１２月２４日 ２学期前半が終了しました
与板小学校は、明治６年１２月２４日、現在の南新町にあった 旧町会所を校舎にあてて、「与板校」として開校しました。 当時からこれまで、様々な困難を乗り越え、多くの方々の思いや熱意が 与板小学校を支え、発展させてきたことを忘れてはなりません。 与板小学校の誕生日をみんなで祝い、 さらによりよい学校にしていく努力を続けたいと思います。 今日は、冬休み前の最後の登校日でした。 全校朝会（オンライン）では、２学期前半の頑張りを振り返るとともに、 今年以上に、すべての人が安心して過ごし力を伸ばせる学校に みんなでしていこうという話をしました。 各教室では、ほけんだよりや学年だよりなどを読み合わせて、 冬休みの生活や学習について確認したり、 教室や使った場所の整理整頓をしたりしていました。 また、まとめのテストや各教科の学習に 集中して取り組んでいる様子も見られました。 お楽しみ会を開いている学級もありました。 ５年生教室の廊下には、「絆美米」を食べてくださった 与板こども園の各クラスの皆さんから届いたメッセージが 掲示されていました。 そのメッセージや絵を目にする度に、 絆学年５年生も温かい気持ちになるのではないかと思います。 明日からは、１４日間の冬休みです。 インフルエンザなども流行ってきています。 生活リズムを崩さず、家の仕事や行事など冬休みならではの経験をして、 新しい年に「なりたい自分」をもって、 １月８日を元気に迎えてほしいと思います。 皆様の１年間のご支援、ご協力に心から感謝申し上げます。 １２月２３日 インターネット利用の仕方について考える ５・６年生
インターネットを利用する時間も増えてくる傾向があります。 正しい知識を身に付け、自分の利用の仕方を振り返って、 インターネットとの適切な関わり方について考えるため、 インターネット利用アドバイザーの方を講師に迎え講演会を行いました。 今回は、２時間目に５年生が、３時間目に６年生が、 インターネットの利用についてのお話を聴きました。 「私もYouTubeは大好きです」とお話を始められた講師の先生は、 インターネットのよさ、便利さとともに、相手が直接見えないからこその 危険性、守らなければならないルール、依存の怖さなどについて 例を挙げてお話しくださいました。 途中、近くの友達と自分のことを振り返って話し合ったり、 考えを交流したりする場面もたくさんありました。 また、子どもたちは、先週１週間、オンラインゲームやYouTubeなど インターネットを利用していた時間を記録してきました。 その結果を基に１年間のおよそのインターネット利用時間を計算すると、 想像をはるかに超える大きな時間が費やされていることに、 子どもたちから驚きや「もったいない」という声が上がりました。 「利用時間が長かった人も、自分はダメなんだと決して思わないで、 ください。今日が変わるチャンスです」 とお話しくださった講師の先生。 インターネットを目的をもって活用している例や、 ゲームと学業を両立させている例を挙げ、 「インターネットを使いこなす」とは、 「実生活とネットのバランスをコントロールすること」と 教えてくださいました。 そして、「インターネットはみんなが幸せになるためにあるもの、 だから、幸せになるための使い方を考えていきましょう」 と投げかけられました。 あさってから冬休みに入ります。 今日のお話を基に家の人とインターネットの利用について話し合い、 我が家のデジタルウェルビーイングについて ぜひ考えてほしいと願っています。 １２月２０日 人権教育、同和教育の授業 ６年生
