２月２７日 ６年生を送る会
５年生と全校ボランティアの皆さんが作った色とりどりのと花々と １〜５年生と６年生の保護者の皆さん、職員の大きな拍手に 迎えられて、主役の６年生が入場しました。 ５年生のエネルギーとユーモアいっぱいのはじめの言葉に続き、 各学年からのメッセージを込めた発表です。 １年生は、元気いっぱいにダンスを踊り、やさしくてかっこよかった ６年生への感謝と励ましの言葉を伝えました。 ３年生は、ステージや玄関前の飾り付けをしました。 その飾りの紹介と、「きずな学年」の頭文字をとって、 き…希望をもって進んでください ず…ずっと忘れません ６年生のやさしさ な…仲良くしてくれてありがとう のメッセージが伝えられました。 ２年生は、６年生に招待状を作って渡す係でした。 その招待状にちなんだクイズを出して、会場を盛り上げました。 ４年生は、ファミリー班で作ったメッセージ入りのプレゼントを ６年生一人ひとりに手渡しました。 嬉しそうに受け取る６年生の姿がありました。 最後には、英語の人文字をつくって感謝を伝えました。 いよいよ６年生からのメッセージです。 ６年生は、タイムマシンに乗って１年生のころまで遡り、 小学校生活６年間の出来事を劇で表現しました。 １〜６年生までの、行事や出来事のワンシーンが表現され、 見ている方も一緒に６年間を駆け抜けている気分になりました。 劇の終わりは、全員でリコーダーの合奏をして、 １〜５年生への感謝と与板小学校を託すメッセージが伝えられました。 最後に、全校で６年生へ、歌「キセキ」を届けました。 ５年生による終わりの言葉では、ユーモラスな演出とともに ６年生が残してくれたものをしっかりと引き継いで頑張る 力強い決意の言葉が伝えられました。 一人ひとり名前を呼ばれて、台の上でポーズをとってから 退場する６年生の表情は、誇らしく晴れ晴れとしていました。 また、「６年生を送る会」に向けて、計画、準備、運営を 中心になって頑張ってきた５年生も、 最後までやり遂げた満足そうな表情をしていました。 スローガン「みんなで楽しく６年生へ感謝の気持ちをとどけよう」 のように、笑顔いっぱいの温かい六送会になりました。 ２月２６日 風とあそぼう（１年生）、ファミリー班活動
４時間目に外から１年生の元気な声が聞こえてきました。 生活科「風とあそぼう」で、紙コップの風車を作った１年生。 今日は、でき上がった風車を持って外へ出ました。 風車を手に走ると、風を受けた風車がくるくると回りました。 １年生は、時々、紙コップの羽の折り方などを調整しながら、 何度も何度も走って、風車が回るのを楽しんでいました。 玄関前のプランターは、パンジーやカレンデュラが咲き始め、 チョウも飛んできて、春の訪れを感じました。 昼休みには、ファミリー班活動を行いました。 今日の企画・進行は、５年生です。 それぞれのファミリー班の活動教室に集まると、 前半は、ファミリー班対抗のクイズ大会をしました。 「Kahoot！（カフート）」という、参加型のクイズが作れる 教育用アプリケーションを使って、 「１年間をふりかえろう」クイズに挑戦しました。 「運動会の玉入れで勝ったのは、赤組白組どちらでしょう？」 「３年生が、学習発表会で歌った歌の曲名は？」 など、与板小の１年間を振り返るクイズに、 班のみんなで協力して答えていきました。 クイズが終わると、後半は、１〜５年生が一人ずつ、 ６年生に感謝のメッセージを伝えました。 そうじで教えてもらったこと、 入学して何も分からなかった時に優しくしてくれたことなど、 １年生も、自分の言葉で感謝やお祝いの気持ちを伝えていました。 ６年生からも、１〜５年生にメッセージをもらいました。 明日はいよいよ、「６年生を送る会」です。 それぞれの学年がどんなふうに６年生への感謝の気持ちを表すか、 ６年生がどんなメッセージを全校のみんなに伝えるのか、 とても楽しみです。 ２月２５日 委員会活動の引継ぎ
