体育で一年間お世話になった先生にメッセージを書きました。様々な動き方を習って、子どもたちも思い出いっぱいです。「縄跳びが〇〇回跳べるようになりました。」「ドッジボールでキャッチができるようになりました。」など思いを書いて伝えました。先生からは「３年生でも頑張ってください。」と励ましの言葉をいただきました。
　毎日使っていた下駄箱掃除をしました。汚れを雑巾で拭くと、下駄箱はピカピカになりました。次に使う人が喜んでくれるね、と想像しながらきれいにしました。

　毎日みんなが楽しみにしていた給食も今年度最終日を迎えました。２年生は、自分で決めた量を食べ切ることを目標にして頑張ってきました。今日も多くの人が完食し、残食が少なかったです。一年間おいしくいただきました。
　配膳室前での「おいしかったです。ごちそうさまでした。」の声が響きました。

　体を動かすのが大好きな２年生。３月の体育は走る、投げる、跳ぶなどいろいろな動きをして楽しみました。苦手な動きでも回数を重ねると徐々にできるようになってきます。友達同士でボールキャッチを見せ合ったり、大縄を一緒にしたりして笑顔が弾けていました。リレーで相手に負けないように必死に走る姿もとてもかっこよかったです。

　3年生の体育の最後の単元は、ポートボールです。ドリブルやパスを練習してから、クラスごとに試合をしました。シュートすることに必死なあまり、ダブルドリブルやトラベリングをしてしまうこともありますが、パスをしたり、空いているスペースに動いたりすることが少しずつできるようになってきました。４年生になっても、楽しく体を動かしていってほしいです。

　ALTの先生から「like」を使った話し方を教わりました。
　デザートで好きなもの、おやつで好きなもの、好きな色など自分の好きな物を紹介する練習をたくさんしました。likeに慣れることができ、楽しい時間はあっという間に終わりました。
　３年生になると週１時間外国語の学習があることを知り、みんなワクワクした様子でした。

　２年生がもうすぐ終わります。たくさん学んだり遊んだりした思い出を振り返り、発表をしました。発表内容は、運動会、水泳、虫取り、学年行事、ハッピーコンサート、ダイコンの世話、書き初め、お楽しみ会、六送会、雑巾がけ・・・など多岐に渡りました。話が出る度に、聞いているみんなには懐かしさが湧き上がり、そんなこともあったなあと楽しく思い出しました。
　普段、顔を合わせている仲間への発表でしたが、ほどよい緊張感があり、みんな一生懸命に自分の思い出を伝えました。

　プログラミング教室を開催しました。長岡大学から講師の方をお招きし、専門的な技術を丁寧に教えていただきました。
　専用のアプリを使い、思い通りにキャラクターを動かす方法を習得しました。猫のキャラクターをバク宙させたりワープさせたりと、プログラムが意図した通りに動いた瞬間、子どもたちの表情がパッと明るくなりました。
　さらにAI音声生成機能でキャラクターをしゃべらせたり、オリジナルの物語を作ったりして、自分だけのプログラムを完成させることができました。授業後の休み時間にも、さっそく自作のプログラムに挑戦する子どもの姿が見られ、関心の高さがうかがえました。

　4年生の理科も、いよいよ最後の単元となりました。現在は「人の体のつくりと運動」について学習しています。
　体が動くのは、「骨」があること、「関節」があること、そして「筋肉」が伸び縮みすることなどが関係していることを学び、体の中の目に見えない仕組みに驚きの声を上げていました。
　「腕には骨が1本しかない」と予想している子どもたちも多かったようですが、多くの骨が組み合わさっていることを知り、実際に自分の腕や手を触りながら「ここが硬い！」「動かすと筋肉が盛り上がる！」と熱心に確かめる姿が印象的でした。

　かがやき学年は1年間取り組んできた総合的な学習のまとめとして、活動報告会を行いました。自分たちの歩みを振り返り、試行錯誤した過程をスライド等を使って分かりやすく表現しました。
活動の振り返りを通して、食の大切さを再確認した子どもたち。これからの生活に活かそうとする意識の高まりを感じました。
保護者の皆様の前で見せた堂々とした発表ぶりは、1年間の成長を感じさせる大変立派でした。

　サークル引き継ぎ式が行われ、豊田小学校の伝統が6年生から5年生へと託されました。
先輩たちのこれまでの歩みを真剣な表情で聞く5年生。感謝の気持ちを込めた「ありがとう！」の声はとても大きく、会場が温かい空気に包まれました。その態度から最高学年へと向かう準備がしっかりと整っていることが伝わってきました。
まもなく新体制での活動が始まります。4年生と手を取り合い、豊田小学校をよりよく、より明るく盛り上げてくれることを期待しています。

　体育でボールを使った遊びを楽しんでいます。輪や列になってボールを渡したり、ペアになってボールを運んだり様々な運動を行っています。学級を混ぜて行う活動もあり、普段話さない子とも協力して楽しそうに活動しています。
　体育の最後はいつも子どもたちが大好きなドッジボールです。うまい子の投げ方や取り方をまねし、良い動きをする子も増えてきました。来週がいよいよ２年生最後の体育になります。いろいろな友達と交流しながら、引き続き楽しく体を動かしていきたいと思います。

