６年生は、長岡駅付近にある戦災資料館に行ってきました。
展示してある資料や模型を見ながら当時の状況を教えていただいたり、映像を見たりしました。
戦争の背景や空襲の様子を知ることができました。そして、今自分たちにできることは何かを考えました。

６年生の走り高跳びの学習では、ゴムの高さを上げ、足を高く降り上げて跳ぶように練習を繰り返しました。
かっこよく跳ぶ姿が見られました。お互いに声を掛け合いながら、協力して活動しました。

３年生は、体育の学習で着衣泳を行いました。長袖の体操着を着て入水し、水を含んだ衣服の重さを感じ、動きづらさを体験しました。その後、ペットボトルを用いて浮く練習をしました。
子供たちは浮き方のポイントを押さえ、声を掛け合いながら活動する姿が見られました。夏休みも、水の事故に気を付けながら過ごしてほしいです。

６年生は家庭科で、「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」を学習しました。学校では、ハンカチを洗濯しました。
洗濯物、水、洗剤の量を確認して、もみ洗いやつまみ洗いをしました。すすぎを数回して、干しました。

着衣の状態で、ペットボトル等をうまく活用して、力を抜いて水に浮く練習をしました。
もしもの時に命を守るための方法を考えて、実践しました。６年生は、小学校での最後の水泳授業となりました。

６年生は、長岡青年会議所の平和学習プロジェクトチームの皆さんをお招きして「平和学習２０２３」を実施しました。長岡空襲についての史実を学習する中で、家族や身近な地域、日本、そして世界が平和であるために自分にできることは何かを考えました。

６年生は体育の学習で、陸上種目の練習に取り組んでいます。今月に入り、走り高跳びの練習を始めました。
リズムよく助走し、足を高く上げてゴムを跳ぶように意識してがんばっています。

６年生の外国語では、オリンピックで見たいスポーツ（競技種目）を尋ね合う活動に取り組んでいます。
「スマイル」「アイコンタクト」「クリアボイス」「レスポンス」の４つを意識しながら楽しく会話しています。

書写の時間に「湖」「旅行」などを毛筆で書いたり、文字の特徴をおさえて硬筆で書く練習をしたりしています。
よりよい字が書けるようにと、集中して一筆一筆進めています。

６年生は図工の学習で、身近な音を感じながら、形や色を思い浮かべて工夫して絵に表しています。
「風の音」「廊下を歩く音」「波の音」等、音のイメージを思い思いに絵にして楽しんでいます。

国語「私たちにできること」では、具体的な事実や考えをもとに提案する文章を書く学習を進めています。
身近な環境問題について考える中で、現状と問題点、解決策をグループで話し合いました。

６年生は社会科の学習として、縄文土器づくり体験を行いました。
馬高縄文館の職員の方々からつくり方を教えていただきました。
思い思いの土器を作り、そこに縄等を押し付けることで模様を付けました。
これから縄文館の方が焼き上げてくださいます。完成が楽しみです。

６年生が取り組んでいる図工の学習を紹介します。
墨と水からどんな形や色ができるかを楽しみながら絵を描きました。

6年生は、社会科の学習で馬高縄文館の職員の方から出前授業を行っていただきました。
縄文時代の学習と合わせて、弓矢を使った体験も行いました。
初めての体験に、ドキドキしながら活動する子どもたちでした。

茶道クラブの活動が先日終了しました。
５回の活動を通して、茶道の先生からお点前の基本と、和敬清寂の精神を学びました。
活動最終日には、６年生が担任と校長を招待し、お点前を披露しました。
６年生は、裏千家の茶道協会から奨励賞をいただきました。

２日目には、会津慶山焼の体験をしたり、会津藩校日新館で座禅体験をしたりしました。
午後には野口英世記念館を訪れました。一人一人が意欲的に学び、実りのある修学旅行となりました。