今年度最後の水泳授業では、「着衣泳」を行いました。体操着を着てプールに入ってみると、子どもたちは「泳ぎにくい」「服が重たい」など、水の中では身動きを取ることが難しいことを実感していました。万が一の時は無理に動こうとせず、「浮いて待つ」ことが大切だということを学びました。
　夏本番を迎え、水辺に出かける機会が増えると思います。もしもの時に命を救うことができるよう、この学びをご家庭で話題にしていただき、確認していただければと思います。
　みつわっこサポーターの皆様、暑い中、子どもたちの安全を見守っていただきありがとうございました。

２年生は、旭岡中学校から栄養の先生をお招きし、食育指導をしてもらいました。“野菜のはたらきを知ろう”をテーマに、「目のはたらきを助ける」「肌を丈夫にする」「風邪やばい菌をやっつける」「お腹をすっきりさせる」という野菜の４つの力について教わりました。子どもたちは、「野菜にこんな力があることは初めて知りました。」「苦手な野菜も頑張って食べたいです。」と、学んだことを意識して取り組んでいこうとする様子が見られました。

今年初めての外国語活動がありました。ALTのRondell先生が来てくださり、動きを表す単語を教えてもらいました。実際に体を動かしながらジェスチャーしたり、Rondell先生と動きを合わせたりしながら、活動をしました。終わった後は「楽しかった！」「またやりたい！」「今度はいつあるの？」と、どの子も楽しんで活動をしていた様子が伺えました。

２年生は２回目の町探検として、花園・大町・錦方面へ行ってきました。出発した子どもたちは、「お店がたくさんある！」「ここは行ったことあるよ！」「○○さんのお家もあるね！」と楽しみながら、町の特徴を見つけていました。少し長い道のりでしたが、子どもたちは最後まで元気に歩いていました。

　春から最高学年となった「かがやき学年」。運動会で全校の先頭に立って引っ張ったり、修学旅行で規律や礼儀といった公徳心を身をもって学んだりと、様々な行事を経て一人一人が大きく頼もしく成長してきました。
夏休み直前には、気持ちよく休み明けを迎えられるよう、各クラスで大掃除を実施。ほうきやちりとりだけでなくスポンジなども使い、すみずみまで校舎をピカピカにしてくれました。また、お楽しみ会ではみんなで楽しい時間を共有し、クラスの絆をさらに深めることができました。
　夏休み前集会では、「ゲームの時間を学習にあて、漢字の知識を定着させた」という素晴らしい取り組みを発表し、全校のお手本となってくれました。夏休み中はメディアばかりに偏らず、この時期にしかできない経験や様々な挑戦を通して、さらにパワーアップした子どもたちに会えることを楽しみにしています。

　体育で着衣泳の授業を行いました。まずは、水の事故に遭わないための心構えや、服のまま水に落ちてしまったらどうするかを学びました。そして、「ういてまて」を合言葉に、いざプールへ。
　入水前に学んだ、叫んだり手を振ったりすると体が沈むことを確かめた後、ペットボトルを掴んで浮く練習をしました。「ういてまて」ができるように、積極的に何回もチャレンジする姿が印象的でした。
　もうすぐ夏休みです。今回学んだことを意識して、楽しく安全に夏休みを過ごしていただきたいです。
　暑い中プール授業にご協力いただいた「みつわっこサポーター」の皆様、本当にありがとうございました。

　水泳授業の締めくくりとして、「着衣泳」の授業を行いました。
　まずは服を着た状態でプールに入り、実際に泳いでみました。子どもたちからは、「体が重くて全然進まない！」「沈んでしまう」と、驚きや戸惑いの声が多く上がりました。
　その後、人間は肺に空気を取り入れることで自然と浮くことができると学び、実践しました。「浮いて待て」を合言葉に、余計な力を抜いて浮き続ける練習に取り組みました。大声を出すと肺の空気が抜けて沈んでしまうことや、手を振って助けを求めようとするとかえって体が沈みやすくなってしまうことも、身をもって学ぶことができました。
　万が一のとき、今回学んだ「浮いて待て」の知識を心に留め、これからの生活のなかで自分の命を守るために役立ててほしいと思います。

