12月５日、自然写真家の松本紀生様をお招きして、４，５，６年生がフォトライブを体感しました。本物からしか学ぶことのできない、お話と写真と動画に魅了され、１時間はあっという間に過ぎました。最後に子どもたちからの質問を受けてくださいました。「これまでで一番うれしかったことは？」「死んでしまうのではと思ったことは？」「１番大変だったことは？」「これからの人生でやってみたいことは？」などなど。中央図書館にも、著書があります。美しいオーロラや動物、大自然に触れることのできた貴重な時間となりました。

12月２日、登校してきた子どもたちが「先生、これは雨ですか、雪ですか」と質問をしてくれました。「これはみぞれかな。雨と雪が混ざっているんだよ」と答えた数時間後、雪に変わりました。明日は晴れの予想ですが、いよいよ雪の季節になりました。皆様ご自愛ください。そんな今日のお昼に流れた放送です。「今日のお汁の中に入っているさつまいもは、１年生が生活科でつくったおいもです。少し黒くなっているものもありますが、美味しく食べられます。みなさんが美味しく食べてくれたら、とてもうれしいです」はい、とても美味しくいただきましたよ。心も温かくなりました。ありがとう。

今日から12月。残りの2022年も、毎日を大切に過ごしていきたいです。さて、12月１日、小学校で学校保健員会を行いました。学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方、小中の保護者、子どもたちの代表の皆様、保幼小中職員の代表が参加して、これまでの元気アップ週間を振り返ったり、話し合いをしたりしました。子どもたちも、大切なメンバーとしてしっかり発言していました。立派でした。最後のご指導の中で、「親子の対話を大切にすること」「大人の姿を振り返ること」「意識して取り組んでいることは、無意識な行動になること」などをお話いただきました。元気アップ週間、成果や課題を明確にして、よりよい取組にこれからもしていきたいと思います。

11月30日、外部講師の方をお招きし、２年生が逆上がりに取り組みました。「楽しんでやろう」「そのために、しっかり話を聞いて取り組もう」そんな温かな声掛けとともにスタート。体を鉄棒に引き付けるために、肋木にのぼる練習も取り入れて一生懸命に練習しました。今日の学習をもとに、自分でもやってみよう。もう少しでできる人がたくさん！

11月29日、個別面談日の２日目となりました。午前中に強い風が吹いて驚きました。お足元の悪い中、ご来校ありがとうございます。さて、昼休みが終わった教室をのぞいてみると、２年生の歯みがきタイムでした。あるクラスは九九の曲を聴きながら、あるクラスは歯みがきの曲を聴きながら、丁寧にみがいていました。自分の歯をしっかりみがいて、大切にしてください。

11月28日、１年生のあるクラスが校長室に来てくれました。すてきな秋の洋服を見せに来てくれたのでした。中庭の秋の葉っぱを使って、一人一人がすてきな洋服を着ていました。「後ろもあるよ」「ぼくはうまくできなかったけど、○○ちゃんが手伝ってくれたよ」「見て見て」記念写真を撮った後は、教室できれいにたたんでしまう様子に感心しました。「お家に持って帰ったらどうするの？」と聞くと「家の人に見せる！」とうれしそうな笑顔。もしかしたら、葉っぱが丸まっているかもしれませんが、どうぞ見てください。

11月25日、今朝のVSタイムは「第２回VSクエスト」。子どもたちの動きもスムーズになってきました。「栖吉小学校をよりよくするための課題」の中から、縦割り班の班長が選んだクエストを班のみんなで分担して取り組みました。きれいになった校舎、使いやすくなった教室、いつもはできない掃除も。子どもたちの笑顔がうれしい、小春日和の朝のひとこまでした。

11月24日、外部講師の先生をお招きして３年生が道徳の学習を行いました。「友達と互いに理解し、信頼し、助け合うこと」について真剣に考え合う子どもたちの姿がありました。一人一人が、自分自身の友達関係について考えることにつながりました。本当の友達とはどんな友達でしょうか。「友達に忠告のできるひろこになれますか」「ひろこのような友達はいますか」これらの問いに向き合って、これからも自分自身と仲間を見つめていってほしいと思います。

本日、４年生では、外部講師をお招きし、県のキャリア教育事業「名工に学ぶ」を行いました。授業では、板金の仕事だけではなく、「働くこと」の喜びや価値についてお話いただきました。また、後半は銅板レリーフづくりに挑戦しました。楽しみながら板金加工を体験することができました。

本日、全校でいじめ見逃しゼロスクール集会を行いました。集会では、JRC委員会が中心となり、相手を思いやる「ふわふわメッセージ」の大切さを劇にして紹介しました。その後、各教室で集会の内容をもとに、ロールプレイをし、理解を深めました。栖吉小学校が、ふわふわメッセージでいっぱいになってほしいと思います。

