４年生は、総合や社会科の時間に、長岡市のことや
地震に備えるまちづくりについて学習しています。
先週は、中越防災安全推進機構の方から、
災害や中越地震についてのお話を聞きました。
今日は、千秋が原ふるさとの森〜アオーレ長岡〜
長岡震災アーカイブセンターきおくみらいの
見学に行ってきました。

千秋が原ふるさとの森では、米百俵の群像や
リリックホールを見ました。
明け方の雨もすっかり上がり、青空に映える
迫力ある群像を見ることができました。
アオーレ長岡では、災害対策室を見学しました。
各地の様子を監視できるライブカメラや
リモート会議ができる設備など、
長岡の地域を災害から守るための取組について
お話を聞かせていただきました。
きおくみらいでは、お話を聞いたり体験したりして、
中越大震災の映像や被害の様子とともに、
中越大震災の際の課題や失敗から教訓を得て、
災害への備えが進められていることを学びました。
子どもたちも地震への関心が高く、
自分の家や自分にもできることについて
真剣に考えているようでした。

今日は、お弁当を持って出かけ、
長岡のいろいろな場所を訪れ見学や体験をし、
楽しく充実した一日になりました。
４年生の子どもたちは、家に帰ってから
きっと今日の校外学習で見付けたことや学んだこと、
災害への備えなどを家の人に話すことと思います。
お世話になった皆様ありがとうございました。

１年生は、国語で説明文「うみのかくれんぼ」を学習してきました。
９月には、寺泊水族館に行き海の生きものの様子も見てきました。
今日は、これまで学習してきたことを生かして、
グループの友達と協力して「いきものシート」作りに挑戦しました。

３人または２人のグループで分担し、協力して
選んだ生きものの「居場所」「体の特徴」「隠れ方」を
シートにまとめていきます。
グループでどの生きもののシートを作るのか決める場面、
役割分担を相談する場面、
ヒントをもとにシートにまとめていく場面と、
シート作りの学習の過程すべてで、
友達と言葉を交わし、力を合わせ、取り組んでいきました。
１年生にとってはその学習の過程すべてが、
学びになっているのだなと感じました。

意欲満々、学習規律が身に付き、相手の話に耳を傾けられる、
そんな１年生の姿に４月からの成長が表れていました。
今日は、１年生の子どもたちの学習の様子を
小、中、高校の先生方から参観していただきました。
他校や他校種の先生方の新鮮な視点からも、
１年生の子どもたちのすてきな姿を
たくさん見付けていただくことができました。