この期間を中心に人権教育、同和教育に関する授業を行っています。 この日、６年生の各学級では、新潟県同和教育研究協議会発行の 同和教育副読本『生きる』を使った授業を行いました。 今回取り上げたのは、「ある新潟水俣病患者の訴え」という題材です。 ２時間続きの授業の１時間目をしていました。 水俣病が引き起こされた時代や背景、 被害を受けた方たちの置かれた状況を知り、 自分に置き換えてその心情に迫っていきました。 次の時間では、それぞれの考えを交流し合い、 これからの自分の行動について考えを深めていく予定です。 この日は、与板中学校の先生方も参観に訪れました。 与板中学校区では、「与板１５歳のこども像」に向かって、 園、小学校、中学校が地域ぐるみで子どもたちの成長を見守り、 育ちをつなぐ取組を行っています。 今日の授業公開もその一つとなります。 これからも、園、小学校、中学校の垣根を越えて 活動や授業を見合う取組を進めていきたいと思います。 １２月１９日 年長さんとなかよし交流会 １年生
なかよし交流会を開きました。 あいさつが終わると、さっそく１年生の教室に年長さんを案内しました。 名前とメッセージ入りのペンダントやドングリゴマのプレゼントの後、 １年生が作った秋のおもちゃで一緒に遊びました。 １年生は、生活科で秋のたからものを使って、 迷路、けん玉、ボウリングなど、いろいろなおもちゃを作ってきました。 自分が作ったおもちゃを説明しながら、年長さんと一緒に遊びました。 「まず、ここをこうしてね、それからこうすると…」 「そうそう、いいよ！」 「うまい、うまい！」 優しく分かりやすく伝えようとする１年生と、 一生懸命に聞いてやってみようとする年長さんが微笑ましかったです。 「こんなに作ってすごいね」 感想を言ってくれた年長さんもいました。 その後は、会場を広い体育館に移して、 ジャンケン列車やこおりおにで体を動かして楽しみました。 元気に遊び、集まった時には静かにお話を聞こうとする年長さん。 園での育ちの姿を見せてもらいました。 別れ際には、 「バイバイ、また来てね」 「楽しかったよ」 と手を振っていた１年生と年長さん。 年長さんも１年生も、にこにこ笑顔がいっぱいの なかよし交流会になりました。 ４月に小学校に来てくれるのを楽しみに待っていますよ。 １２月１８日 水の体積と温度 ４年生
空気の温度による体積の変化の学習が終わり、 今度は水の温度による体積の変化について実験しています。 水は空気に比べると体積の変化が分かりづらいことから、 細いガラス管に目印をつけて調べることにしました。 水を入れた試験管をお湯の入ったビーカーに入れたり、 冷たい氷水の入ったビーカーに入れたりして、 体積の変化を観察しました。 後から比較ができるように、タブレットで撮影もしました。 実験を始めると、細いガラス管の中の水面に 子どもたちの視線が集中しました。そして、 「すごい！お湯に入れたら、水がどんどん増えてきた！」 「なんか温度計みたい！」 と驚きの声が上がっていました。 子どもたちなりに、これまでの実験や生活経験と 結び付けて考えている姿だと思います。 ４年生の理科で大切にしたいことの一つに、 「関係付けながら考える」ことがあります。 これからも、様々な視点から結び付けて考えている姿を 大切にしていきます。 １２月１７日 ALTの先生と外国語 ５年生
５・６年生の外国語の授業に入ってくださる日です。 ５年竹組では、はじめに、ＡＬＴの先生がクリスマスにちなんだ 様々なものを画像を映しながら紹介してくださいました。 クリスマスの美しい写真や絵が魅力的で、引き込まれました。 日本でもなじみがあるものも多く、 ＡＬＴの先生の発音をまねていろいろな単語を声に出してみました。 次に、与板や長岡にはあるけれども、ＡＬＴの先生の国にはないものを たくさん出し合い、「Ｗｅ ｈａｖｅ〜」を使って表現しました。 どのように表現したらよいか分からないところや 発音の難しいところは、ＪＴＬやＡＬＴの先生から教えてもらいました。 そして最後には、クリスマスにちなんだクイズを ＡＬＴの先生から出題してもらいました。 「Ｍｅｒｒｙ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ」の「Ｍｅｒrｙ」に 「Ｈａｐｐｙ」と同じような意味があることや、 クリスマスの翌日、１２月２６日が 「Ｂｏｘｉｎｇ Ｄａｙ」と呼ばれていることなどが分かりました。 楽しくクリスマスや外国の風習について学ぶことができました。 ５年竹組の教室の後ろには、世界と日本の地図帳が置かれています。 先週は、育てたお米をこども園や中学校など地域に届けた５年生。 今日の５時間目には、長岡市三島郡親善音楽会の取組として 他校の演奏を動画で鑑賞し、それぞれの演奏から学びました。 これからも、与板や長岡のよさをどんどん発信しながら、 広い視野をもち、自分の世界を広げていってほしいと思います。 １２月１６日 算数 図形の面積の学習 ４年生
