4年生の外国語授業の一コマです。
「I have ○○」「What day is it?」と尋ね、曜日を答えるペア学習です。
友達と繰り返し活動することでどんどん上達しています。

２年生は生活科の学習で野菜を育てています。
初収穫が終わった子、まだこれからという子と様々ですが、自分で育てた野菜はきっとおいしいことでしょう。
もう一枚の写真は、２年生が飼っているカメの「チャコ」です。校地内で見つけたカメです。２年生の仲間として、元気に過ごしています。

本日２２日から２８日まで、家庭学習強調週間・生活リズムアップ週間が始まります。
望ましい生活リズムは、子どもの健やかな成長に欠かせないことです。また、家庭学習の習慣がついていると、積極的に学ぶ力がつくといわれています。この機会に、習慣づけをがんばってほしいです。

６月に入り、委員会活動のイベントがいくつかありました。
図書委員会は、図書室にある本をもっと読んでもらおうと、本にまつわるクイズを校内に貼り、答えてもらう「ブックラリー」を行いました。
保健委員会は、６月の保健目標「歯を大切にしよう」に合わせて、てまり（縦割り）班で協力して答えてもらう歯のクイズを行いました。
体育委員会は、全校のみんなに楽しく体を動かしてもらおうと、体育館で４つのグループに分かれて、全校玉入れを行いました。
企画委員会は、毎朝玄関前であいさつをがんばってくれていますが、今週は「あいさつ強調週間」で、あいさつがよかった学年を昼の放送で発表してくれました。
それぞれの委員会が学校のためにがんばってくれています。

今日のクラブ活動はたくさんの講師の方に来ていただきました。
調理クラブでは、和島トゥー・ル・モンドの竹澤様、工作クラブでは、凧作りとして、講師の辰田様、昔遊びクラブでは、地元の菊池様、パソコンクラブはＩＣＴアドバイザーの平澤先生に教えていただきました。それぞれの学びがあり、充実した活動でした。

６月１７日（水）、４・５・６年生の歯科健康教室を実施しました。
歯科衛生士さんを講師にお招きして、歯肉炎観察の後、染め出し薬を使い、磨き残しを見つけました。その後、磨き残しのあったところを丁寧にブラッシングしました。
歯は一生使う大事なものです。歯肉炎や虫歯予防のために、歯磨きの仕方を学び、丁寧で上手になるといいですね。

６月15日、５・６年生の防災授業がありました。講師に未来創造堂の中野様をお招きし、万が一災害が起きた際に、その場にあるものの工夫や協力することで、解決できることがあることを教わりました。
その後、実際に段ボールで椅子を作る活動を行い、出来上がった椅子を教務室前に展示しました。座ってみると、段ボールでできたとは思えないくらい頑丈に作られていたり、程よく柔らかいものがあったりとそれぞれの椅子を完成させていました。

６月15日（月）、講師の方をお招きし、３限〜４限に３年生のプログラミング体験教室を行いました。子どもたちは、「スクラッチ」というプログラミング入門のサイトを使い、一つ一つ手順を確認しながら完成させていました。
「おもしろい！！「また、やりたい！！」という声がたくさんあがっていました。

２日目の自然教室は、野外炊事を行いました。どの班もおいしいカレーができたようです。
その後、帰りの閉校式を自然王国で行い、学校に帰ってきました。
疲れた顔の中にも、充実感や達成感、たくさんの思い出をもってきたことと思います。
自然教室で学んだことを今後の学校生活で生かしていってほしいです。

６月11日、１年生の親子行事がありました。
３時間目に長岡市スポーツ協会の方を講師にお招きして、親子でできる運動を行いました。
その後、ランチルームで給食試食会を行いました。
おうちの方と一緒に活動し、笑顔いっぱいの子どもたちでした。

６月11日、３年生のリコーダー講習会がありました。
講師の方においでいただき、リコーダーの持ち方や吹き方などを丁寧に教えていただきました。はじめはぎこちなかった指も後半にはとても上手になっていました。これから、いろいろな曲が演奏できるといいですね。

５年生の自然教室１日目の夕方に様子を見に行きました。
ちょうど夕食を食べていました。
「どの活動が楽しかった？」と聞くと、
「カヌーが楽しかった。」「木−ホルダー（木で作るキーホルダー）作り。」
「全部！」
と元気な声が返ってきました。
充実した活動だったことがわかりました。
２日目は野外炊事をし、学校に帰ります。
たくさんの思い出をつくって、元気に学校に帰ってくるのを待っています。

６月１０日、６年生の総合学習で、八幡林遺跡の出前講座を行いました。
科学博物館の丸山様を講師にお招きし、遺跡から発掘された出土品等を見ながら説明をしていただきました。
出土品の木簡に「大領」と書かれていたことから、和島には古志郡の役人がいたことが分かったそうです。
そして、小学校のプールを作っている際にも出土品が出てきたとのことです。
和島の大昔を知ることができた貴重な時間でした。

「共育の道」とは、和島地域で展開されている、地域全体で子どもたちを育てる「共育（ともに育てる）」の取り組みや場所のことです。この「共育の道」に、毎年、複合施設わしまのスタッフの方が計画してくださり、花壇づくりが行われています。
今年も６月９日に全校児童で苗植えに参加しました。マリーゴールドやタフチュニアの苗を学校前の道路脇の花壇に植えました。みんなで植えた苗がすくすくと育ち、きれいなフラワーロード（共育の道）が見られる日が楽しみです。

４日、１年生が音楽で使う鍵盤ハーモニカの講習会を行いました。
講師の先生から、
「シャボン玉をふくようにして。強くふかないように。次は長くふいてみよう。」
などの指示がありました。
子どもたちは楽しく活動していました。
講師の先生からは、
「もう１回来たいくらい、お話をよく聞いてくれました。」
とお褒めの言葉をいただきました。
これから、いろいろな曲にチャレンジして、演奏を聞かせてほしいです。

４日、５年生が調理実習を行いました。肉じゃがを作りました。
各班で協力して材料を切り、鍋に入れ、灰汁をとり、味をつける、その間に手の空いた人が使ったものを洗うなど、自分ができることを分担して取り組んでいました。
来週は自然教室がありますが、このチームワークならきっといい活動になると思いました。

６月２日、縦割り班（てまり班）で全校体力テストを行いました。
反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈、上体おこしの４つの項目の計測をしました。
上級生がリードし、声をかけ合い、安全に気を付けながら、目標が達成できるように取り組んでいました。
「目標は○○回だったけど、達成できてよかった。」、「昨年よりも記録が伸びた。」など、自分の成長が実感できた、喜びの声がたくさん聞こえてきました。

今年度も読み聞かせボランティアの方にお願いし、学校にお呼びしました。
６月１日の朝、３名の読み聞かせボランティアの方が１〜３年生に絵本を読んでくれました。
読み聞かせが始まると、子どもたちは、吸い込まれるように物語の中に入り、聞き入っていました。
読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。