運動会でのリレー競技初挑戦のすまいる学年。これまでバトンパスについて、受け取る手の位置や走り出し方、バトンの持ち替え方など、練習に練習を重ねてきました。5月13日の練習も本番並みに盛り上がり、白熱したレースでした！
　当日は、全員がすまいるでゴールできるよう、応援をよろしくお願いします。

　お米作りがいよいよ「すじまき」の工程を迎えました。
　授業では、自分たちで種から苗を作るか、長部農場さんから苗をいただくか、それぞれのメリット・デメリットを整理して検討しました。話し合いの結果、「自分たちの手で責任をもって育て上げたい」という意見が多数を占め、種まきから挑戦することに決まりました。
　実際の作業では、一粒ずつ大切に、そして土を丁寧にならそうとする姿が印象的でした。自分たちで育てることを選んだ子どもたちの、お米に対する深い愛情と責任感が伝わってきます。

2年生の図工では「光のプレゼント」の学習を行いました。
家から持ってきたペットボトルや卵パックに、ペンで好きな色で模様を描きました。
完成した作品をみつわっ子広場で光にかざしてみると、地面にカラフルできれいな光が映し出されました。
「見て！きれいでしょ！」「水を入れると水族館見たい〜！」
と嬉しそうな声が響いていました。
光と色の面白さを感じられた素敵な時間になりました。

　国語で、友達や先生の話を聞いてメモを取り、内容を正しく人に伝える学習をしています。学習のまとめとして、「校長先生が小学生の頃に夢中になっていたこと」を聞きながらメモを取り、内容をまとめる活動を行いました。
　メモを取るときには、「まとまりごとに短い言葉で書く」「箇条書きにする」「矢印や記号、番号を用いる」などの工夫をするとよいことが分かりました。子どもたちは、これらの工夫を意識しながらメモを取り、話の内容をまとめることができました。

　図工の「形に命を吹き込んで」の学習では、コマ撮りアニメーションの制作に挑戦しています。身の回りの文房具などに命を吹き込み、まるで生きているかのようにものを動かす活動です。
　筆箱から「脱出」を試みる鉛筆や、「脱皮」する消しゴムなど、子どもたちの作品は、日常の風景を不思議な物語へと変えるアイデアであふれていました。友達と協力しながら作業をし、動くはずのないものが動き出す楽しさを感じていました。

　5年生から、新しく家庭科の学習が始まりました。初めての調理実習では「お茶入れ」に挑戦しました。
　急須やガスコンロを初めて使う子も多く、最初は緊張した様子でしたが、班で「次は火をつけよう」「お茶の葉を入れた？」と声を掛け合い、協力して取り組む姿が印象的でした。
少し苦くなってしまった班もありましたが、それもまた大切な経験です。今回の学びを活かし、次回の実習も成功を目指して楽しく学習を進めていきます。

　米作りの第一歩として、「しろかき」に挑戦しました。
　今年も長部農場さんのご協力のもと、いよいよお米作りが始まります。初めての田んぼに、すんなりと入る子もいれば、少し勇気が必要な子もいましたが、友達同士「大丈夫だよ！」と声を掛け合う微笑ましい光景が見られました。足の裏で感じる泥の冷たさや感触に歓声を上げながら、どの子も泥だらけになって楽しみ、最後には弾けるような笑顔で活動を終えることができました。
　みつわっ子サポーターの皆様にも、子どもたちが安全に活動できるよう見守っていただきました。ありがとうございました。

運動会練習が本格的に始まり、グラウンドや体育館に活気が溢れています。
かがやき学年にとって、今回は小学校生活最後となる運動会です。応援練習では、団長や応援団を中心に、声の大きさはもちろん振り付けの細部にまでこだわり練習に励んでいます。
また、競技の練習ではリレーのバトンパスのタイミングや走り方など、一つ一つの動きを意識し、互いに声を掛け合いながら高め合う姿が見られます。
本番まで限られた時間ですが、一日一日を大切にし、自分たちの手で「悔いのない最高の運動会」を作り上げていくことを期待しています。

　5年生の総合的な学習の時間では、今年度の大きなテーマである「米作り」に向けたオリエンテーションを行いました。
　「お米ってどうやって育てるの？」「どれくらいの期間がかかるの？」と、子どもたちからは次々と好奇心あふれる疑問が湧き出しました。お米を作るだけでなく、「収穫したお米をどう活用したいか？」「誰に届けたいか？」という一歩先まで見据えながら、子どもたち一人ひとりが主体的に考える時間となりました。
　今後は、調べ学習と並行して、実際に田んぼに足を運び、泥の中に入る活動も行う予定です。

