外国語活動から「外国語科」へと変わり、本格的な学習がスタートしています。
　教科化に伴い、パフォーマンステストや筆記テストも行われるようになりました。Unit 1のパフォーマンステストでは、流暢に話せる子どもたちが多く、その素晴らしさに驚かされました。
　現在はUnit 2に向けて練習の真っ最中です。月の名前や日付の表現を覚えるため、音楽に合わせて体を動かしながら、楽しく活動しています。子どもたちの振り返りからも、「たくさん練習して自信がついた」「だんだん外国語が楽しくなってきた」という声が多く聞かれ、とても順調なスタートが切れています。

　１年生にタブレットが配当されました。ICT支援員の先生から、電源の付け方、消し方、パスワードの入れ方等を教えてもらいました。
　様々な学習に取り入れて使えるように、少しずつ練習していきます。

　アサガオがぐんぐん成長しています。本葉も出てきました。色・葉の形・触った感じを観察カードに書いていきます。
　「ちょうちょの形みたいな葉っぱだね」「葉っぱ１枚だとハートに見えるよ！」とよく見て、観察していました。
　毎日、水やりを頑張ります！

　お米作りも、いよいよ「田植え」の工程へと進みました。
「機械じゃなくて、自分たちの手で植えたい！」という子どもたちの強い願いから、今回は一つ一つ手で丁寧に植えていくことに挑戦しました。
「苗は3本程度にしてね。多すぎると病気の原因になっちゃうんだよ」と教えてもらうと、そのアドバイスをしっかり守ろうと、どの子も真剣な表情になりました。目印の線を踏まないよう、足元にも全神経を集中させていました。
「どのクラスが一番きれいに植えられるか選手権」も始まり、丁寧さに一層磨きがかかりました。今後は雑草取りなど、おいしいお米を作るために重要な工程に入ります。丁寧にお世話していきます。

最近のかがやき学年（６年生）の生き生きとした活動の様子をお伝えします。

■ 目標に向かって全力投球！「かがやきテスト」
　先週は「かがやき漢字テスト」、今週は「かがやき算数テスト」の２つの学年テストが行われました。子どもたちは「テスト合格！」、さらには「１００点をとる！」という個人の目標に向けて、日々の宿題だけでなく、自主学習で何枚も繰り返し問題に取り組んできました。テストが返却されると、努力が実を結び、納得のいく結果に大喜びする姿がたくさん見られました。「継続は力なり」という言葉の通り、今回のテストに限らず、これからのあらゆる学習や活動でも、地道に努力を重ねる姿勢を大切にしていってほしいと思います。

■ ワクワクが止まらない！「修学旅行事前指導」
　今日は、学年全体で修学旅行の事前指導を行いました。２日間のスケジュールの確認や、出発式・解散式の役割決めなど、来週に迫った一大行事を前に、子どもたちの表情はワクワク感で溢れていました。 かがやき学年の一人ひとりにとって「楽しかった！」「充実した２日間だった！」と思える最高の修学旅行になるよう、ルールやマナー、相手への思いやりを大切にしながら過ごせるよう、指導・サポートしていきます。

　寿クリーンセンターへ見学に行きました。家庭から出たごみがどこへ運ばれ、どのように処理されているのかを学習しました。巨大なごみクレーンが動く様子を目の前にし、子どもたちからは「おぉー！」と歓声が上がっていました。
　また、国語の「聞き取りメモのくふう」での学びを生かし、施設の方のお話をメモを取りながら真剣に聞く姿が見られました。見学後の振り返りには、「これからはごみの分別を頑張りたい」という思いが多く書かれ、意識が大きく変化したことが分かります。この学びを大切にし、実践してほしいと思います。

あさがおが順調に育っています。
もっと大きく、元気に育つように、みんなで間引きを行いました。
きれいな花を咲かせるために、これからも一生懸命にお世話をがんばります！

　４年生は、「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。動画を見ながら、普段の歯みがきの仕方を振り返ったり、歯肉炎やよく噛むことの大切さについて学んだりしました。歯を健康に保つには、歯ブラシによる歯みがきだけでなく、デンタルフロスを使うことも大切です。学んだことを、毎日の歯みがきで意識していってほしいです。

縦割り班でのウォークラリーを行いました。かがやき学年の子どもたちは、班長を中心に事前にめあてを立てたり、ルートを決めたりと、下級生がスムーズに歩けるよう準備を重ねてきました。
当日は、歩くペースを合わせたり、優しく声をかけたりと、下級生を気遣いながら全員でゴールを目指しました。 時には思い通りにいかず、悩む場面もありましたが、最後まで一生懸命にお世話をする姿に、最上級生としての大きな成長を感じました。
「縦割り班の絆を深め、楽しい思い出にする」という自分たちで決めた「めあて」を見事に達成し、また一つたくましくなった子どもたちです。

