３年生徒とその保護者で卒業後の進路に向けて手続きについて確認を行いました。
　今月末に進路計画表の提出をお願いします。

　今年もダンスの専門指導者から各学年の指導を行っていただきました。
　各学年の様子をビデオ収録し、後日一つの作品としていただける予定です。

　今年度のおぐにフェスはアンケートをもとに新しい試みで開催しました。
　有志チームでスポーツに取り組み、ステージからの応援をうけました。

　全校朝会で、検定結果の伝達と地域貢献活動スローガン「ありがとうを届けよう」に関わって、「ありがとう」の反対語について触れました。
　反対語は「当たり前」で、これは「ありがとう」を漢字で書くと「有難う」（ありがたし）という意味になります。有ることが難しい、まれであるということです。
　私たちは、毎日、挙げればいきりがないほど、当たり前と思っていることに囲まれています。「ありがとう」をたくさん言える人は、自分に与えられていることを「当然」と捉えず、周りに感謝の気持ちをもっている人なのかなと思います。

　１年生が「働くってどんなこと？」をテーマに職業についての講演を行いました。

　副業先生の事業を使って、オンラインで町おこしをした方からのお話を聞いた後、小国コミュニティ協議会の知育づくり委員会のみなさんと３年生がグループに分かれて話し合いを行いました。
　えんたくんを使って小国地域について、話し合いました。

　特別支援学級在籍の児童生徒と保護者で交流会を行いました。
　昼食のカレーとデザートづくりと会食、交流レクリエーションを実施しました。

　今回は、学年別に指導をしていただきました。

　保健委員会の生徒が渋海会朝会の時間を使って、第1回目の実態をもとに啓発活動を行いました。
　結果の分析発表と寸劇による発表を行いました。

　先日のホームページでお知らせした長岡市のスミレプロジェクトの周知に向けて老人会の皆様の手作りのポーチを全校生徒に配付しました。
　ご家庭でもぜひ話題にしていただきたいと思います。

吹奏楽部がおぐに秋まつりの芸能発表会に出演しました。
大勢の応援生徒が見守る中、地域の皆様に演奏を披露しました。

　中学校３年間の集大成となる学年総合の活動が行われました。
　小国には価値ある資源が豊富にあることに気が付き、「未来小説」の中で資源がどのようにまちづくりに生かされているかについてまとめることを通して、主体的な社会参画の態度を育成することを目的にしています。
　次回は、オンライン講演と小国コミュニティ協議会の地域づくり委員会の方とのワークショップを行います。

　おぐにカンパニー「アグリフードコース」で制作したレシピ集をアオーレ長岡西棟の市民協働センター窓口に設置していただきました。

　昨年に続いて、小千谷市を中心にダンス教室を運営している高橋さんから指導をいただきます。
　初回は、今回取り組む曲の紹介と基本的な動きについて、全校で練習に取り組みました。

　長岡市社会福祉協議会の小国支所と老人会の代表の方が、長岡市の「スミレプロジェクト」の取組を広く知ってもらうために、全校生徒にポーチを送っていただきました。
　ポーチは手芸クラブのみなさんの手作りのものです。薬や小物をいれるなどして活用してくださいとおっしゃっていました。