　5年生の理科では「ふりこの運動」の学習をしました。
　子どもたちが「おもりが重いほど、1往復の時間は速くなるはずだ」という予想を立て、意欲的に実験に臨みました。しかし、実際におもりの重さを変えてタイムを計ってみると、予想に反して「変わらない」という結果になり、驚きの声が上がりました。生き生きとした表情で学ぶ姿が、印象的でした。

　４月からいろんな学年のお兄さん・お姉さんから手助けや励ましをもらって、だんだんと学校生活の流れがつかめてきている１年生です。先週は６年生と仲良しタイムで、どんじゃんけんやじゃんけん列車をして、楽しく過ごしました。
　火曜日には、１年生を迎える会があり、２〜６年生からお祝いをしてもらいました。豊田小学校の新しい仲間です。よろしくお願いします！いろんなことを頑張っていきます！

　学習参観で、自己紹介をお友達と行いました。「いっしょにやろう！」「いいよ！」と上手にお友達を誘って、自己紹介ができました。今週には各学級で、コンプリートを目指して、２回目を行いました。さっそく、お友達の名前を覚えて、お友達の名前を呼んでお話する姿が見られました。

　運動会の全員リレーに向けて、バトンパスの練習を始めました。手の位置、走り出すタイミング、バトンの渡し方などを一つ一つ確認しながら進めています。昨年度は、初めての全員リレーでしたが、次の走者にしっかりバトンを渡すことができました。今年度は、パワーアップしたバトンパスを見せられるよう、頑張ります！！

　4月21日(火)に「1年生を迎える会」が行われました。
2年生は始めの言葉を担当し、代表児童がステージ上で発表しました。
緊張した様子もありましたが、大きな声で堂々と発表でき、とても頼もしかったです。
また、縦割り班の自己紹介では、1年生に向けて温かい拍手で迎える姿がありました。今後の成長が楽しみです！！

　１６日(木)に、生活科の学習で２年生で初となる町探検に出掛けました。今回は旭岡方面を歩いて回りました。
　歩きながら子どもたちは、「お店がいっぱいある！」「ここに行ったことあるよ！」「○○さんの家が近くにあるよ！」などと話しながら、町の特徴を楽しく感じることができました。
　豊田小学校の地区は広いので、これから様々な地区に町探検に行きます。そこで、それぞれの地区の特徴や建物、お店などを見つけながら、学習を深めていきたいと思います。

豊田小学校に新1年生を温かく迎えるための交流会と「1年生を迎える会」が行われました。
最高学年となった「かがやき学年」の6年生は、この日のために準備を重ねてきました。1年生一人ひとりに、縦割り班の番号や班長の名前を記した手作りのメダルをプレゼント。当日の入場でも、優しく声をかけながらエスコートする姿が見られました。
最高学年として、豊田小学校の伝統をつなぎ、下級生を思いやる「かがやき学年」の姿は大変立派でした。これからの1年間、彼らがどんな輝きを見せてくれるのか、期待が高まります。

　理科の学習で、ヘチマを育てます。種を観察した後、ポットに種をまきました。子どもたちは、芽が出るのを心待ちにしています。みんなで力を合わせて育てていきたいと思います。

新年度が始まり、かがやき学年の活躍が光っています。 かがやき学年の子どもたちは1年生の教室を訪れ、朝の準備や給食の配膳などを優しくサポートしました。
初めてのことばかりで緊張している1年生に対し、「ランドセルはここに入れるんだよ」「給食はこうやって運ぶよ」と、学校のルールを丁寧に教える姿は、まさに学校の顔である最高学年そのもの。その表情には、リーダーとしての自覚と優しさが溢れていました。
来週は「1年生を迎える会」も予定されています。これからも学校のリーダーとして、たくさんの場面でその力を発揮してくれることを期待しています！

1年生も今週から給食がスタートしました！
給食の準備は6年生に、片づけは5年生に手伝ってもらっています。
お兄さん、お姉さんに教わりながら、自分たちでも準備ができるよう一生懸命練習中です。
毎日の給食の時間を、みんなとても楽しみにしています！

２年生は体育の時間に５０ｍ走をしました。１年生の頃の記録よりも速く走ろうと、どの子も一生懸命走っていました。また、昨年よりも力強い走りが見られました。
　体育でたくさん体を動かしながら、１年生のときよりもパワーアップした動きや技術を身に付けてほしいと思います。