　6年生を送る会が行われました。会場全体が「ありがとう」の気持ちに包まれる、温かい時間となりました。
　4年生は今回、ステージの装飾と色紙渡しの言葉を担当しました。手作りの花で彩られた「ありがとう きずな学年」の掲示は、幕が開くと同時に6年生から歓声が上がるほどの出来栄えでした。準備に込めた想いが形となり、6年生に伝わった瞬間でした。6年生へのエールを込めた4年生の歌声も、6年生の心に響いたことと思います。
　また、色紙渡しでは、4年生が代表として感謝の言葉を添えてプレゼントを贈りました。相手の目をしっかりと見て感謝を伝える姿からは、次年度のリーダーとしての自覚と、高学年への階段を確実に上っている頼もしさがうかがえました。

　先日、六年生を送る会が行われました。
　会場を彩る鮮やかな飾りつけ、スムーズな進行、そして下級生への優しい声かけ。これらすべてを支えてくれたのが、５年生「かがやき学年」の子どもたちです。
　本番では、大好きな６年生へ感謝を届けようと、一人一人が周りを見てキビキビと動く姿が印象的でした。騒がしくなりそうな場面でそっと静止を促したり、下級生をリードしたりする様子からは、「次は自分たちが学校を引っ張っていくんだ」という強い覚悟と自覚が伝わってきました。
　最高学年へのバトンをしっかり受け取った５年生。その姿はとても頼もしく、会場全体が温かな絆に包まれた素敵なひとときとなりました。

　紙版画で鬼の顔を作りました。紙で目、鼻、口、角、牙など顔のパーツを貼っていきます。怖い鬼、泣き虫鬼、怠け鬼などいろいろな表情の鬼ができました。
　今日は刷り作業です。ローラーをころころ転がすのは楽しい作業です。インクを付けて、紙を合わせてバレンでこすると・・鬼が出来上がりました。想像以上の迫力、様々な表情の鬼が出来上がりました。自分の作品だけでなく、みんなの作品が展示される日が楽しみです。

　２年生は、６年生の廊下の窓にメッセージを貼り付けました。１３２人で心を込めて作った飾り（きずな学年卒業おめでとう　ありがとう、桜、花、飛び立つ鳥、輪飾り、ドラえもんのイラスト）を掲示しました。
　６年生を送る会の出し物では、今までお世話になった６年生に、ありがとうの気持ちを伝えるダンスを披露しました。「できっこないをやらなくちゃ」の歌に合わせてみんなで踊りました。どの振り付けも大きく、元気いっぱいに踊りましたが、特に「あきらめないで　どんなときも」のところが皆さんに気に入ってもらえたと思います。楽しい雰囲気を作ることができました。
　６年生から「困ったとき、つらいときがあっても、私たちのようにあきらめないでがんばって」というメッセージをいただきました。みんなで励まし合っていきたいなと思いました。

　講師の方をお招きして、プログラミングに挑戦しました。「Stretch3」というソフトを使って基本的なゲームの作り方を学んだ後、ゲームのキャラクターや効果音など、一人一人がアレンジを加えて楽しいゲームを作ることができました。

　県立歴史博物館の研究員の方をお迎えして、雪国の暮らしについて学びました。昔の人は「コスキ」という道具を使って雪掘りをしていたこと、わらぐつや蓑、菅笠を身に付けていたことを教えてもらいました。実際にコスキを使ってみると、「スコップより難しい。」「思ったより軽い。」という感想が聞かれました。また、蓑や菅笠などを身に付けてみて、「着てみると温かい。」「昔の人はわらを大事に使っていたんだな。」という声が聞かれました。昔の人は、知恵と工夫で雪国の冬を乗り切っていたことが分かりました。

１８日に新１年生を迎え、交流会を行いました。この日のために、各学級では学校紹介の練習を続けてきました。始まるまでは緊張していましたが、堂々と発表することができました。最後はペアでお絵描きをして、プレゼントしました。
「４月に待ってるよ〜！」と、笑顔でお見送りまでできた姿に、大きな成長を感じました。

　今まで使っていた長さの単位「ｃｍ」から、より長いものの長さを表す単位「ｍ（メートル）」の学習をしました。この日は、実際に１ｍものさしを使って、学校内の様々なものを測る活動をしました。
　テレビの横の長さ、掲示板の長さなど思い思いに長さを測りました。最後に、教室前から玄関までの長さを測ったら、約１５０ｍありました。毎回たくさん歩いているんだなあと感じました。「１ｍがいくつ分と、あと何センチ」でものさしの読み方、使い方が上手になりました。１ｍの量感覚も養われたと思います。

　晴れて気温がぐっと下がった朝に、しみわたりをしました。
　おそるおそる雪の山に上がった子どもたちは、足がもぐらないことに驚きと喜びの声をあげました。嬉しさいっぱいで雪の積もったグラウンドを好きな方向に歩く子どもたち。いつもよりも高い目線のため、見える景色も変わっていました。走り出すと、ズボッと足がはまる場所もありましたが、面白さで笑いに変わりました。
　グラウンドの隅には、動物の足跡も発見し、何の動物か、何しに来たのか思いを巡らせました。めったにできない体験で、子どもたちの表情がキラキラしたひとときでした。