６年生から５年生への活動の引継ぎを行いました。 委員会の活動教室には、これまで中心になって 委員会活動を進めてきた６年生と、 来年度、活動をリードする５年生の新メンバーが集まりました。 自己紹介をし、担当職員から委員会の役割について話をした後、 ６年生から５年生に、各委員会の仕事の内容を伝えました。 そして、日常活動の内容を確認し、当番の分担を決めました。 その後は、委員会の活動内容に応じて、 保健・給食委員会は手洗い場、飼育・栽培委員会は、水槽など、 校舎内の実際の場所に行って具体的なやり方を説明しました。 明日からは、６年生に教えてもらいながら、 実際に新旧のメンバーで一緒に日常活動を行っていきます。 ６年生は、これまで取り組んできたことを ５年生にしっかりと伝えてほしいですし、 ５年生は、４月から新５年生を自信をもって迎えられるように、 活動を引き継いでほしいと思います。 来週には、児童朝会の場で、新旧委員長による引継式を行い、 委員会活動や与板小への思いなどを発表することになっています。 ２月２４日 外国語の授業 ５・６年生
高学年の外国語の授業がありました。 最終日は、５年生、６年生とも、これまでの学習を活かし、 グループ対抗で英語クイズに挑戦しました。 前半は、映画などのワンシーンを視聴して、 ＡＬＴの先生が出題するクイズにグループで協力して解答しました。 シーンを思い出しながら、グループのメンバーと あれこれ予想してホワイトボードに答えを記入している姿が、 和気あいあいとして楽しそうでした。 後半は、ＡＬＴの先生が出題するお題に答え、 ＡＬＴの先生からＯＫがもらえると、さいころを振って 出た目の数だけ、グループのすごろくを進めるゲームをしました。 グループの中から順番に解答者を出し、 ＡＬＴの先生の英語の質問に答えていきました。 どちらのゲームもとても盛り上がり、 ５年生も６年生も、英語を楽しんでいる様子が伝わってきました。 ５年生は、６年生になっても楽しみながら、 外国語に触れていってほしいと思います。 ６年生は、中学生になると英語の授業が本格的に始まります。 これからも楽しみながら世界を広げ、 できることを増やしていってほしいと思います。 ２月２０日 お花づくりボランティア
きれいに飾り付けるために、たくさんの花が必要です。 「５年生だけでは準備が間に合わないので、 全校の皆さんの力を貸してください。」 と、お花づくりボランティアを募集して、 １９日、２０日の昼休みにお花づくりをすることにしました。 １９日（木）の昼休み、１〜５年生まで、 たくさんの人たちが集まってきました。 いろいろな学年の人が交ざり合って おしゃべりをしながらお花づくりをする様子は、 和気藹々としていてとても楽しそうでした。 予定より多くの人が集まり、作業が進んだので、 １９日、一日だけでお花を作り終えることができました。 「ありがとうロード」は、２枚目の台紙も メッセージでいっぱいになりました。 通りがかった子どもたちが、メッセージを見て 「どんどん増えてきたね。」 と会話をしていました。 玄関前にも、３年生がつくった花のメッセージ 「ありがとう きずな学年」が掲示されました。 １週間後の「６年生を送る会」に向けて、 全校の雰囲気が盛り上がってきています。 ２月１９日 六送会の練習となわとび １年生
六送会の発表練習となわとびをしました。 前半は、六送会の発表に向けた練習です。 １年生は、６年生への感謝とエールを込めて、 呼び掛けとダンスを届けます。 呼び掛けには、一人一言ずつ言う台詞と みんなで声をそろえて言う台詞があります。 １１月の学習発表会でも音読劇を発表した１年生。 日々の音読やスピーチなどで積み上げてきたことを生かして、 一人ひとりが、気持ちを込めて大きな声でゆっくりはっきり 体育館全体に聞こえる声を出そうとしていました。 ダンスは、「できっこないをやらなくちゃ」を踊ります。 こちらも、ボンボンを手に、元気いっぱい、 楽しそうに練習に取り組んでいました。 後半は、なわとびをしました。 休み時間や家でも練習し、なわとびカードの表面の 技と跳べた回数がどんどん増えてきています。 練習の最後には、長く跳び続けることを競う 「今日のチャンピオン」に挑戦しました。 今日の種目は、「後ろ両足跳び」でした。 少しずつ人数が減っていくと、 「〇〇さん、頑張れ！」 と周りから応援の声が掛かります。 最後まで跳び続けてチャンピオンが決まると、 みんなから大きな拍手が送られていました。 ２月１８日 ありがとうロード
