３限は２年生の読み聞かせでした。
お話は、紙芝居『くつしたのなかのプレゼント』でした。
貧しい親子の話を聞いたニコラスさんは、ある晩こっそり窓から金貨の袋を投げこみます。すると袋はほしてあったくつしたの中へ・・・・・・。
もう１冊は、『パンダくんのおにぎり』を読んでいただきました。

はじめのお話は『まどから　おくりもの』です。サンタクロースがやってきて、家々をまわり、窓から贈り物を配って歩きます。穴あきになった窓からは、家の中（次の画面）の動物や子どもの体の一部が見え、サンタさんはそれを見て「ここは誰々のおうち」と即断し、贈り物を選びますが……。あわてもののサンタさんの思いちがいがひきおこすめくる楽しさ抜群の絵本でした。
次は、紙芝居『なぜ、クリスマスツリーをかざるの？』でした。なぜ、クリスマスツリーを飾るのか、お話を追いながら、クリスマスのこと、魔物たちのこと、クリスマス飾りのこと、ロウソクについて等々、クリスマスツリーについてよく分かるお話でした。
最後は、小出先生からのプレゼントでした。『パンダくんのおにぎり』という絵本でした。パンダくんとおかあさんは、山登りにやってきました。「てっぺんについたー！」頂上に到着したパンダくんが、大きなおにぎりを食べようとしたら……!?　ころころころーん。パンダくんのおにぎりが、斜面を下り転がっていってしまいました。・・・おにぎり探しとストーリーを楽しめる絵本でした。

３・４限は、６年生が書き初めの学習をしました。６年生の文字は、「新年の夢」４文字です。書き初め用紙の中に漢字とひらがな４文字をバランスよく書きます。教えていただいた一文字一文字のポイントを生かして、のびのびと書きました。最後に、今日、最初に書いた文字（右手に持っています）とご指導いただいたあと、一番じょうずに書けたもの（左手に持っています）を比べてみました。うまくなったのがよく分かります。
２日間にわたってご指導いただきました倉内先生、大変ありがとうございました。これから子どもたちは、お正月明けまで練習して、満足できる作品を仕上げることと思います。

昨日に引き続き、倉内先生をお招きし、今日は１・２限に４年生、３・４限に６年生が書き初めの学習をしました。４年生の文字は「雪投げ」です。４年生にはとても難しい字だそうです。
はじめにタライの水の中に筆を入れて、空気抜きをしました。一つ一つの文字のポイントを聞き、大きく書きました。先生からは、「名前までが作品です」とご指導いただき、位置を考えて名前も丁寧に書きました。

３・４限に５年生が書き初めの学習をしました。５年生の文字は「冬景色」です。筆の持ち方や姿勢、一つ一つの文字のポイントを聞き、大きく太く書きました。毎年ご指導いただいているので、子どもたちは意識して取り組み、とてもよい文字が書けました。

１・２限は、３年生が書き初めの学習をしました。初めての書き初めです。地域の習字の先生、倉内先生をお招きし、指導を受けました。３年生の文字は「白い山」です。
筆のそろえ方や持ち方、すずりの使い方など丁寧にご指導いただきました。一筆一筆、丁寧に書いていました。

今日の5限は、町内子ども会でした。今までの登下校の様子について振り返るとともに、安全に冬休みを迎えるための約束を確認したり、集団下校で冬道の危険個所を確認したりすることがねらいでした。
はじめに、集合時刻、出発時刻、歩行の様子を振り返りました。次に、安全パトロールの方や地域の方へのあいさつを振り返りました。そして、冬の通学路の危険個所を確認しました。
子ども会終了後、職員が地域まで一緒に歩き、危険個所の確認と指導を行いました。

冬休み10日前となりました。今日から「冬休み前清掃」が始まりました。今まで使った校舎を協力してきれいにして、新しい年を迎えたいものです。
ふだんなかなか手の届かない場所もきれいにしました。クモの巣取り、黒板の上や窓の敷居、雨具かけの下、ごみ箱の掃除などです。縦割り班で協力しながら掃除を頑張りました。

そのあと、会食をしました。自分たちが育てたお米で作ったおにぎりとみそ汁をいただきました。
おにぎりは、梅、こんぶ、ツナマヨがありました。食べたい具をお聞きして、おにぎりを作りました。炊き立てのご飯で作ったおにぎりは「とてもおいしい」と喜んでくださいました。
グリーンエコ新組の皆様のおかげで、５年生は貴重な体験ができました。大変ありがとうございました。

５年生が春から田植えや稲刈りなどでお世話になってきたグリーンエコ新組の皆様８名をお迎えして「感謝の会」を開きました。
はじめに、１年間学習したことの発表をしました。
１．事前学習　２．田植え　３．バケツ稲　４．稲刈り　５．食べた感想　６．農業の問題　の各班に分かれて行いました。
そのあと、「ねばりが強く、味がある。食感は柔らかいです。そのお米は何でしょう。」などのお米クイズがありました。

教育広報誌「かけはし」51号が発行されました。

こちらのリンクから、ご覧ください。
https://www.pref.niigata.lg.jp/uploaded/attachm...