これまで、広さを数で表したものを「面積」ということや、 長方形や正方形の面積の求め方を学習してきました。 ４年竹組では、この日、L字型のように長方形や正方形でない形でも 面積を工夫して求めることができるかに挑戦しました。 授業の前半、これまで学習してきた面積の公式を復習した後、 教師からL字型の図形が示されると、４年竹組の子どもたちから 「こうしてみたら…」「そっちを動かして…」など、 自然にいろいろなつぶやきがでてきました。 でも、いったんタブレットに課題の図形が配信されると、 みんながしんとなり、集中して課題に取り組んでいました。 途中、近くの友達とも面積を求める方法を交流し、 最後に全体で交流すると、 全部で８つもの工夫した面積の求め方が出されました。 友達の発表を静かに聞きながらも、 「あー、そういうこと！」「すごい、分かった！」 と自然に声が上がりました。 公式で面積の求め方を表すことができない図形でも、 分割したり全体から部分を引いたり、見方を変えて工夫することで、 既習の長方形や正方形を基にして面積を求めることができることに 気付いていったようです。 先週は、５年生が算数の時間に、五角形を三角形に分けて 面積を求める学習を進めていました。 この日、４年生が学んだ見方や考え方は、５年生の算数でも きっと活かされていくものと思います。 １２月１３日 ありがとう会 ４年生
「ありがとう会」を行いました。 前半の会場は音楽室です。 お世話になった皆さんをジングルベルと手拍子で迎えました。 そして「茶色の小びん」の合奏と「ありがとうの花」の歌を プレゼントとして聴いていただきました。 その後は、会場を移して、ジェスチャーゲームです。 ジェスチャーには与板の打刃物や祭りも出てきて盛り上がりました。 地域の方も楽しんでくださったようです。 感謝のカードをお渡しし、みんなで記念撮影をした後、 感想発表をして、お招きした皆さんからもお話しいただきました。 そこでは、地域について学ぶことのすばらしさや大切さ、 一つのことを粘り強く続けることの大切さ、 ４年生の姿で感心したことなどを伝えてくださいました。 最後は、みんなで花道をつくりハイタッチをしながら 地域の方々をお送りしました。 終始、笑顔がいっぱいの「ありがとう会」になりました。 会を進めていく途中、地域の方と子どもたちが 自然に会話を交わしているのが印象的でした。 何度も繰り返し関わっていただいたからこそ生まれた 確かなつながりなのではないかと思います。 今週は、４年生の「ありがとう会」、５年生の「収穫祭」、 ６年生の創作劇「愛と義の武将 直江兼続」と、 地域での学びを感謝の気持ちを込めて表現しました。 改めて、私たちが与板で学び、与板に学んでいること、 人と人とのつながりを実感する機会となりました。 １２月１２日 創作劇「愛と義の武将 直江兼続」６年生
長岡リリックホールにて上演しました。 これまでの何か月にも渡る学校での練習と 昨日と今日の午前中のリリックホールでのリハーサルを経て、 午後の本番を迎えました。 ６年生は、兼続と兼続を取り巻く人々、与板の歴史について学び、 大きなゴールである創作劇を創り上げる過程で、 主体性、協力、責任感、思いやり、粘り強さ、表現力など、 たくさんの力を発揮し、成長してきました。 今日の本番は、これまでやってきたこと、伝えたいことを全部出し切り 悔いのない発表にすることをめあてに頑張りました。 劇の中では、一人ひとりが自分の役割を精いっぱい果たし、 演じきったり伝えきったりしていました。 