う予定になっています。今日の２限は、新組地区の河川の生き物について学ぶ出前授業です。「グリーンエコ新組広域協定」の活動の一環として行われ、講師として会長様、副会長様をお迎えしています。

用水路が米作りに利用され、新組地域の町内が福島江用水路、猿橋川水系、大江用水路などの用水路を利用していることを知ります。また、多くの用水路が土側溝からコンクリート側溝になったことにより、ホタル、メダカ、ドジョウ、オオタニシなどが激減していることも分かります。

いよいよ新組地区の河川の生き物についてです。在来種、外来種、特定外来種について学び、ギンブナ、イロゴイ、ヤリタナゴ、ブラックバス、アメリカザリガニなど具体的な生き物を写真で確認します。

実際の生き物調査に向けて決意を聞くと、「みんなで協力してコイをつかまえたい」「タナゴを全部つかまえたい」など意欲が高まります。また、過去の「生き物調査記録」を見て、これまでの先輩たちがどんな生き物を発見したか分かると、「これまでで一番いっぱいつかまえたい」などとやる気に満ちた表情です！　調査当日が楽しみですね。

「グリーンエコ新組広域協定」の会長様、副会長様、大変ありがとうございました。

今日の給食は、冷やしつけうどん、つけつゆ、牛乳、天ぷら（ちくわ、かぼちゃ）、ツナと野菜のピリ辛あえです。

今日の給食は、冷やしつけうどんです。給食の麺はいつも、業者さんから届けてもらっていますが、今日は調理員さんに調理してもらいました。まだまだ暑い日が続いているので、食べやすく冷やしうどんにしてみました。また、うどんのつゆはしょっぱいので、飲み干さなくてよいです。食缶に戻して、返す時は汁がこぼれないように運びましょう。

もみじも1年生教室に戻ってきました。夏休み中は、子どもたちや先生方のご家庭にお泊まりさせていただいていました。

８月中旬ごろ、主食のチモシー（牧草）はよく食べていますが、栄養を補うペレット（固形フード）を少し残すようになり、お医者さんに診てもらっているとお知らせしました。現在も食欲を増進させるお薬を飲んだり、ペレットを水で柔らかくして食べやすくしたりして、体調をケアしています。主食のチモシー（牧草）はよく食べていますし、動きも変わらず元気です。

昨日、1年生の担任の先生がもみじの状態について子どもたちに説明し、子どもたちはとても優しくもみじのお世話をしています。感動です。

今日の給食は、ごはん、牛乳、たらとじゃがいものレモンあえ、枝豆サラダ、けんちん汁です。

みなさん、日本で一番枝豆を作り、食べる県はどの都道府県か知っていますか？　実は、新潟県です。この夏休みの間も、お家で枝豆はたくさん食べましたか？　新潟県は、枝豆の成長する時期の、日の出る時間が長いため、たっぷりと日光を浴びることができます。良く日を浴びることで栄養が蓄えられうま味も増します。今日は、サラダの中に枝豆が入っています。おいしくいただきましょう。

今日は2〜4限に発育測定があり、身長と体重を測定しています。

各学年で測定後、養護教諭の先生が生活習慣に関するミニ保健指導を行っています。ポイントは「ご飯・睡眠・メディア」です。「朝ご飯で体のエンジンON!」「睡眠は成長スイッチをONにする時間」「ブルーライトの罠」という話に、「なるほど」とうなずきながら聞いている人がたくさんいます。

特に、メディアに関しては、「1日の使用時間は『1時間30分』まで！」「寝る1時間前は絶対に使わない！」というルールを参考に、「わがやのメディアルール」をもう一度確認してほしいと思います。

こちらからどうぞ→8/26 保健だより

野菜が私たちの体に必要不可欠だと分かったところで、１日に必要な野菜の量（250グラム）を知ります。野菜250グラムの実物が示され、一人一人手にして、重さを感じています。

「嫌いな野菜を含めて、これらの野菜を食べるには、どのようにしたらよいだろうか」という問いに、「細かくする、好きなものと一緒に食べる、茹でたり焼いたりする、濃い目の味付けにする」など、様々なアイディアが出されます。

今日の給食は夏野菜カレーです。おいしさがぎゅっと詰まった夏野菜にパワーを感じながら、残さず食べていることでしょう！

本日の４限、２年生の授業に栄養士の先生が来てくださり、「野菜を食べよう」と題して食に関する授業を行っています。

野菜あてクイズで、野菜について興味・関心が高まります。好きな野菜や嫌いな野菜のアンケート結果を見て、みんなも苦手な野菜があるんだなということが分かります。

「どうして野菜を食べるのだろう」という問いに、「ビタミンがとれる、成長する、力が増える、元気になる、口内炎にならないために」など、たくさんの考えが出ています。特に「口内炎にならない」は、お家の方が言うんだそうです。栄養士の先生も担任の先生も感心しています。

栄養士の先生から、野菜には「ビタミンAやビタミンCの力で病気になりにくくする働き」と「食物繊維の力でお腹の中（腸）をきれいにしてくれる働き」があると整理され、野菜のパワーはすごいんだなと感じているようです。

今日の給食は、夏野菜カレー、牛乳、福神あえ、ヨーグルトです。

夏休み明けの学校が始まりました。休み明けは朝起きられなかったり、なんとなく体がだるかったり、食欲がわかなかったりと、体の調子を崩すことがあります。これは、生活リズムの乱れや夏の疲れが主な原因です。体調を整えるには、朝起きたら太陽の光を浴びて、朝ごはんをしっかり食べることが大切です。また、夜は夜更かしをしないで早めに寝るようにしましょう。

5年生は、「夏休みの出来事トーク」で、友達の夏休みについて聞き、それを学年のみんなに伝えています。

6年生は、これから家庭科で製作するトートバッグの作製キットが配付されています。自分の選んだ色の布を手にし、今後の学習に向けてわくわくしている様子です。

3年生は、本日配付された教科書を興味津々で見ています。国語と算数の上下巻のうち「下」巻が配られています。

4年生は、2つのグループに分かれ、夏休みに関する「すごろく」をしています。「夏休みのびっくりエピソード」「夏休みで変化したこと」「この夏、頑張ったこと」などの質問に答えながら、ゴールを目指しています。夏休みの思い出を語り合う楽しい時間です。

全校朝会後は、各学年とも学級活動の時間です。1・2年生は、夏休みの課題を確認して提出しています。

全校朝会の後半には、生活指導の先生から８・９月の生活目標についてお話がありました。８・９月の生活目標は「あかるいあいさつ　新組っ子　パート２」です。自分から進んで誰にでも気持ちのよい挨拶ができることが目標です。また、挨拶だけでなく、元気のよい返事や相手の気持ちを考えた言葉遣いについても配慮し、友達や地域の方とよりよいコミュニケーションができることを目指しています。期間の前半は校内での挨拶に、後半は登校班ごとの地域での挨拶に重点をおき、明るい挨拶が響き合う新組地域や新組小を目指していきます。

全校朝会後に、体育科の先生から体力テストの結果について連絡がありました。今年度の体力テストの結果を掲示したので、今後の目標設定や取組などに生かしてほしいと話がありました。