９月６日（水）の２０分休みに東日本大震災クラスの地震が発生し、家庭科室から出火したという想定で避難訓練を実施しました。休み時間中の訓練ということで、体育館で遊んでいる児童や校長室に来ている児童もいましたが、放送の指示を聞き、きびきびと行動する姿が見られました。訓練時には長岡消防署小国出張所の方からも来ていただき、避難の様子を見ていただきました。ご家庭でも家にいるときに災害が起きたら、どうするか、是非話題にしてほしいと思います。

９月６日（水）秋晴れの涼しさを感じる朝学習の時間に、全校マラソンタイムを行い、子どもたちが元気にグラウンドを走りました。熱中症予防のため、久しく運動制限をしていましたが今日は気持ちよさを感じる風の中、汗をかきながら子どもたちが自分のペースで走りました。マラソン大会に向けて走力を高めていきたいです。

　長岡市では保幼小中連携事業を推進しています。小国中学校区教職員協議会でも、「ふるさと小国を愛し、夢に向かってがんばるおぐにっ子」を合言葉に掲げて、保小中を一貫したおぐにの教育に取り組んでいます。
　８月９日（水）には、小国小学校、小国中学校の職員が、ひまわり保育園で保育の様子を参観し、意見を交流しました。小グループでの話合いや活動の準備・片付けに取り組む４歳児と５歳児の姿、また、場や機会を仕組むことによって子どもたちの発想や表現を引き出す保育の様子から、多くのことを学ぶことができました。15年間を連続したものとして小学校の教育活動をとらえ直し、「学び」「育ち」の充実を図ります。

　８月14日（月）、おぐに夏まつりの花火大会に、今年もきずな児童会の花火を打ち上げることができました。保護者、地域の皆様からいつもお寄せいただいている空アルミ缶を資金源としたものです。皆様の善意に改めて感謝申し上げます。
　きずな児童会の花火がひらくと、一層大きな歓声が沸き上がり、みんなとてもうれしそうでした。
　環境や資源への関心を高める「環境教育」の取組の一つとして、空アルミ缶の回収を行っています。エコ活動でもあり地域の方々に喜んでいただける活動を、全校で話し合って実行できたことが、子どもたちの自信とふるさと小国への愛着につながります。

　「大事な稲を守ろう！」と取り組んだかかし作り。できあがった作品は、『小国レンジャー「こめおくん」と「おにぎりん」』です。おぐにかかしまつりに出品し、なんと！「アイディア賞」をいただきました。
　表現するのが難しい部分もありましたが、アイデアを出し合って工夫したり、家庭科で学習したなみ縫いを活用したりして制作した５年生。賞をいただき、米の収穫への意欲も一層高まりました。

　夏休み中には、授業再開から２学期までを見通して、授業づくりの研修や作業に取り組みました。学年部で学習方法や教材を検討したり、校外学習の見学先へ交渉して計画したりしました。
　８月４日（金）にはICT活用の研修を行いました。タブレット端末の活用により、子どもたちの考えの表現や交流を、一層充実させることができます。どの子も「できた、分かった」と感じられる楽しい授業を目指しています！

　８月３日（木）は、職員で２・３階の廊下にワックスを塗布する作業を行いました。まず、これまでのワックスを丁寧に剥がすことからスタートです。剥離剤を散布し、浮いてきた汚れをポリッシャーで磨いたり、スポンジでこすったりしました。汚水はワイパーで集め、バキュームで吸い取るなど、大掛かりな作業です。ベテランの管理員がポリッシャーをとても上手に操作して汚れを落とし、職員総出で力を合わせて作業しました。
　夏休み明け、ピカピカになった校舎で子どもたちを迎えます！

　８月２日（水）は、小国小学校と小国中学校の教職員が集まり、「人権教育、同和教育研修」を行いました。外部講師をお招きし、真に人権が尊重される社会の実現に向けた同和教育の重要性や教職員の在り方を学ぶ充実した研修となりました。
　保護者、地域の皆様とともに、繰り返し、丁寧に教育に当たり、「自分も大切、友達も大切、みんな大切」という心を育んでいきます。

　７月21日は、夏休み前最後の授業日でした。保護者、地域の皆様にご支援により、無事に１学期前半の教育活動を終えることができました。深く感謝申し上げます。
　安全に楽しい夏休みにするための大事なことを、合い言葉「あ・い・う・え・お」として、子どもたちに話しました。

あ…あいさつ　　
い…命（命を守るために気を付ける…火、水、車）　　
う…運動
え…栄養　　　　
お…お勉強、お手伝い、お金

　特に水の事故については、各学年での学習と着衣水泳を行い、命を守る方法を学びました。また、車については「自転車も車の仲間。交通ルールを守ること。」「ヘルメットを着用すること。」を確認しました。
　８月の授業再開時に、一回り大きく成長し、元気な笑顔で登校する全校の子どもたちを待っています！