　今日の気分についてお話する練習をしました。
　ALTの先生とゲーム形式で、外国語を楽しく学習しました。

　今年度はかぶとむしを育てよう！ということになりました。生活科では生き物を育てて、命の大切さを学びます。
　様々な昆虫に詳しい、長岡市立科学博物館の職員の方にお越しいただき、子どもたちからの質問に答えていただきました。
　授業の後半では、カブトムシのお部屋づくりをしました。「かぶとむしのことがわかったよ」「さわってみたい」「おせわしたいな」と意欲的でした。

　着衣泳の学習をしました。夏場は海や、プールなど楽しい活動がたくさんありますが、同時に危険も潜んでいます。夏休みには、水の事故に合わないように気を付けて過ごしていただきたいと思います。
　服を着たまま水に入ると、体が重く、動きづらいです。その体験を今回行いました。
　また、いざというときは、「ういてまて」をキーワードに、とにかく浮いて呼吸を確保します。お話を聞いて、実践してみると「難しい」と言う子が多かったです。身近にあるもので、浮き輪にできることを知り、真剣に実践する姿が見られました。

　今回は、SDGsの17目標「13 気候変動に具体的な対策を」に関連した、地球温暖化の基礎講座を受講しました。2100年の日本は、気温が40度を超え、異常気象が続くという衝撃的な未来が待っていることを知り、子どもたちからは驚きの声が上がっていました。
　また、地球温暖化の原因となる二酸化炭素の排出は、食事やトイレといった自分たちの身近な生活に関わっていることを学びました。子どもの振り返りには、「フードロスをしないようにしたい」「トイレの蓋をしめるようにしたい」と書かれており、身近なところから自分にできることを考え、行動に移そうとする頼もしい姿が見られました。ぜひ実践してほしいと思います。

今週、体育の授業で「着衣泳」を行いました。万が一の際に命を守る「浮いて待つ」練習を全員で行い、力を抜いて空を見上げるコツを学びました。子どもたちからは、「たった5分間浮き続けるだけでも、思ったよりずっと大変！」という声が上がり、水中で落ち着き続ける難しさを身をもって実感したようです。
来週からはいよいよ夏休みが始まります。海や川などへお出かけになるご家庭もあるかと思いますが、自然の海や川は、人工的なプールとは異なります。
・「泳げるから大丈夫」と過信せず、深いところまでは行かないこと
・決してお子さまから目を離さず、必ず大人のすぐ近くで泳ぐこと
をご家庭でも約束し、安全で楽しい夏休みをお過ごしください。

　先週から今週にかけて、クラスごとに２回目のニチイケアセンター訪問を行いました。
　今回は、１回目にお年寄りと触れ合った体験を生かして、お年寄りはどんなことを喜んでくれるのかを話し合い、グループごとに活動を計画しました。昔遊びをしたり、自分たちで作ったもので一緒に遊んだりと思い思いの活動が見られました。
　活動を終えて「うまくいった」、「楽しかった」という感想もあれば、「もう少しこうするとよかったかも」と実際にやってみて気付いたこともあったようです。今後、クラスごとに活動を振り返り、お年寄りにとっての「しあわせづくり」についてさらに考えを深めていきたいと思います。

　外部講師をお招きし、気候変動対策講座を実施しました。
　昨年度のSDGs学習を土台とし、今年度は地球温暖化についてさらに深い知識を得る機会となりました。講座では、2100年の地球の温度予測がサーモグラフィーで示され、世界のあちこちで気温が42度を超えるような過酷な状況になることに、子どもたちは大きな衝撃を受けていました。また、温暖化を阻止するために「自分たちにできること」についても考えました。お風呂の入り方やドライヤーの使用時における工夫など、日常生活に即した具体的な対策案が多く出され、これまでの学習の成果が存分に発揮されていました。
　後半は、間伐材を用いた箸づくりに挑戦しました。森林保全が地球温暖化対策に果たす役割を学びながら、楽しそうに作業に取り組む姿が見られました。
　今後も環境問題に対して当事者意識を持ち、自ら進んで行動できるにじ学年を目指していきます！

