校外学習の後、新組東公園を散策しました。元気いっぱいに遊ぶ2年生です。

2年生が、生活科の学習で、地域で親しまれているお料理屋さんへ見学・体験に行ってきました。

【学習のめあて】
働く人たちの思いを聞き取ったり、実際に仕事を手伝ったりしながら、働くことの楽しさや大変さに気付くことです。

【活動の様子】
見学では、お店の歴史や手作りのお料理ができるまでの工程を教えていただきました。実際に目の前で魚をおろすプロの技を見せてもらったり、地域特産の食用菊（かきのもと）の下処理をお手伝いさせてもらったりと、貴重な体験の連続でした。

テイクアウト用のお惣菜として店頭に並ぶまで、そして美しい料理としてお座敷に運ばれるまでには、たくさんの手間と工夫があることを知りました。子どもたちは、料理づくりの大変さとともに、心を込めてつくる「やりがい」をしっかりと肌で感じ取ったようです。

ご協力いただいたお店の皆さま、温かい学びの機会を本当にありがとうございました。

10月7日（水）に実施予定の「校内持久走記録会」に向けて、本気で取り組む約1か月間がスタートしました！

毎週水・金曜日の20分休みにグラウンドを走る、通称「ランランタイム」の練習が本日第1回目を迎えました。

約5分間流れる音楽に合わせて、子供たちは自分のペースで一生懸命走っています。音楽が終わっても、「目標の周回数まであと少し！」と走り続ける頼もしい姿も見られました。とても素晴らしかったです！

最後に、グリーンエコの皆さまに感想とお礼をお伝えし、学校の水槽で育てる、指導者の方お勧めのお魚をいただきました。4年生みんなで大切に育てていきます。

グリーンエコ新組の皆さま、本当にありがとうございました。

今回の調査は、猿橋川右岸の水田を灌漑する大江用水路の揚水機場貯水池における生き物の生息状況を把握するものです。貯水池には多くの生物が生息しています。

「そこにおっきいのがいる！」「エビがとれた！」などなど声をあげながら、夢中になって捕獲しています。グリーンエコの方が大きなコイやスッポンを捕獲した際には歓声があがります。

捕獲した生き物については、グリーンエコの皆さまが分類してくださり、「タイリクバラタナゴ」「カネヒラ」「ヤリタナゴ」「ギンブナ」「オイカワ」など、名前のついたケースに入れられます。それぞれについて指導員の方から説明があり、自然環境の大切さを感じています。

本日は朝から、4年生が生き物調査のために地域の百束町にある貯水池を訪れています。子どもたちは普段触れる機会の少ない生き物を直接観察し、身近な自然環境の大切さを学んでいます。

今回ご指導いただくのは、「グリーンエコ新組広域協定」の皆様18名です。8月28日（金）には事前学習として、会長様・副会長様を学校にお招きし、米作りに使われる用水路や新組地区の河川に住む生き物について学ぶ出前授業も行いました。

事前学習を経て、今日はいよいよ生き物調査の本番です。子どもたちはそれぞれ大小の網を手に取り、期待を膨らませながら池の中へ入っていきます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、カルシウムサラダ、いかのレモンソース、ワンタンスープです。

骨を強くするカルシウムは、成長期にとても大切な栄養素です。大人になると、少しずつ骨のカルシウム量が減り始めます。中学生までに、どれだけ体にカルシウムをたくわえられるかが、一生の健康に関わってきます。今日は、カルシウムを多く含む食材の入ったカルシウムサラダが出ています。こまつな、チーズ、ちりめんじゃこが、カルシウムを多く含みます。よくかんでいただきましょう。

10月7日（水）に、校内持久走記録会を予定しています。グラウンドをスタートし、学校周辺の道路を走り、グラウンドに戻って来るコースです。発着点のグラウンドの草がかなり目立つため、今日の朝は全校でグラウンドの草取りを行っています。若葉班（縦割り班）で時間いっぱい活動しています。

お昼休みに2年生の教室をのぞいてみると、素敵な作品がたくさん飾られていました。

■ 個性が光る！図工の作品
図工の時間に、黒いマジックを使って自由に一筆書きで線を描き、カラフルに色を塗った作品です。「宇宙人」「ふにゃふにゃ迷路」「恐竜の島」など、付けられたタイトルにも子どもたちの個性が光っています！

■ アイディアあふれる「夏休みの自由課題」
教室の後方には、夏休みの自由課題がズラリと展示されています。じっくり時間をかけられる夏休みだからこそできた、工夫とアイディアがいっぱいの作品ばかりです。