これは、５年生が中心になって企画したもので、 全校の皆さんから６年生へのありがとうカードを募って、 回収ボックスに入れてもらい、それを掲示するものです。 回収ボックスの呼び掛けには、こう書かれています。 「６年生のかっこいいところ、６年生にしてもらって 感謝したことなど、 たくさんのメッセージを待ってます！」 既に貼り出されたメッセージには、こんなことが書かれていました。 「委員会の時、分からないことを優しく教えてくれてありがとう。」 「登校の時、いつも安全につれて行ってくれてありがとう。 ぼくも、６年生のようなリーダーになりたいです。」 「クラブの時、６年生といっしょに話せてうれしかったです。」 「そうじの時、こまかいろうかのよごれをとるのを 手伝ってくれてありがとう。」 「いつも低学年を引っぱっていて、かっこいいと思いました。 中学校でもがんばってください。」 １枚目の台紙がいっぱいになったので、２枚目の紙が貼られました。 これからもメッセージがどんどん増えていきそうです。 ２月１７日 六送会に向けて
５時間目、４年生は６年生へのプレゼント作りをしていました。 ファミリー班ごとに、１〜５年生が６年生にあてて、 一人ひとり、感謝やお祝いの言葉を書いたメッセージカード。 そのカードを、４年生が台紙に貼っていきました。 カードには、６年生からしてもらって嬉しかったことや 感謝の気持ちがびっしりと書かれています。 それを１枚１枚丁寧に並べて貼って、空いた場所には カラフルなイラストやメッセージをかいていました。 ６時間目は、３年生、５年生が準備をしていました。 ３年生は、お花紙を折ってたくさんの花を作っていました。 小さな花を並べて「ありがとう きずな学年」の 文字を作るのだそうです。 たくさんの花を力を合わせて楽しそうに作っていました。 ５年生は、六送会を中心になって計画、準備、運営します。 司会進行、掲示メッセージや飾り、歌、ゲームなど、 それぞれの係ごとに分かれて、準備や練習をしていました。 練習や制作の様子から、５年生の意気込みが伝わってきました。 六送会は、６年生に感謝の気持ちを表す会であると同時に、 １〜５年生の成長の機会でもあります。 とりわけ、中心になって活動を引っ張る５年生は、 最高学年に向け、学年の力と自覚を高めます。 どの学年にとっても、一年間の締めくくりをし 互いの成長を確かめ合って、進級・進学への期待をもつ、 そんな六送会をつくり上げてくれることと思います。 ２月１６日 六送会に向けて ２年生
２月２７日（金）の「６年生を送る会」に向けても 各学年で準備が進んでいます。 ２年生は、６年生への招待状を作って渡す係です。 そして、六送会当日も、招待状にちなんだクイズを 発表することにしました。 今日の２時間目は、クイズの発表に向けた準備をしました。 クイズの発表は、松組、竹組が交ざったグループで行います。 台詞などの役割分担を決めた後、 みんなに見せる画用紙にクイズの答えを大きく書いたり、 台詞を大きな声ではっきり読む練習をしたりしました。 クイズは、招待状の工夫や招待状に込めた思いなどが、 伝わる内容になっています。 準備が進んだグループは、本番のように、 みんなでクイズを発表する練習をしていました。 大きな声で、誇らしげに練習している２年生の姿から、 六送会に向けて張り切っている気持ちが伝わってきました。 ２月１３日 調理実習 ６年生
これまでの調理実習の総まとめとして、 松組は10日（火）に、竹組は本日13日（金）に 班ごとにメニューを考え、一食分のおかずを作りました。 竹組は、班ごとに話し合ったり、インターネットなどで 調べたりしてメニューを決めたそうです。 机の上に置かれたプリントには、調べた作り方の手順が 細かい字で詳しく書かれていました。 どの班のメニューも、とてもおいしそうでした。 ソーセージを春巻きの皮で巻いて焼いていた班は、 春巻きの皮の端に水を付けて、 取れないように巻いたことを教えてくれました。 給食の「麩っカツ」にヒントを得て、 車麩を煮て下味を付け、パン粉をまぶして 炒め焼きにしている班もありました。 給食で食べてきた地元の食材、メニューが 子どもたちに根付いている様子に嬉しくなりました。 卒業までの登校日数も、あと２４日となりました。 ６年生が、班の友達と力を合わせて 楽しそうに調理実習をしている姿が印象的でした。 ２月１２日 新１年生一日体験入学・入学説明会
