学習参観、学級懇談会に多くの家族の皆様からお越いただき、ありがとうございました。

子どもたちは、朝からとても張り切っていました。
授業でも、子どもたちのがんばる様子をご覧いただけたのではないでしょうか。
今日のことをきっかけに、学校の様子を家族の話題にしていただけるとありがたいです。

今日は七夕です。
給食も七夕メニューでした。
献立表にはありませんでしたが、七夕ゼリーもつきました。

　わかめごはん
　星型コロッケ
　星型チーズ入りサラダ
　天の川スープ
　七夕ゼリー
　牛乳

星や天の川を給食の中にたくさん見つけることができました。
おいしくいただきました。

今日の夜は星空を見ることができるでしょうか。

教育センターの指導者を招いて、科学研究指導会を行いました。

科学研究とはどういうことをするのか、テーマをどのように見つけたらいいのかなどを具体的にお話してくださいました。
実際に写真を見たり猫の形の紙を上から落としたりしながら、「どうして」を見つける練習もしてみました。

夏休みに、科学研究をしてみようかなと思った子どもも増えたのではないでしょうか。

全校朝会を行いました。
最初に元気よく校歌を歌い、校長の講話を聴きました。

今日は「人の話を聴く」ことの大切さについて話をしました。
現在、学校は学習充実期です。
子どもたちは「進んで学習に取り組み、みんなで学び合おう」というめあてに向かい、学習に積極的に取り組んでいます。
「つんく♂」さんがインタビューで話した「伸びる子と伸びない子に共通していること」について紹介し、「人の話をよく聴こう」とする姿勢がさらに自分を成長させることになることを伝えました。

子どもたちは、顔を上げてうなずきながら真剣に話を聴いていました。

今週から「自主学習ノート展示会」を始めました。
これは、子どもが家庭学習に取り組んでいる様子を紹介し合い、学び合うための取組です。

興味をもったことや知りたいことを調べてまとめている子や授業で学んだことをノートにまとめなおしている子など様々です。
決められた宿題ではなく、自分で決めた学習に取り組むことは楽しいようです。

学校に来られた際にご覧いただき、子どもたちのがんばりに称賛のメッセージをいただければありがたいです。

３・４年生が、凧の絵付けに挑戦しました。
１７人で４つの凧をつくりました。

図工の時間にやるような色塗りとは違い、最初は難しそうでした。
特に、髪やひげ、馬のたてがみの描き方は今までやったことのない描き方だったので、教えていただきながら丁寧にがんばって取り組んでいました。
出来上がった凧が自分たちが絵付けしたとは思えないくらい素敵になっていて、子どもたちはとてもうれしそうでした。

玄関に飾りましたので、今週末の学習参観時にご覧ください。
また、来週は５・６年生が大凧の絵付けに挑戦します。

２年生が学区にあるきのこ園と金属製品の塗装や溶接をしている会社に見学に行きました。

きのこ園では、きのこの育て方を教えていただき、収穫体験もさせていただきました。
スーパーで売っているきのこよりもとても大きくてびっくりしていました。

塗装業をされている会社では、鉄棒の支柱や滑り台の階段などを見せてもらいながら、仕事について教えていただきました。
塗料を塗るときれいになるだけでなく、さびにくくなることも学びました。