本日3日（木）から、第2回スタディ元気アップ週間が始まります。先日、スタディ元気アップカードを家庭に持ち帰り、第1回目と同様に、家の方と「寝る時刻」「我が家のメディアルール」について話し合い決めてもらったところです。

どうしても長くなってしまうのが、メディア時間です。夏休み中の生活から完全に切り替えるためにも、特にメディア時間が少なくなるように意識しましょう。先日、発育測定の折に行ったミニ保健指導でも生活習慣について話し、「メディアの代わりに何をして過ごすか」ということを考えました。読書、散歩、筋トレ・ストレッチ、カードゲーム、パズル、料理、掃除・洗濯、工作など…いかがでしょうか。

今日の給食は、ゆかりごはん、牛乳、厚焼き卵、コーンおひたし、豚汁です。

9月に入り、気象学の上では「秋」の仲間入りです。とはいえ、まだ日中は厳しい暑さが残っていますね。この時期は、夏の疲れが出やすく、体調を崩しやすいタイミングです。しっかり食べて季節の変わり目に負けないようにしましょう。

お昼休みの1年生の教室です。3人のもみじ当番さんがケージを掃除し、水やチモシーを新しいものにしています。きれいになったケージで、たっぷりあるチモシーが嬉しいのか、もみじは勢いよく食べています！　前日に新組保育園の年長さんからいただいたニンジンの葉っぱもおいしそうに食べています！　

今日の6年生の3・4限は、プログラミング教育講座です。長岡市から3名の講師の方々が来校され、楽しく分かりやすく指導してくださっています。

「Stretch 3」というプログラミング学習用ソフトを使用しています。子どもたちは試行錯誤しながらゲームをつくっています！

本日の4限、4年生の教室に栄養士の先生が来てくださり、「食べ物の働きを知って、好き嫌いしないで食べよう」というテーマで食に関する授業を行いました。

「どうして好き嫌いをしてはいけないのだろう」という問いについて考えながら、食べ物には大きく分けて3つの働きがあることを学びました。

1 黄色のなかま（力がわいてくる）：米、パン、めん など
2 赤色のなかま（体が大きくなる）：肉、魚、卵、牛乳 など
3 緑色のなかま（体が元気になる）：野菜、果物、きのこ など

毎日いただいている給食には、この3つの色の食べ物がしっかり揃っていることを知った子どもたち。最後に自分の食べ方を振り返り、体によい食べ方をするためにはどうしたらよいかを真剣に考えていました。自分の健康のために、今日学んだことをこれからの生活に生かし、好き嫌いせずにバランスよく食べてくださいね。

こちらからどうぞ→９月の給食だより

今日の給食は、ごはん、牛乳、肉じゃがコロッケ、しょうゆフレンチ、わかめと豆腐のみそ汁です。

今日は、調理員さん手作りの肉じゃがコロッケです。その名の通り、肉じゃがの具になるにんじん、糸こんにゃく、玉ねぎ、ひきにく、ごぼうなどが入っています。味付けは肉じゃがの味になるように具材を煮てからじゃがいもに合わせました。よく味わっていただきましょう。

1年生の4限は算数の時間です。「数の線をつくろう」ということで、2〜3人のグループで協力して、1〜20までの数字を書き入れています。

もみじを通じて交流した後、1年生が国語の教科書に出ている「おおきなかぶ」の劇を見せてくれました。

おじいさんが大切に育てた大きなかぶを抜こうとしますが、なかなか抜けません。おばあさん、孫、犬、ネコ、ネズミと順番に仲間を呼び、「うんとこしょ、どっこいしょ。」と力いっぱい引っ張りますが、それでもかぶは抜けません。

そこでネズミは、新組保育園の年長さんたちを呼びます。みんなで力を合わせて「うんとこしょ、どっこいしょ！」と引っ張ると、とうとう大きなかぶが抜けました！　最後はみんなで大喜び！　楽しい劇の交流となりました。

新組保育園の年長さんが、保育園の畑で収穫したニンジンの葉を持って、小学校へ遊びに来てくれました。1年生が大切に育てているウサギの「もみじ」に食べさせてあげたいという温かい思いからです。1年生は年長さんにもみじの特徴を優しく教え、年長さんももみじを間近でじっくりと観察するなど、素敵な交流の時間を過ごしています。

今日の給食は、ピザトースト、牛乳、ツナコーンサラダ、豆乳クラムチャウダーです。

９月1日は防災の日です。みなさんのお家には非常食がありますか？　非常食とは、常温で長い間保存ができ、そのまま食べることができたり、水やお湯を入れるだけで食べることができたりする食品です。いざというときのために、準備しておくと安心ですね。