舞台への登場の仕方、台詞の始め方、気持ちの込め方、間の取り方、 友達と呼吸を合わせること、舞台からの去り方など、 緊張の中でも、一つ一つの動きや台詞に集中し、 心を配っているのが客席に伝わってきました。 その姿に、これまでの練習で頑張ってきた姿が重なりました。 最後は、学習発表会でも披露した「ハナミズキ」を合唱しました。 リリックホールに６年生の美しい歌声が響きました。 子どもたちの思いは、会場にいたすべての人に伝わったと思います。 ドリーム学年の皆さん、感動をありがとう。 これまでお世話になった劇の指導者の方、地域の方々、 訪問先で学ばせていただいた方々、支えてくださったお家の方々、 リリックホールで劇をご覧いただいた皆様、 本当にありがとうございました。 １２月１１日 収穫祭 ５年生
収穫を祝い、感謝の気持ちを伝えるために収穫祭を行いました。 これまで、係に分かれて準備を進めてきた５年生。 午前中は、収穫した「絆美米（きずなうまい）」を炊き、 並行して会場の設営や飾り付けなどを進めました。 ご飯が炊き上がるとみんなで塩むすびをにぎりました。 きれいに飾り付けられた部屋にお世話になった方々をお招きして、 いよいよ収穫祭が始まりました。 まず、地域の方と一緒に塩むすびと給食をいただきました。 天日干しのお米を自分たちでにぎって作った塩むすびは、 お米の甘みが感じられて格別の味でした。 そして、米作りの一年間をスライドで振り返り、 心を込めて作った感謝状とメダルを 感謝の言葉とともにお贈りしました。 最後に、地域の方からお話をお聞きしました。 この学習を通して、米作りだけでなく、 農業や食、そしてこれからの食糧生産など、 たくさんのことについて考え、学ばせていただきました。 お世話になった皆様、ありがとうございました。 「絆美米（きずなうまい）」は、 与板小をはじめ、与板中学校、与板こども園など、 多くの皆さんから購入していただいています。 皆さんから味わっていただけることを嬉しく思います。 １２月１０日 空気の実験 ４年生
この日は、「◎空気は温めると体積が増えるか」を 実験して確かめることにしました。 はじめは、グループで実験しました。 ビーカーのお湯の中に、シャボン玉液で口に膜を張ったフラスコを入れ、 みんなで観察しました。 しばらくすると膜が上の方に丸く膨らんできました。 子どもたちから「おーっ」と声が上がりました。 次に、つぶした大きな２Lのペットボトルを、 丸型水槽のお湯の中に入れました。 つぶれていたペットボトルが、だんだん元の形に近付いていきました。 最後は、一人ひとりが試験管を両手で握りしめ、 試験管の中の空気を温めました。 口に張ったシャボン玉液の膜は、やっぱり膨らんできました。 何度も場を変えて繰り返し実験し、 空気は温めると体積が増えるということを実感したようでした。 次の時間、空気を冷やすと体積はどうなるかを調べることにしました。 今のところ、冷やすと体積が減る、変わらない、増える、 と予想が分かれているようです。 ４年生の皆さん、次の時間も実験でなぞを解き明かしてくださいね。 １２月９日 ハンドベースボール ３年生
今週は、いよいよ学習してきたことを発揮して、 ハンドベースボール大会をすることになりました。 授業のはじめに、子どもたちから出された願いをもとに、 「◎チームで協力して、けがなく大会を開こう！」が決まりました。 ルールの確認やこれまでの練習でうまくいった作戦の紹介をした後、 いよいよハンドベースボール大会が始まりました。 試合中は、全員が打ったり投げたり守ったりできるように ルールが工夫されているので、立っているだけの人はいません。 打者がボールを打つと、打った人だけでなく、 守りのチームの人も全員一斉に走り出します。 守りのチームの人たちが集まって、全員で「アウト！」と コールする元気のよい声が、体育館に響いていました。 ルールに従って自分たちでゲームを進めている姿や、 係の人が中心になって行う準備運動、 用具の準備や後片付け、整列の素早さにも３年生の成長を感じました。 大会の残り２回も、ハンドベースボールを存分に楽しんでください。 １２月６日 ありがとう会に向けて ４年生