11月18日、みんなが楽しみに待っていた児童会祭り。３年ぶりに保護者、地域の方々をお招きし、地区内の４つの保育園、幼稚園の年長さんたちも出かけてきてくれました。そして蒼紫の森から、スヨッシーも登場。５，６年生のリーダーシップとみんなの協力で、スローガンどおり、最後まで笑顔で楽しむことができました。計画運営を担ってくれた運営委員会のみんなに、協力して互いに楽しい時間を創り出した全校のみんなに、そして一緒に楽しい時間を過ごした会場のみなさんに、「ありがとう」の気持ちが通じ合った児童会祭りでした。

11月16日は、５年生の学年行事でした。外部講師の方からおいでいただき、総合的な学習の時間の学びである防災学習を発展させた活動です。ペットボトルを使ったランタン作りコーナー、ビニール袋を使った雨具作りコーナー、そして「こんなときどうする？」の学びのコーナーを、順に親子で体験しました。いざというときに、身近なもので何ができるかを知ることは、「自分に何ができるか」につながります。12月には、コミセンで地域や保護者の方に、これまでの学びの成果を発表し、一緒に学びを深めます。楽しみです。

11月15日、４年生の学年行事を行いました。外部講師の方からおいでいただき、バルーンスライムと紫外線が当たると色の変わるスライムを親子で作りました。初めての体験にどきどきしながら挑戦。混ぜると色が変わる様子に歓声も上がりました。学年委員の皆様ありがとうございました。こんな体験が、子どもたちの科学の扉を開けてくれるとよいなあと思います。

11月11日、秋晴れの中、６年生が悠久山に出かけました。市からの依頼を受けて、悠久山を学んできた立場で、園内にある石碑を巡り、郷土の歴史を学ぶデジタルコンテンツを活用した体験型実証実験に参加しました。タブレットを持ちながら、秋の悠久山の小春日和を楽しみました。みんなの意見が市の取組に反映されます。すてきな悠久山づくりにつながりました。そんな貴重な体験にもなった６年生でした。

今日から、栖吉中学校区みんなで取り組む元気アップ週間がスタートしました。黄色とピンクの真新しいのぼりをもって、登校後「一緒に声をかけてください」と養護教諭が声をかけると、「おはようございます」「今日から元気アップ週間が始まります」「みんなで取り組みましょう」と子どもたちの元気な声が玄関に響きました。メディアを賢く利用する栖吉の子であってほしいと思います。今回も有意義な取組となりますように。

11月11日、４年生が悠久山の清掃活動に取り組みました。「悠久山をきれいにしたい」「人気にしたい」そんな思いから、自分たちにできることを考えました。そして、たくさんごみを拾って、よい顔で帰ってきました。さらに、昼休み。「校長先生、グラウンドにもごみが落ちていました。拾ってきたよ」そう言って見せてくれました。VS活動にに進んで取り組む姿がとてもすてきでした。ご苦労様。そしてありがとう。

11月10日、１年生が丘陵公園に行ってきました。着いた途端に「遊ぶぞ―」の声。それはそれは楽しそうな笑顔がたくさん。フォリーの丘には学級ごとに登りました。疲れて登れない友達を励ましたり、頂上から「ヤッホー」と叫んだり、「やまびこさ―ん、まねっこさーん」と歌ったり。木製遊具で遊んでいた一般のお客さんから「挨拶をしてくれるし、小さい子がきたら譲ってくれるし、よい子たちですね」と話しかけられて、とてもとてもうれしくなった小春日和の一日でした。

校門わきのドウダンツツジも、きれいに紅葉してきています。先日業者の方が来て、冬囲いをしてくださいました。鮮やかな赤い色が目を楽しませてくれています。中庭の銀杏も、徐々に色づいています。工事のための安全カバーにより、見えにくいのですが、どうぞ機会があればご覧になってください。

本日、３年生が、新潟県スキー場協会の方より、リフトの乗り方やスキーの履き方を教わりました。３分の１ほどの子どもたちがリフト初体験でしたが、「ストックを前に持ち、足も上げる」など、上手に安全な乗り方ができていました。さぁ、今年の冬の雪はどうでしょうか。スキー教室が楽しみですね。

11月14日から18日まで、今年度第２回目の元気アップ週間が始まります。第１回目に引き続き、栖吉中学校区みんなで取り組みます。そこで小学校では、めあての達成を目指して、今週は全学年に養護教諭から学級指導を行います。「体内時計と睡眠の働きはどんな関係があるのかな」「成長ホルモンはどんなときにたくさん出るのかな」「眠らないと記憶は定着しないよ」など。あらためて眠ることの大切さを知り、メディアに支配されないために「我が家のルール」を守ることの大切さを考えました。水曜日にカードを配付します。ルールを守るための手立てをどうぞご家族で、話し合ってみてください。