今日は晴天の下、持久走記録会を実施しました。
たくさんの保護者、地域の方々、ボランティアの方々から協力していただき、選手は全力でそれぞれの距離を走りました。
選手が走る姿を見て、心から感動した1日でした。

今日は、クラブの時間がありました。
子どもたちは3つのクラブに分かれて楽しく活動しました。

１・２年生が育てている朝顔を観察しました。タブレットのカメラ機能を使って、自分の育てている朝顔の写真を撮影していました。
たくさんの花が咲いたので、たくさんの種ができました。

今日は、教室に不審者が侵入したという想定で避難訓練を実施しました。学校は安心・安全な場所であってほしいと思いますが、不審者が侵入することがないとは言えません。
警察署の方から不審者に遭遇したらどうするか、あるいは不審者はどんな人かについて、具体的なお話をお聞きしました。
どんなときにも、自分の命を自分で守ってほしいと思います。

６月に雨天で延期になっているスマイル遠足が近づいてきました。
今日は、学年縦割り班のスマイル班ごとに集まって、遠足の全体指導や打ち合わせを行うオリエンテーションがありました。
各班でしっかりと話し合い、班のめあてや班の遊びを決めました。

今日は、子どもたちは持久走記録会の試走に出ました。
各学年の走る距離は違いますが、走って疲れて苦しいところはみんな同じです。苦しさや辛さを乗り越えたところに、充実感があります。みんなが走ることで充実感を得ることができればよいと思います。
また、持久走タイムでも子どもたちのペースでグラウンドを走りました。

大型の台風がやってきました。
子どもたちは２時間遅れで、登校するなど、影響が出ました。
皆様方には多くのご心配をおかけしたかと思います。
おかげさまで、全校児童にけがはなく、校内にも設的な被害がなかったので、一安心でした。

下塩小学校には、児童玄関を入ると、大きな掲示板があります。
その掲示板には、持久走記録会に向けて、いくつかの掲示物が貼ってあります。９月２８日の本番に向けて、雰囲気を高めています。

今日は、持久走記録会に向けて２つのことを紹介します。
１つ目は、毎日子どもたちが走ってる持久走タイムです。時間内にグラウンドを走り、何周走ったかを記録します。
２つ目は、体育の時間に学年ごとに取り組んでいる試走です。今日は、３・４年生が持久走記録会と同じコースを試走しました。

今日も朝からよく晴れた良い天気の１日です。
子どもたちが育てているへちまが大きな実を付けていました。まだまだたくさん花が咲いているので、たくさんの大きな実がこれからもできそうです。
２限後は、持久走タイムでした。子どもたちがそれぞれのペースでグラウンドを走りました。みんなが気持ちの良い汗をかきました。
今日の清掃は屋外で草取り清掃です。学年で分担を決めて畑や花壇の草を取りました。

新しい１週間が始まりました。
玄関前の１・２年生が育てている朝顔はまだまだ花が咲いています。
朝の会で１・２年生の教室を覗いたら、朝の歌を元気よく歌っていました。その姿を見て、素敵だなと思いました。
２限後のスマイルタイムは持久走記録会に向けて、全校児童でグラウンドを走りました。一生懸命に走っている姿に感心しました。

今日は、延び延びになっていた本年度最初の持久走タイムがありました。子どもたちはグラウンドで，それぞれのペースで走っていました。今月末の持久走記録会に向けて、自分の限界に挑戦してほしいと思います。

長岡市から一人１台のタブレットが貸与されています。
下塩小学校では朝学習の時間にタブレットを使いこなそうとタブレットタイムに取り組んでいます。
また、今日はＡＬＴの先生が来て、児童と一緒に外国語の活動を行いました。みんな楽しく積極的に英語を使っていました。

昨日までと比べて、ちょっと涼しい一日です。
朝は、親善陸上大会に向けた練習がありました。それぞれの種目に分かれて練習をしました。
涼しい気候で、記録が伸びそうです。

今日は、朝の涼しい時間帯に１４日に迫っている親善陸上大会に向けた練習をグラウンドと体育館で行いました。
全員でそろってアップを行った後、それぞれの種目に分かれた練習でした。大きな声も出て、とても活発に練習に取り組んでいる雰囲気が伝わってきました。

今月の２８日に予定されている持久走記録会に向けて、練習が始まります。
１年生は初めての持久走記録会なので、走るコースを歩いて確かめました。
全員が完走して、よい記録が出せるといいと思います。

今日の２・３・５限は、フリー参観で大勢の保護者の皆様が下塩小学校にお出でくださいました。
２限は、講師の先生から情報モラル教育の講義を聞き、親子で一緒に今後のメディアの活用について考えました。
また、５年生は学年行事を行いました。こちらも親子で一緒に裁縫でコースターを作りました。