マーブリングで模様を付けた画用紙を台紙にして、以前「ぐうぜんできたもよう」で作った紙を貼り付けます。

「うーん。これは虫に見えるから、ここに貼ろう。」
「同じ模様がふたつあるから、切り離してみよう。」

思い思いの形に切り取り、位置を決めて貼り付けていきます。
素敵な作品ができてきます。

高学年は総合で「復興」について学習をしています。

調べていく中で、「デジタル村民」に興味がでてきました。
そこで、今日は「やまこし復興交流館おらたる」にいき、デジタル村民についてお話を聞くことにしました。

昼休みに、山古志小中全校でドッチボールをしました。

中学生は、「利き手」じゃない方で投げるというルールです。
ボールが２つなので、一つにばっかり注意していると、いつのまにかボールに当たってしまいます。

全校で楽しいひと時を過ごしました。

スクールカウンセラーによる「心の授業」です。

「協力する心」「仲間とともに成し遂げる喜び」「友達を認める心」など、子どもたちが他者とかかわる中で、必要な気持ちを育みます。

2年生が収穫した大豆を使って、「きな粉づくり」をしました。

ほっとルームの子どもたちも協力してくれました。
「こうやるんだよ」
丁寧にすりこぎのやり方を教えてくれます。

きな粉をかける、白玉団子も作ります。

「おいしー！！」

2年生、4年生の図工です。

画用紙に色を付けて、その画用紙を半分に折ります。
そうすると、左右対称のもようができあがります。
色も、にじんだり混ざったりして、最初に付けた色とは違ってきます。

ぐうぜんできた左右対称のもように、線を付け加えたり、色を付けたしたりして作品を作ります。

子どもたちは「工夫」と「想像力」を使って作品つくりをしています。

２、４年生が、阪之上小学校の4年生と交流会をしました。

中越大震災の時、山古志村が全村避難の間、阪之上小学校で学習をしていたという縁からです。

学校の近くのアルパカ牧場でお出迎えをした後、学校まで約10分山道を歩きます。
その後、山古志小学校の体育館で、自己紹介をしたりゲームをしたりしました。

阪之上小学校のみなさんからは、学校のことを紹介してもらったり、素敵な歌声をきかせてもらったりしました。大人数でのきれいな歌声に、山古志小の子どもたちは感動していました。

５、６年生の家庭科は、「ミシン」です。

６年生は昨年授業で学習していますが、５年生はミシンに触るのが初めて。

縫い始めるまでの準備に四苦八苦です。

パラスポーツ体験授業で、「ブラインドサッカー」の体験をしました。

人間は、外部からの情報をほとんど「視覚」から得ているそうです。
その「視覚」を奪われると、、、。

目隠しをすると、「怖いー」という声も聞こえた来ました。
でも、声や音をたよりに動くこともわかりました。

声や音をたよりに、仲間集めをしたり、パスやシュートの練習をしたりしました。

最後に、点字ブロックの体験もしました。

ながおか花火館で「闘牛太鼓」を披露しました。

「錦鯉サミット」参加者への、長岡到着歓迎の演奏です。

あいにくの雨。屋根付きのトラックの荷台での演奏になりました。

バスから降りてきた各国の代表の方々は、子どもたちの演奏を興味深げに見ていました。

文化の日
山古志では、「山古志産業まつり」が開催されました。

４年生の子どもたちは、会場の一画を借りて、総合学習の成果を発表しました。

「闘牛」「にしきごい」など４月から調べてきたことを、大きな紙にまとめて説明をします。
大勢の方が足を止めて、子どもたちの説明を聞いていました。子どもたちは、質問にも自分が調べたことの中から丁寧に答えていました。

「緊張した〜。」
「大勢の人が聞いてくれてよかった。」

子どもたちからは、様々な感想が聞かれました。