折れ線グラフの勉強です。

体育館で5，6年生が体育です。

高学年が自主的にあいさつ運動に取り組んでいます。
朝から元気なあいさつが響いていました。

桜も笑顔も満開です。

「いちについて！」
「よーい！」
「どん！」

「どうだった？」
「難しかったです。」
「できた？」
「一応全部解くことができました。」
「すごいね。」

今日は、6年生が全国学力学習状況調査の日です。

「15度くらいかな」
児童玄関前で、４年生の児童が８時の気温を調べていました。
温度計が帽子で日かげになるようにしていました。

１年生を迎える会に向けての練習です。
３年生は、はじめの言葉の担当です。
ダンスで歓迎の気持ちを表します。

姿勢と鉛筆の持ち方が素晴らしいです。

白い帽子の第４場面
野原から聞こえた声について考えていました。

「１００ｍ走やリレーをがんばりたい。」
「応援団で大きな声を出したい。」
運動会に向けて、今思っていることをタブレットに打ち込んでいました。

アイコンタクト
スマイル
反応する
はっきりとした声で

登校班別子ども会が行われました。
６年生が中心となって、登校の仕方や危険個所などが話し合われました。

あやとり、オセロ、ドミノ、ウノなど
１年生と６年生が多目的教室で楽しく過ごしていました。

「ラーメンサイコー」
「ヨーグルトおいしい」
「牛乳が・・・」

調理員の皆様、おいしい給食ありがとうございます。

２年生から質問されました。
「校長先生は、いつも何をしているのですか？」
「好きな食べ物は何ですか？」
「何歳ですか？」

桜が満開です。

「カレーを増やしてほしい人。」

初めての給食当番