「わたしは○○さんにインタビューしました。」
「○○さんのすきな○○は、○○です。」

ヒントクイズでは、縦割り班ごとに答えを相談して、ホワイトボードに書きました。

ヒントクイズでは、縦割り班ごとに答えを相談して、ホワイトボードに書きました。

総務委員会が企画したジェスチャーゲームを縦割り班ごとに行いました。

いじめゼロを目指して、学級で話し合ったことを発表しました。

いじめゼロを目指して、学級で話し合ったことを発表しました。

投げる運動です。
的あての様子です。

環境ボランティア委員会が、マリーゴールドを植えて児童玄関前に置きました。水やりご苦労様です。

グループごとに意見を出し合い、ホワイトボードに書き出していました。

「かげぐちとひそひそ話は一緒かな？」
「同じだと思うよ。」
「ぼくはちがうと思う。」
「悪口という意味では同じじゃないかな。」

いじめ見逃しゼロスクール集会に向けて話し合っていました。

昨日、子供たちによって捕まえられた浦瀬川の生き物たち

浦瀬川の生き物調査

浦瀬川の生き物調査
理科の学習で使った水でっぽうも発射しました。

浦瀬川の生き物調査

浦瀬川にいる生き物を調べるために出発です。

鍵盤ハーモニカ講習会の先生にお礼の手紙を書いていました。

鍵盤ハーモニカ講習会です。
講師の先生が上手に指導してくれました。
ありがとうございました。

ほうれん草とジャガイモの調理実習です。

「おれ」の練習です。

一人、数秒です。