　家庭科の授業では、ソーイングの学習が進んでいます。現在は、本返しぬいや半返しぬい、ボタン付けに挑戦中です。
　手先を使う複雑な作業に苦戦しながらも、誰もが最後まであきらめずに粘り強く取り組んでいます。中には、自主学習として家庭で練習した布を持ってきて見せてくれる子もおり、その意欲の高さには感心させられるばかりです。練習を重ねるごとに手つきがだんだんとスムーズになり、縫うスピードも確実に速くなってきています。

　妙見浄水場、妙見堰へ見学に行きました。ふだん自分たちが使う水がどのように来ているのかを学習しました。事前の学習では、「どこから水が来ているのか」をみんなで考え、「信濃川から水を取り入れているのではないか」と予想を立てました。見学を通して、信濃川を流れる水が私たちの元に届くまでに消毒やろ過などの多くの工程があることを知り、驚きの声が上がっていました。また、出来立ての水を飲ませていただき、「美味しい！」と嬉しそうな姿が見られました。
　見学後の振り返りでは、「水を大切に使いたい。」「水を出しっぱなしにしないよう気を付けたい。」という思いが書かれ、水に対する意識が大きく変化したことを感じました。この学びを今後の行動に繋げてほしいと思います。

小雨が降ったりやんだりのあいにくのお天気でしたが、悠久山公園へ行ってきました。
子どもたちは、サルや鯉だけでなく、カブトムシやバッタなどを見つけるなど、一生懸命に生き物を探していました。
雨の影響で遊具が濡れており、遊べる場所は限られていましたが、工夫しながら元気いっぱいに遊ぶ姿も見られました。
多くのボランティアの皆様、ご協力をいただきありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

ICTサポーターの先生と一緒に、タブレットの使い方を学習しています。
今回は、初めて「ミライシード」を使ってみました。
カメラ機能の操作にも挑戦し、子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました。
できることが１つずつ増えていくのが嬉しいようで、みんな時間を忘れて夢中になっていました。

　先週、クラスごとに調理実習を行いました。挑戦したメニューは「野菜炒め」です。
　子どもたちはこの日に向けて、５年生までの調理との違いや「炒める」調理の良さを事前に学習してきました。さらに、グループごとに調理の手順や仕事の分担について、何度も話し合いを重ねて当日を迎えました。実習当日は、調理室のあちこちからこんな素敵な声掛けが聞こえてきました。
★「手を切らないように気を付けて！」
★「こういう切り方で合ってるかな？」
★「次は誰がやる？」
★「先にまな板洗っておくね！」
　お互いを気遣い、協力し合う姿がとても印象的でした。また、手が空いたときには、使い終わった器具を率先して洗うなど、先を見通して行動する頼もしい姿も見られました。ただ美味しいものを作るだけでなく、チームワークの良さや、それぞれのグループの個性が光る野菜炒めが完成し、充実した時間となりました。
　学校では、この学びを家庭でも生かせるよう、夏休みに「朝食の一品づくり」の宿題を出す予定です。ぜひ、お子さんが腕を振るう姿を温かく見守り、手作りの朝食を楽しみにしていてください！

　田植えが終わり、苗もすくすくと育ってきた頃です。
　自分たちで「農薬を使わない」と決めたにじ学年ですが、それだけに雑草の勢いもすさまじく、田んぼ一面に広がってきました。そこで、クラスごとでの雑草取りに加え、放課後には有志を募って作業を行いました。思った以上の重労働と雑草の量に苦戦し、子どもたちは泥だらけになりながら、本当によく頑張りました。