・ご飯・ちくわのかんずりゴマソース・たくあん和え・スキー汁
　冬のスポーツ，スキーをイメージした献立です。スキー汁は，サツマイモやニンジン，大根を短冊切りや細切りにしてスキー板やストックを表現しています(写真中)。サツマイモがお汁の味を膨らませ，ネギの香りもよいです。ちくわのかんずりゴマソースは，ちくわがスキー板のイメージ(写真右)。うまみが凝縮されたソースがちくわによく合います。衣のサクッとした感じがグッドです。たくあん和えは淡い色の組み合わせできれいで，ご飯が進む味です。当校も次週からスキー授業をスタートします。しっかり食べて，元気にチャレンジしてほしいものです。

　今日の始まりは縦割り班による朝清掃です。ホウキを担当する子どもたちはすみずみまで丁寧に掃いています。低学年から上学年まで，雑巾がけの子どもたちもとても一生懸命に拭いていて，感心です。力を合わせて磨いた気持ちのよい校舎で一日の始まりです。

12日の朝は強風のため，多くの子どもたちが車で送っていただきました。ご多用の中，ありがとうございました。また，児童玄関周辺の安全確保のため，駐車場側での車の出入りや駐車場内での乗り降りに御協力をいただき感謝申し上げます。
　13日の朝，徒歩通学の子どもたちは深々と雪が降る中，まとまってしっかりと歩いていました。横断旗を掲げて，車に気を付けて横断しています。バス通学の子どもたちも元気に「おはようございます」と挨拶をして次々に玄関に入っていきます。寒さに負けず，元気な一日のスタートです。

　卒業式で６年生が歌う曲目が決まり，練習を開始しました。この時間は歌詞を見ながらみんなで歌っていました。卒業生の心情にぴったりの素敵な曲です。心を込めて歌えるよう保護者や地域のみなさんへ披露するその日まで練習を重ねていきます。

　２学期後半に取り組み始めた版画「修学旅行の思い出」の続きです。粗削りが終わり，人物の表情など，細やかな作業の段階へと進んでいます。豊かな思い出が生き生きと再現できるよう丁寧に彫り進めていました。

　図形の学習のまとめです。正五角形，正六角形…正多角形の辺の長さや角の大きさを調べ，話し合いを通して性質を確かめています。作図をしたり，折り紙で実際に作ったりと，実感を通した理解を図ろうと工夫して授業をしています。

　自分の行ってみたい外国を紹介する活動です。タブレット端末を利用して，プレゼンテーションを作成しています。国旗や名所，料理など，魅力的な映像を取り入れています。
　visit.eat…など，紹介する言葉を検討したり話す練習をしたりしています。わくわくするような発表になりそうで楽しみです。

　２学期前半から始めたステンレス版画は順調に製作が進んでいます。ひと通り彫り終えた子は試しに板の上に紙を当て，鉛筆でこすり出しをしていました(写真右)。しっかり彫れていると，白い線が浮かびます。でも，彫りが浅い場所はうまく線が出ません。
自分のイメージした世界がうまく表現できるよう楽しく彫り進めています。

　１年間の学習の総まとめの時期となりました。この時間は，問題集を用いて，文章問題に挑んでいます。文章をよく読み，たし算かひき算か判断をして，問題解答します。今年の学習をしっかりと復習して２年生へ進んでほしいものです。

・ココア揚げパン・ツナ野菜サラダ・マカロニの米粉クリームスープ
　人気の揚げパンをココアパウダーにまぶしていただきました。甘みにちょっぴり苦みが加わり大人味。しっとりとした食感です。
　米粉でとろみをつけたスープはシーフードが効いたまろやかですが，さっぱりとしています。
　シャキッとした噛み応えの良いサラダは，ツナの風味でモリモリと食べることができました。

　クラス全体の前に立ち，一人ずつ新年の抱負を話していました。「授業中，自信をもって発表したい」「５年生になると，自学の目安が50分になる。家庭学習を努力したい」「高学年になったら委員会活動をしっかりやりたい」など，この時期の４年生らしく５年に進級した姿を意識し，「今から○○を頑張りたい」という内容を語る子が多くいました。担任は「高学年に向け，今から力を付けていこう」と励ましのエールを送りました。年頭に当たって決意を新たにする頼もしい子どもたちでした。ご家庭でも応援をよろしくお願いします。

　冬休み中の練習の成果を発揮です。課題曲を一人ずつ演奏するテストをしていました。順番が来るまで，一生懸命自分の机で練習をしています。順番待ちで並ぶときは，ドキドキと緊張感でいっぱいです(写真左・中)。
　終わった子はホッとリラックス。タブレット端末のアプリを利用して，課題曲の鍵盤演奏に挑戦です(写真右)。ご家庭でのご協力，ありがとうございました。

２年生は今年，紙版画に挑戦します。その前段階として，この時間は「紙版画ってこうやってできるんだ」というイメージ作りです。まず，好きな形を画用紙に描き，はさみで切り抜きます(写真左)。次に，切り取った形を別に画用紙の上に置き，輪郭をクレヨンでまんべんなく塗ります(写真中)。最後に，置いた紙を外すと，切った形のとおりに描いた色が残りました(写真右)。ここで，「わーっ」という歓声が上がりました。「紙を動かさないほうがきれいにできるね」と，コツと要領をつかんだところで，どんどん作業を進めます。制作本番が楽しみになりました。

　小学校生活最後の書初め大会となりました。さすが最高学年，落ち着いて作品作りに取り組んでいます。課題は「新年の夢」。字配りに気を払って書き，全体のバランスを整えることが必要です。一枚書き上げるごとに振り返りを行い，反省を生かしながらよりよい文字を書き上げようと懸命でした。

　課題「冬景色」は，３〜６年生のお手本の中で唯一全ての文字が漢字で構成されています。グッと力を入れるところやのびのびと伸ばすところなど，筆遣いを意識して書いていました。バランスの整った作品となりました。名前の字配りが上手です。

　課題は「雪投げ」です。筆の運び方が上手です。筆遣いを工夫して，「細いところ，太いところ」「止めるところ，払うところ」と書き分けています。練習の積み重ねの成果ですね。強弱や緩急を意識したメリハリのある作品となっていました。

今年初めて毛筆の書初め大会に挑みました。課題は「白い山」。新鮮な気持ちを保ち，集中して書いています。根気よく粘り強く書いていて立派です。太くて堂々とした力強い文字です。練習を始めたころに比べ，名前も上達しました。

どの子も姿勢が良くて感心です。お手本を丁寧に１行ずつ折りたたみながら，マスいっぱいにのびのびと大きな文字を書いていました。力がこもっているので，太くて力強い文字です。名前の字配りにも気を払っています。

　話し声が全くしません。みんな一生懸命です。「大きく，濃く，力強く」書くことをめあてに取り組んでいました。お手本をよく見て，一画一画心を込めて書いていました。練習を始めたころに比べ，見事に上達しました。

　１月11日(火)，校内書初め大会を実施しました。１，２年生は各教室で硬筆書写です(写真左)。３〜６年生は体育館を交代で使用し，相波葉子先生を講師にお招きして毛筆書写に取り組みました(写真右)。
　当日は穏やかな天候に恵まれ，また，ジェットヒーターを使用しましたので，体育館も比較的温暖でした。体育館ではＢＧＭ「春の海」を流し，新年の雰囲気を演出しました。
どの学年の子どもたちもたいへん集中して書いていました。冬休み中，ご家庭で練習の様子を見てくださり，ありがとうございました。おかげさまでみんなとても上達し，力作が仕上がりました。