保護者の皆さんへの入学説明会を行いました。 １２月に交流会で小学校に来てくれた年長さん。 今日も元気いっぱいです。 来年度６年生になる現５年生と体育館で ジャンケン列車、だるまさんが転んだ、氷おにで交流しました。 ジャンケン列車では、年長さんに合わせて姿勢を低くし、 最後の決勝のジャンケンで年長さんが勝ったのを喜ぶ ５年生の姿が、とても素敵でした。 だるまさんが転んだでは、 年長さんと５年生がペアになって手をつなぎ、 素早く進んだり、ピタッと止まったりする様子が、 とても楽しそうでした。 氷おにでは、年長さんも元気いっぱいに体育館を走りました。 「今日は、みんなが楽しんでくれて嬉しかったです。 ４月になって、学校に来るのを楽しみにしています。」 という５年生の終わりの言葉で締めくくられた交流会。 年長さんも５年生も、笑顔いっぱいで 来年度に向けてとてもよい機会になりました。 保護者入学説明会では、与板小学校の教育活動や家庭との連携、 ４月からの学校生活等について各担当から説明させていただきました。 年長の皆さん、４月から与板小学校に通ってくれるのを 全校のみんなで楽しみに待っています。 ２月１０日 理科「ものの温まり方」 ４年生
前回は、金属の棒の一部を熱したときの温まり方を調べました。 今日の理科の時間（松組４限、竹組６限）は、 金属の板の一部を熱して、どのように温まっていくかを 調べる実験をしました。 銅板の片面にろうを塗り、スタンドにセットして 端や真ん中など、決めた１点をアルコールランプで熱し、 ろうの融け方の変化を観察します。 予想通りにろうが融けていくのか確かめようと、 班のみんなの視線が銅板に集中していました。 そして、金属板が温まってろうが融けてくると 「やっぱり、端からだんだん融けていく」 「真ん中から広がっていってる」 などと、声を上げていました。 金属は、熱した場所を中心に遠くへ向かって 順番に温まっていくことが分かりました。 子どもたちの様子を見ていると、 マッチを擦ってアルコールランプに火をつけるのに苦戦したり、 図で表した温まり方を言葉でどのように表現すればよいか 自分のもっている言葉を総動員して考えたり、 一つの実験の中で、様々な学びをしているのだなと感じました。 金属の温まり方が分かったところで、 次回は、水の温まり方について調べることになりました。 水は金属と同じ温まり方をするのかどうか、 実験して確かめるのが楽しみですね。 ２月９日 まとあてゲーム １年生
後半はまとあてゲームをしました。 前半のなわとびでは、練習を始めたころに比べ、 続けて跳べる回数がぐんと増えてきました。 休み時間や家でも、めあてをもって 続けて練習に取り組んでいる人がいます。 後半のまとあてゲームでは、バスケットボールの サークルの真ん中に置かれたコーンを狙って、 外側からボールを投げるチームと コーンの周りで守るチームに分かれてゲームをしました。 ボールも３個使い、ボールの投げ方やキャッチの仕方にも 力強さが感じられました。 そして、終了の笛が鳴るとすぐに、 使ったコーンやポートボール台、ビブスなどを 素早く片付け始める姿にも、 １年生の４月からの成長が表れていました。 体育館の外側には、窓の高いところまで 屋根から落ちた雪が積もっています。 その雪に囲まれた寒い体育館の中で、 元気いっぱいに運動していた１年生でした。 ２月６日 学習参観日ありがとうございました
大雪で駐車場の確保ができない中、 徒歩での来校にご協力いただき、 学習参観、学年懇談会、ＰＴＡ各委員会・部会等に 大勢の皆様から参加いただきました。 大変ありがとうございました。 学習参観では、次の学習を公開しました。 学習室４ 算数「分数」 １年生 生活「できるようになったこと発表」 ２年生 図工「まどをひらいて」 ３年生 松組：算数「分数」竹組：算数「重さ」 ４年生 図工「ほってすって 見つけて」 ５年生 社会「情報通信技術」 ６年生 松組：学活「自分の強みを見つけていかそう」 竹組：外国語「My Best Memory」 １年生では、友達ができるようになったことを 応援しながら一生懸命に見たり聞いたりし、 成功すると拍手して喜ぶ姿がありました。 ６年生では、自分や友達の強みを考えたり、 卒業を前に思い出を振り返ったりする姿がありました。 学年それぞれに、成長の姿が見られたのではないかと思います。 学年懇談会では、子どもたちの様子や１年間の成長、 これからの予定などが話題になりました。 ＰＴＡの各委員会・部会では、引き継ぎや 次年度への見通しをもつことができました。 今年度の登校日も残すところあと２８日です。 どのお子さんも希望をもって進級、進学ができるよう 一日一日を大切に教育活動を進めてまいります。 ２月５日 福祉の学習 ３年生