　5年生になって2回目となる調理実習を行いました。
　今回は「青菜のおひたし」を調理し、初めての包丁に挑戦しました。 青菜を洗いながら同時にお湯を沸かすなど、班の仲間と声を掛け合って効率よく調理を進める姿が印象的でした。出来上がったおひたしを口にすると、教室のあちこちから「おいしい！」と歓声があがりました。自分たちの力で一から作った達成感と喜びであふれていました。

　みつわっ子ウォークラリーが行われました。今年は高学年として、昨年とは一味違う立場での参加となりました。
　6年生と協力して低学年に指示を出したり、優しく手をつないで歩いたり、進んで声をかけて遊んであげたりと、頼もしい姿を見せてくれました。終了後の振り返りでは、「来年は6年生としてもっと下級生を引っ張りたい」という頼もしい感想も多く、高学年としての自覚と意欲がしっかりと芽生え始めているように感じます。

　栄養教諭の猪浦先生をお招きし、各学級で食育の学習を行いました。「朝ごはんパワーを知ろう」というめあてで、その日の朝ご飯を３つのグループに分け、それぞれどんなスイッチを入れてくれる食べ物なのかを学びました。「味噌汁を入れるといいな」「３つのスイッチが入っているメニューだったよ」等、朝ご飯を振り返り様々な発見がありました。
　今回で学習したことを活かし、これからもしっかりと朝ご飯を食べて元気に１日をスタートできるといいなと思います。

　旭岡中の栄養教諭から、食に関する授業をしてもらいました。子どもたちは、毎日の給食を楽しみにしている一方で、苦手な食べ物があるためになかなか食が進まなかったり、残してしまったりすることもあります。
　今日は、紙芝居を通して、食品は働きによって３つ（赤・黄・緑）のグループに分かれることや、それぞれのグループの食品をバランスよく食べないと、体にどんな影響が出るのかについて学びました。
　子どもたちはこれから成長期を迎えます。この数年間、いろいろな食品をバランスよく食べることが、生涯の健康な体づくりにつながります。学んだことを今後に生かしていってほしいです。

先週、JAの方々から野菜の苗植えについてレクチャーを受けました。
多くの児童が優しく苗を持ちながら、一生懸命に作業していました。
また、葉っぱや茎をじっくりと観察しながら、興味深々にスケッチする姿も見られ、貴重な経験になりました。
みんなで協力しながら、毎日の水やり、頑張っていきます。

　プログラミング教室が開催されました。
「プログラミングで物語を作成する」というゴールに向けて、子どもたちは終始真剣に取り組んでいました。基本的な操作方法を教わった後、それを駆使して独自の物語作りを楽しむ姿が見られました。

　総合的な学習の時間では、お米作りの準備が順調に進んでいます。
　今回は「米作りをどのように進めていくか」について話し合いました。「農薬を使うか使わないか」「手で植えるか機械で植えるか」などを議論する中で、にじ学年が何を大切にして米作りをしていきたいか、その方向性を真剣に考えました。
　話し合いの結果、にじ学年が最優先にしたいのは自分たちの「経験」であるという意見にまとまりました。そのため、農薬は使わずに安全性にこだわり、自分たちの手で田植えをすることに決定しました。にじ学年らしい、熱意あふれる話し合いとなりました。

先週、みんなでアサガオの種まきをしました。
今週の月曜日にはさっそく小さな芽が出始めており、子どもたちは「あ！芽が出てる！」と興味津々で観察していました。
これから毎日の水やりを、みんなで力を合わせて頑張っていきます。

朝活動の時間に4年生が1年生の教室へ読み聞かせに来てくれました。
4年生が選んでくれた素敵な本の数々に、1年生はすっかり夢中！身を乗り出すようにして、一生懸命に聴き入っていました。
読書を通して、また一つ素敵な出合いが増えた2日間となりました。

学校のグラウンドや校内の山、畑などを舞台に「いきものさがし」を行っています。
子どもたちは友達と協力しながら、「ここに隠れているかも！」「ダンゴムシ見つけた！」「ありが大量にいたよ！」と、目を輝かせて積極的に観察していました。
自然豊かな校内環境の中で、友達と一緒にたくさんの発見を楽しんでいます。

１年生との交流で、朝活動の時間に１年生の教室へ読み聞かせをしに行きました。班の仲間と読み聞かせ合い、１年生が楽しんでもらえるように工夫して読む練習を重ねてきました。少し緊張した様子でしたが、１年生が集中してお話を聞き、笑顔になってくれる姿を見て、全員が最後まで心を込めて読み切ることができました。