◆◆◆◆◆◆◆ 深沢小学校は創立150年の伝統ある学校です。希望をもって過ごしましょう!  ◆◆◆◆◆◆◆◆ 

学習参観3

3,4年生は音楽を行いました。リズムを楽しんで音楽づくりをしました。
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学習参観2

1,2年生の「握手大作戦」では、自分の好きな食べ物、生き物、色を紹介しました。その後、挨拶をして握手をしてもらいました。みんなとってもうれしそうです。
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学習参観

 1,2年生の学習参観は、国語の音読と、生活科の握手大作戦をしました。お家の人たちにも自分のことをしっかりと話すことができてすばらしかったです。
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清掃

清掃の時間です。少ない人数ですが、どの清掃場所でも、黙々と掃除をする子どもたちです。
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下校

 学校メールで「クマ情報」をお伝えしたところ、自宅近くの道路等で心配そうに子どもたちの帰りを待っていてくださる方が多くいました。本当に助かりました。
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クマ情報あり

 交通安全教室実施の日、クマが目撃されたという情報が入りました。この日は、自転車を持って帰る子もいたので、ちょうど職員が引率しながら下校する予定でした。でも、いつもより慎重に十分気を付けながらの下校となりました。
 教頭から全校児童へ、今日のこれからのこと、土日の過ごし方なども含めて指導した後、子どもたちは職員と一緒に下校しました。
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交通安全教室3

歩行練習では、晴れている時だけでなく、雨が降っている場合の横断の仕方も教えていただきました。子どもたちは指導していただいたことをしっかりと守って歩くことができました。
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交通安全教室2

 自転車の乗り方について実際に乗りながら学べるので、子どもたちはしっかりと理解をしてコースを上手に乗ることができていました。
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交通安全教室

 長岡市警察署交通課安全教育係長様、深沢駐在所長様、長岡地区交通安全協議会深才支部長様からお越しいただき、「交通安全教室」を実施しました。グラウンドで実際に体験しながら、自転車の乗り方、横断歩道での歩き方についてご指導いただきました。
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町内子ども会

 第1回目の町内子ども会です。年度始めなので、新通学班の名簿、集団登校の集合場所や集合時刻、集団登校のきまり、通学路について確認しました。
 最後には、担当の職員から登下校の安全指導について話がありました。
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PTA専門委員会

 専門委員会では、最初に事務局から行事についての連絡、次に、専門部ごとになり、今年度の活動計画を話し合いました。最後には、計画の報告をしていただきました。
 本当に一生懸命に活動をしてくださる皆様です。

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PTA運営委員会

 前半はPTA運営委員会、後半はPTA専門委員会を行いました。
 運営委員会では、令和4年度の会計、専門委員会の構成についての報告、次に令和5年度の会計予算、資源回収や環境整備作業、PTA総会、子ども110番の家について協議していただきました。
 
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5,6年生の様子

 集合写真を撮りました。桜の木の下で、みんないい表情をしています。
 5年生が図書室で読書をしています。今年もたくさん本を読んでほしいと願っています。
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学級ごとに

学級ごとに集まり、写真を撮りました。
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身体測定

最初に保健の先生からやり方等の説明を聞いた後、学年ごとに検査場所に移動しました。この日は、身長、体重、視力、聴力、四肢、脊柱の検査をしました。
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お祝い給食

この日の給食の献立は、野菜たっぷりラーメンです。子どもたちの大好きなラーメンで、お汁の中には、【祝】の文字が入った「なると」が入っていました。子どもたちも大喜びでした。
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音楽の時間

1,2年生の音楽の時間です。音楽遊びをしています。「かもつれっしゃ」の曲に合わせて動きながらじゃんけんをしています。この曲は、リズムや曲の感じを体得するのにとてもいい教材です。そして、何よりも、子どもたちが大好きで、毎回喜んで取り組んでいます。
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ふれあい朝会

 みんなで仲良くなろうという目的で「笑顔であいさつ」をしました。相手を見つけてお互いにあいさつ、自分の名前を言う、好きなものを言うという活動を行いました。最後は、お互いにクロスタッチ、ひじタッチ、グータッチ、ハイタッチ、タッチ&ターン、ゆびタッチ、ガオタッチなどをした後、次の人を見つけるというルールでした。慣れていないためにどうしたらよいか分からないでいる1年生のところへ、上級生はすぐに走って、「笑顔であいさつ」をしていました。
 1年生もどんどん笑顔になっていきました。

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ふれあい朝会

今年初めての「ふれあい朝会」です。担当の先生がやり方を説明しました。代表の子どもたちが見本を見せてくれたので、とても分かりやすかったです。
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順調に始まっています

新委員会の児童が朝の当番活動を行っています。またこの日は、1年生にとって初めての給食です、給食のメニューは、チキンライス等です。デザートには、お祝いクレープもついていました。
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