３月８日〜10日の間，４年生の企画した「防災スタンプラリー」が校内で実施されました。１年生の子どもたちは，４年生から説明を聞くと，キラキラした表情で教室から飛び出していきました。

　「６年生を送る会」を終えた５年生の振り返りの中で一番多かったものは何でしょう。５年担任から聞きました。それは・・・「６年生ってすごい！」です。この一年間，様々な場面をスター学年が支えてくれていた証拠ですね。６年担任として，とてもうれしく思いました。普段は感じることができない成長も，こうして最後に自分たちにうれしい形で返ってきたひと時でした。

　濃厚ミートソースに対して，ナムルはさっぱりとした味付け，シャキシャキとしたさわやかな食感に仕上がっています。メリハリが効いていますね。今日のニンジンは，卒業祝いの桜をかたどっています。さらに，スター学年のシンボル「星」にも見えるというすてきな演出です。
　白桃コンポートの優しい甘みに，春の訪れを感じました。愛らしいパッケージは，おいしい給食を味わう子どもたちの笑顔と重なります。

　今日のイチ押しは，ミートソースでいただくソフト麺です。
　ひき肉，トマト，チーズの味わいが溶け込んだとてもおいしいソースです。調理員さんの腕前でタマネギ，ニンジン，シイタケが丹念に刻まれていました。おかげで細麺にソースや具材がよく絡み，おいしいの何の。

・ミートソース（ソフト麺）・おかずナムル・ピーチコンポート
　６年生考案メニューも今日で最終日を迎えました。６年生によると「今日のテーマは麺類」「ミートソースとソフト麺がマッチしています。おかずナムルは，野菜がたくさん入っています。『味わって食べてください！』」とのことです。
　６年生のみなさん，６日間に渡って楽しませてくださり，ありがとうございました。どの日もとてもおいしく，思い出に残るメニューでした。
　今年度の給食も残すところ１週間です。６年生のアドバイス通り，最後までしっかりと味わっていただきますね。

　３月２日（木）に５年生主催の全校児童による「６年生を送る会」に参加しました。
昨年，自分たちが精一杯頑張って運営したこともあり，招待される側の今回は心配そうに見守りながら，楽しんで参加している姿が印象的でした。
　きずな班ごとでのゲームを楽しんだり，１〜５年生からの素敵なプレゼントをもらったり，にこやかな表情がたくさん見られた会でした。

　来年度の小国小学校のみんなが明るく元気に過ごせるように，自分達でしっかり考え活動を充実させていくことを支援しています。

　初めて行う委員会の進行に終始緊張している様子でしたが，６年生がアドバイザーとして入ってくれる安心感もあり，仲間同士で協力しながら話合いを進めることができました。

　９日（木）には，初仕事となる委員会活動を行いました。今回の委員会活動は，４月に行われる第１回目につなげる準備としての位置付けで，新委員長を中心に来年度のめあてや常時活動の分担などを行いました。

　７日（火）に委員会引継ぎ式を行い，現委員長の６年生から来年度委員長になる５年生が委員会を引継ぎました。７人の新委員長が前に出て堂々と決意表明をしました。

　交流では，「can」を使って読める漢字や読めない漢字を聞きました。漢字を指さしながら「Can you read this?」と積極的に聞いていました。シェイ先生も「子どもたちから教えてもらうことで，読める漢字が増えた」とおっしゃっていました。
シェイ先生との交流を満喫した子どもたちです。

　子どもたちが待ち望んでいたALTのシェイ先生との授業が始まりました。自己紹介クイズは非常に盛り上がり，楽しみながらシェイ先生のことを知ることができました。ドラゴンボールのブロリーが好きとのこと。「Because he is strong and crazy!!」だそうです。

　子どもたちは，次のような思いをもつことができました。
・　５年生を見て，「来年は自分たちが」という思いが強くなった。会を盛り上げたい。
・　歌でお祝いしたり感謝をつたえたりもしてみたい。
・　司会だけでなく，きずな班も５年生がリードしてくれた。その部分もがんばりたい。
・　会を成功させて，６年生が安心して中学校に行けるようにしたい。
・　くす玉をお願いするなら，失敗しないように今年の経験を伝えたい。
　一年後，今回感じたことを生かして素晴らしい会にしてくれることを期待しています。
（画像は，垂れ幕を前に記念撮影をする６年生）

　６年生を送る会へ行く前，１つ確認をしました。６年生への感謝はもちろんですが，来年は自分たちが運営するのだという気持ちをもって，５年生の動きを見るよう話したのです。当日は，どの子も５年生の動きよく見ていたようです。
（画像は垂れ幕を見つめる６年生）

　結果的にはトラブル等あったのですが，間違いないことは，どの子も６年生に喜んでもらおうと，感謝を伝えようと，一生懸命取り組んだことです。その過程は本当に立派でした。
（画像は垂れ幕を披露した場面）

いろいろな予想外が起こりましたが，その場で考え，進行していたことがとても立派でした。特に予想外（４）は本当にまさかでした。「せーの！」と全校児童で声を出して読む予定でしたが，読めなかったため「４年生のあとに続いて読んでください」と機転を利かせました。
（画像は進行する４年児童(左)と６年代表(右)）

予想外（３）垂れ幕が１つ降下×２回
　よくあることかもしれません。１回下りてきてしまったのですが，場をつなぐ子と修正する子で何とかやり過ごしました。と思ったら，また下りてきてしまい・・・
予想外（４）垂れ幕破損
　誰に引っ張ってもらうかも確定し，いざオープン！となったら，垂れ幕が破れてしまったり，垂れ幕をひっかけていた部分が切れて後ろを向いてしまったりして，肝心の字を読むことができなくなってしまいました。
（画像は懸命に垂れ幕を修復する４年生と見守る６年生）

　さて本番です。失敗してしまったとしても乗り越えられるだろうと，私は比較的安心していました。（子どもたちは緊張していましたが。）と，思っていたのですが予想外の出来事が多く起こりました。
予想外（１）３月３日に延期
　３月２日当日のきずな班（異学年交流班）対抗のゲームが盛り上がりすぎて時間が押してしまいました。（でもこれくらいなら予想外とは言わないかも）
予想外（２）６年担任不在
　翌日，いざ本番！となったら６年担任不在。実は，５つある垂れ幕のひもを誰が引くのか，その場で６年学級担任にくじを引いてもらうことになっていました。しかし不在となっておりあたふたしていたら・・・
（画像は，無事間に合ってくじを引く６年担任）

　さて，垂れ幕です。「ひもを引っ張っても幕が下りてこない，力を入れたらひも切れた！」「成功したと思ったら幕が斜めに。」など，いろいろな失敗がありました。くす玉担当の子たちは，修正する時間も含めて計画を立てていました。偉い！体育館の練習では，成功したり失敗したりでしたが，進行の子たちは「失敗してしまったバージョン」の乗り切り方も考えていました。何が起こるか分かりません。大事なことです。
（画像は，４年生が作った飾りの前で記念撮影をする６年生）

　ステージ飾りでは，「ありがとうスター学年」という文字を花紙で表現しました。担当が決まるとすぐ，「先生，メジャー貸してください。」と・・・。何に使うのかと思ったら，ステージの縦と横の長さを測り，１文字当たりの大きさを決めるためでした。たしかに，大きすぎず小さすぎず，適度な大きさにするために，考えて行動していました。素晴らしいです。
（画像は「ありがとうスター学年」のステージ飾り）