「ありがとう会」を開くことにしました。 与板打刃物や十五夜まつりなど、与板の宝について たくさんのことを教えていただいた地域の方に どのようにして感謝の気持ちを伝えるかを考えました。 そして、歌や合奏を発表したり、 ゲームで楽しんでいただたりすることにしました。 この日の６時間目は、会に向けて準備を進める時間でした。 それぞれの役割分担ごとに場所を決めて、 準備や練習を進めました。 司会進行の人たちは、廊下に並んで、 プログラムに沿って互いに聞き合いながら練習をしていました。 プログラム係の人たちは、鉛筆で書かれたところを ペンで丁寧になぞったり、カラフルな模様を描いたりしていました。 お世話になった方に渡すカードを作っている人もいました。 カードにはクリスマスツリーがデザインされ、 感謝の言葉が書き込まれていました。 飾り付け係の人たちは、色紙でカラフルな輪飾りを作り、 長くつなげていました。 ゲームの係の人たちは、スムーズに進められるように リハーサルをしていました。 それぞれの係に分かれて自分たちで進めている姿に感心しました。 ４年生の感謝の気持ちがしっかり伝わる 「ありがとう会」になるといいですね。 １２月５日 児童朝会
与板小では、玄関脇の池でコイ、児童玄関の水槽で金魚や川魚を 飼育しています。 児童玄関前に置かれたプランターでは、春に向けて、 カレンデュラ（キンセンカ）やパンジーを栽培しています。 発表では、それぞれの花や生きものについてのクイズを出しました。 特に、水槽の魚や池のコイは登下校の際に見ている人が多いので、 クイズもとても盛り上がっていました。 感想発表では、 「学校で飼っている生きものや育てている植物について、 クイズ形式で分かりやすく教えてくれました。」 「学校で飼っている生きもののことがよく分かりました。 一番驚いたのは、（世界には）３ｍのコイがいることです。」 「コイが８匹いることが分かりました。今度見てみたいです。」 などの声が聞かれました。 飼育栽培委員会の人たちは、毎日魚の餌やりを頑張っています。 この発表で、身近な生きものや植物に関心をもつ人が さらに増えていくとよいですね。 １２月４日 かけ算のきまり ２年生
既にすべての段の九九を学習し終え、かけ算九九のきまりを見付け そのきまりを活かして問題を解決することを学習しています。 この日、２年松組では、九九のきまりを見付ける学習をしていました。 オクリンクプラスという学習アプリを使って、 一人ひとりがタブレットに配付された九九の表を見ながら 見付けたきまり1つごとに、カードに書き込んでいきました。 ２年竹組では、１２×３や１３×３のように、 九九の範囲を超えたかけ算の答えの求め方を考えました。 子どもたちは、１２を９と３に分けて考えるなど、 かけ算のきまりを使えば、これまでに学習してきた九九を使って 答えが求められることに気付いていきました。 かけ算の学習では、九九を覚えて暗唱できるようになることも 大切で楽しいことですが、それに加えて、 算数のおもしろさ、便利さ、数式の美しさなどにも 気付いていってほしいと願っています。 ２年生の皆さん、これからも楽しみながら 覚えた九九をどんどん使っていきましょう。 １２月３日 運動委員会主催の学年鬼ごっこ
体を動かして楽しく遊ぶ機会をもとうと学年鬼ごっこを計画しました。 初日の３日（火）は、中学年でした。 昼休みの体育館に、３・４年生が集まってきました。 はじめは、３年生からです。 ４年生は、階段を上った体育館の中２階から見下ろして応援します。 運動委員会の人たち全員が鬼になり、３年生全員を追いかけます。 制限時間は５分間です。 つかまってしまった人から、決められた場所に集まりました。 つかまらないで逃げ続けている人がだんだん少なくなってくると、 ４年生やほかの３年生から応援の掛け声が起こりました。 ３年生が終わると、次は４年生の番です。 鬼役の運動委員会の人たちも疲れてきていましたが、 全力で走って４年生をつかまえていました。 最後まで残った人に拍手が送られました。 短い時間の中で、全員が体を動かし楽しめました。 とてもよい企画だと思いました。 明日は高学年の部、あさっては低学年の部が行われるようです。 どんな学年鬼ごっこになるか、楽しみですね。 １２月２日 消防署見学 ３年生