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３限は２年生が硬筆書き初めの学習をしました。先生からは、正しい鉛筆の持ち方、良い姿勢に加えて、「止め、はね、はらい、折れ」に気を付けて書くようにお話がありました。
そのあと、子どもたちが書いた作品を一人ずつ丁寧に指導していただきました。「大きく書けたね」「上手になったね」とほめていただきました。子どもたちはやる気いっぱいで取り組んでいました。

２限に１年生が硬筆書き初めの学習をしました。硬筆指導の先生をお招きし、鉛筆の持ち方や姿勢、そして一つ一つの文字のポイントを教えていただきました。１年生の子どもたちは、文字を大きく、太く書くことに気を付けながら丁寧に書きました。

１２月２日に、長岡市スポーツ協会のスポーツ指導員、青柳様から５・６年生を対象に表現運動（体育）の授業をしていただきました。
準備体操は、音楽に合わせて体を弾ませながら全身を動かし、体を温めました。
表現運動に特に大切なことは、「イメージすること」「そのものになりきること」「楽しむこと」だと教えていただきました。その後、講師が手にした新聞紙の動きに合わせて動くことで、新聞紙になりきっていました。
次に、オリンピックの野球のピクトグラムを見ながら、投げる、打つ、捕るなどのいろいろな野球の一コマを表現しました。それらを連続で表現することで、一つの流れができることを教わりました。あと２回、青柳様から授業をしていただきます。次回も楽しみです。

モ・グ・ラたたき…時間内に、多くのモグラを叩きます。
まとあて…壁に貼った点数が書かれた的にボールを投げます。

全校児童が楽しく遊ぶことができる出店で、大変盛り上がりました。
最後は、自分たちで後片付けをして終了しました。
児童の感想「出店に来た友達から『楽しかった！』と言ってもらえたことがうれしかったです。来年も楽しみです。」

トランプさがし…図書室の中に隠されたトランプを制限時間内に探します。
ボーリング…点数がついたペットボトルをボールで倒します。

１２月１日に、若葉まつりを行いました。
出店は、全部で７つでした。
クリスマス釣りー…クリップや磁石がついた竿で魚やクリスマスツリーを釣りあげます。
シジミシューター（射的）…割りばしで組み立てた輪ゴム鉄砲で、的を狙います。
ストラックアウト…点数がついたペットボトルにボールを投げて当てます。

１１月２９日（月）の５時間目に、「若葉まつり」の準備をしました。用意した道具を切ったり、並べたりして、徐々に出店らしくなってきました。どの班も協力して真剣に準備をしていました。明後日（１２月１日）３・４限が「若葉まつり」です。楽しみです。

学年の発表に続いて、休み時間での友達とのかかわり方について運営委員会が劇で発表しました。
遊びの中でのある場面を切り取り、友だちにしっかりと気持ちを伝えること、友達のミスは、励ましてあげることが大切だという内容でした。

最後に、校長から、「いじめのない新組小学校にするために、どの学年からも『友達を大切にする』ことについての発表でした。もし、皆さんが友達とうまくいかない、遊びに入れてもらえないなど、困ったり悩んだりしたらどうしますか。」と問いかけがありました。「皆さんの周りには、どんな時でも必ず助けてくれる人がいます。お父さんやお母さん、おじいさんやおばあさん、先生、友達などに相談しましょう。一人で悩まず、周りの人に相談してください。それが『自分を大切にする』ことです。今年のめあて『自分も友達も大切にする子』をしっかり守っていくことで、いじめのない、楽しい学校にしていきましょう。」と話がありました。

これからも子どもたちが毎日笑顔で元気に登校できるよう、取り組んでいきます。

４年生の発表
これまで、「みんなで励まし合う」「こそこそ話をしない」ことを取り組んできて、みんな仲良くできていると思う。しかし、ちくちく言葉がある。朝、教室であいさつをしても返してもらえず悲しいこともあった。相手の嫌なことに自分で気づいたり、友達に教えたりすることが必要だ。

５年生の発表
問題点は、ちくちく言葉やきつい言い方をしてしまうこと。帰りの会でその日の様子を確認するようにした。徐々にちくちく言葉が減ったり、ちくちく言葉を言ってしまってもすぐに謝ることができたりするようになった。みんなが気持ちよく過ごすことができるように気をつけていきたい。

６年生の発表
堤岡中学校区のいじめ見逃しゼロスクール集会で、「いじめは絶対にダメ！」「いじめを見たら止める」ことを学んだ。帰りの会で、友達に嫌なことを言っていないか、班で振り返っている。周りの人への感謝の言葉を増やしていきたい。