大雪のため二度延期になり、３年生の子どもたちは、 今日の日をとても楽しみにしていました。 軽快な音楽にのって登場した講師の方は、 子どもたちにまず、マジックを見せてくださいました。 次々に繰り出される華麗なマジックに、みんなの目は釘付け。 視覚障害をもつ方と知っていた子どもたちですが、 「すごい！」「信じられない！」と大歓声が上がりました。 マジックの後は、視覚障害をもつ方の暮らしや 福祉についてのお話をお聞きしました。 その中で、最初はできない、無理だと思っても、 努力と工夫があれば誰でも何でもできないことはない、 だからみんなも頑張ってほしいと お話ししてくださいました。 講師の方ご自身が、努力と工夫で、 様々なスポーツや楽器演奏などに挑戦し、 夢や目標を実際にかなえているからこそ、 そのお話は、心に強く響いてきました。 講師の方は与板出身ということで、 与板にまつわるお話でも子どもたちと盛り上がりました。 旧校舎が火事で焼けたこと、二宮金次郎の像のことなど、 子どもたちは興味深く聞いていました。 最後は、講師の先生からリクエストされていた 与板小学校の校歌をみんなで元気よく歌い、 講師の方も涙を流して喜んでくださいました。 与板出身の大先輩と３年生との 心の交流が生まれた素敵なひとときになりました。 今日の出会いやお話は、子どもたち一人ひとりの心の中に それぞれの形で刻まれたことと思います。 ２月４日 紙版画を刷ったよ ２年生
一方で、落雪、崩落の危険や道路が狭くなっている場所があります。 引き続き、安全確保、安全指導を行っていきます。 ２年生は、図工「たのしくうつして」で紙版画を進めてきました。 ４時間目に２年竹組が版画を刷る作業をしていました。 一人ずつ順番に、友達や教師に手伝ってもらいながら、 青いインクを伸ばし、紙をのせてバレンでこすっていきました。 子どもたちに、版画で工夫したことや 頑張ったことを聞いてみました。 「魚のウロコのところの感じを出すために、 でこぼこのシートを使いました」 「チョウの羽は右左が同じ形をしているから、 紙を２つに折っておいて重ねて切ったよ」 「しっかり貼っておかないと刷る時にとれちゃうから、 台紙にしっかり貼り付けるようにしました」 など、それぞれ話してくれました。 バレンで力を入れて一生懸命にこすっているときの表情と、 刷り上がって紙をめくっているときのわくわくした表情が とても印象的でした。 それぞれ素敵な版画の作品ができ上がりましたね。 ２月３日 お話スペシャル
お話スペシャルの日。 縦割りのファミリー班ごとに分かれて、 学校職員の読み聞かせを聞きに行きました。 読み聞かせをする職員は１６人。 子どもたちには、それぞれ事前にテーマが知らされていました。 「どっちか わかるかな？」 「かみなりさまって じつは…」 「みんなも なやみがあるよね！！」 「もしもこんな回転ずしがあったら…」 などなど、興味をそそられるテーマが並んでいます。 お話が始まると、おもしろいところで笑ったり、 身を乗り出して絵本を見つめたり、 静かに耳を傾けたり、反応はそれぞれでしたが、 子どもたちはお話をよく聞いていました。 「おもしろかったね。」 そんな言葉を交わしながら教室に戻っていく姿を見ると 読み聞かせをした方も、とてもうれしい気持ちになりました。 いつもの自分の教室とは違う場所で、 いつも関わっている先生とは違う先生による読み聞かせを、 １〜６年生の縦割り班の仲間と聞いたお話スペシャル。 読書旬間中のスペシャルな体験になりました。 ２月２日 第３回学校運営協議会
与板小学校を会場に行いました。 ５時間目の各学級の授業を参観していただいた後、 学校運営協議会を行いました。 与板小、与板中それぞれの令和７年度の教育活動や 地域連携の取組、与板15歳の子ども像などについて、 説明や協議を行いました。 与板中学校区は、一小一中ということもあり、 子どもたちの成長を幼こ、小、中と つながりの中で見守っていける点で恵まれています。 また、ＣＳディレクターさんを中心に、 春の教職員を対象とした「よいた町めぐり研修」や 夏休み中の小中学生を交えた意見交換会など、 充実した取組を進めていただいています。 今日の学校運営協議会で、今年度の取組を振り返り、 来年度に向けての方向性を確認することができました。 大雪の中、与板小にご参集いただいた皆様、 本当にありがとうございました。 引き続き、与板の子どもたちの健やかな成長のため、 手を携えてまいりましょう。 どうぞよろしくお願いいたします。 |