　５年生は、地域の桐沢担い手生産組合の皆様からご指導いただきながら、総合的な学習の時間に稲作に取り組んでいます。５月に植えた稲は青々と生長しました。これから花が咲き、実をつける時期を迎えます。
　「おいしい米をたくさん収穫しよう！」とかかし作りに挑戦しました。出来上がったかかしは、「おぐにかかしまつり」（8月5日〜8月18日　会場：おぐにせせらぎ公園）に出品します。ぜひ、ごらんください。

　「生産組合」として始めた経緯と現在の様子、小国のよさや地域性を生かして農産物や加工品、和紙の生産に取り組む中での思いや苦労をお聞きしました。新たな疑問や考えも生まれ、夏休み明けにも地域とのかかわりを継続し、学びを進めていきます。

　５年生では、地域のものづくりに注目し、調べる活動をしています。７月19日には、桐沢担い手生産組合、小国和紙生産組合、八石ヘルシーフード生産組合、小国町特産品生産組合の４か所を訪ね、インタビューに取り組みました。

　７月18日に、地域の方からお借りしたウサギがやってきました。大事な大事な命です。１年生は、これまで「本当にお世話を頑張れるかな？」「どうしたらいいだろう」と命を預かるための話合いを重ねてきました。ドキドキしながらウサギに触れ、「かわいい！」「あったかい！」と歓声をあげていました。
　夏休み明けから本格的な飼育がはじまります。たくさんのことを感じ、学んでいきます。

　７月18日に令和５年度第１回おぐにセーフティパトロール会役員会を行いました。おぐにセーフティパトロール会は、保護者・地域・関係機関・学校で組織しています。子どもたちが地域で安心して安全に過ごすことができるよう、見守りや対応にご尽力いただいています。役員会では、今年度の活動計画や地域の安全に係る情報を共有しました。
　役員会の後には、地域子ども会で地域での安全な暮らしや夏休みの行事について話し合い、「夏休みも安全に楽しく過ごそう！」と確認しました。

　７月14日に、２年生で食育の一環としての親子での給食、そして工作体験（万華鏡づくり）を行いました。家庭での食事とは違った様子をご覧いただいたり、栄養教諭から給食を通した食育についてお話しさせていただき、有意義な会となりました。おうちの方と一緒にとっても楽しそうに取り組んだ子どもたちです。

　道の駅ながおか花火館にも行き、シアター鑑賞では、長岡花火の起源を学びました。昭和２０年の長岡空襲で市街地が焼け野原になり、約1,500人の方が亡くなったことから「慰霊」「復興」「平和への祈り」という意味が込められています。
　「長岡花火は楽しいものだけれど、歴史も忘れてはいけない。」、「このことをもっと知ってもらった方がいいのではないか。」、「長岡市民として、自分は忘れないようにしたい。」という思いをもった子どもたちです。

　７月14日、校外学習で長岡市役所（アオーレ長岡）に行きました。市役所ではどんな手続きを行っているのか、市についての会議がどのような場所で行われているのか、熱心にメモをとりながら学びました。
　また、施設内の様々なところで市民の方々が集まり活動している様子も見ることができました。多くの人が集まるようにという願いが込められた名前「アオーレ」＝「会おうれ」であり、市民の活動の拠点になっていることを知りました。

　７月11日にPTA文化教養部主催の講演会を行いました。NPO法人新潟の科学・自然探偵団様、新潟大学工学部環境材料ナノ科学センター様を講師としてサイエンスマジックを全校児童と保護者の皆さんで楽しみました。空気や光などの仕組みを使った実験に「すごい！」「何で！？」と歓声をあげ、理科学習や日常の現象への興味を高めました。

　７月11日、長岡青年会議所の皆様から講師としてお越しいただき、「長岡空襲より学ぶ　８月１日の意義」と題して平和学習を行いました。自分の住む地域の歴史を知り、花火に平和への願いを込めて復興に尽力した先人の思いに触れて、平和と、そのために自分にできることを熟考し、真剣に話し合いました。

　４年生は、「小国の自然とともに生きていく」をテーマに、総合的な学習の時間に取り組んでいます。７月６日、地域の方を講師にお招きして、おぐに森林公園でネイチャーゲームを楽しみました。「動物発見ラリー」や「フィールドビンゴ」では、「あった！」と思っても「いや微妙に違う」と、細かな部分までよく観察しながら、目的の動植物を見付けようと必死に公園内を探しました。
　「違う季節（秋）には、どんな自然があるんだろう」と、季節による変化が気になる子もいれば、「今回探したものを家の周りでも探したい」「もっと自然について詳しくなりたい」という子もいて、自然への興味や関心が高まりました。