火事からまちを守っている人たちについて学習しています。 消防署の施設を実際に見て、火事からまちを守り わたしたちの生活を支える仕事に携わる人々の取組について学ぶため、 ３年松組がこの日、長岡市消防本部へ見学に行ってきました。 消防本部では、防災公園の役割を説明していただいた後、 119番通報を受信して指令を出す通信指令室、 消防署で働く方が体を鍛え体力を保つためのトレーニング室、 消防用被服のロッカーがある部屋、 様々な役割の方々が働いている事務室など、 たくさんの施設、設備を案内していただきました。 後半は、実際に消防署にある様々な車両を見ながら その役割や装備についての説明をお聞きしました。 学校に帰ってきた子どもたちは、 「はしご車のはしごは、４０ｍの高さまで伸びるんだよ」 「一つのロッカーに消防士さん２人の服をかけられるようになってたよ」 など、たくさんに教えてくれました。 ４日（水）には、３年竹組が見学に行ってくる予定です。 見学したことをもとに、火事からまちを守る仕組みや 人々の取組についてさらに学習を深めていきます。 １１月２９日 リース作り １年生
クリスマスリースを作っていました。 つるをまるめて作ったリースの土台は、 大きさや形、厚みが一人ひとり違います。 そこに、松ぼっくりやドングリ、家から持ってきたリボンなどの 飾りを付けていきました。 １年生なりに、リースの土台を手に持ちながら 飾りを付ける場所の配色やバランスを工夫していたようです。 うきうきしながら飾っているのでしょう、 作りながら思わずジングルベルの鼻歌を歌っている子もいました。 自分だけのクリスマスツリーが完成しました。 大好きなアサガオさんやサツマイモさんと 一緒にクリスマスを過ごせそうですね。 １１月２８日 ダンスクラブの発表
これまで練習してきたダンスを発表しました。 昼休み、会場には１〜６年生まで６０人くらいの人が集まりました。 今回発表したのは、３曲。 ＳＥＶＥＮＴＥＥＮの「Ｇｏｄ ｏｆ Ｍｕｓｉｃ」 ＢＴＳの「Ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ ｔｏ Ｄａｎｃｅ」 Ｍｒｓ．ＧＲＥＥＮ ＡＰＰＬＥ の「ライラック」です。 ダンスの間、ずっと手拍子が続き、 集まった人たちみんなが盛り上がっていました。 これまで練習してきたダンスクラブの皆さんも、 大勢の友達に見てもらえてうれしかったことと思います。 ダンスクラブの皆さん、すばらしい発表をありがとう。 この発表のダンスにあこがれて、 来年ダンスクラブに入りたいと思う人がいるかもしれませんね。 １１月２７日 クラブ活動最終日
最終日は、それぞれのクラブで活動を振り返りました。 百人一首クラブでは、 「はじめはあまり札が取れなかったけれども、やっているうちに 取れる札が増えてきました。負けることもあるけれども、 勝てるときもあるようになりました。」 バドミントンクラブでは、 「６年生と一緒に練習したり試合をしたりできたのが とても楽しかったです。」 などの発表が聞かれました。 振り返りとともに、時間が許す限り、最後の活動も行いました。 ピタゴラクラブでは、 最終日は同じ学年の人同士でチームを作り、 ピタゴラ装置を作って動画を撮影していました。 ダンスクラブは、明日の昼休み、ダンスの発表を行うそうです。 今日は、最後の練習とリハーサルを行い、 発表に向けて張り切っていました。 クラブ活動では、興味・関心が共通する４〜６年生が集まり、 協力し合って活動を進めてきました。 学級で学習している時とはまた違った 子どもたちのすてきな姿が見られました。 外部講師の方に来ていただいて活動したクラブもありました。 お世話になった皆様、大変ありがとうございました。 |