きょうの授業、ピックアップ！〜変化のある繰り返し〜
は、秋葉中学校の授業スタイルの一つである「授業の見通しをもたせる」 というルールを忠実に実行しています。それは以下のようなことです。 ・「目あて」や「まとめ」、「振り返り」を黒板に書く。 ・具体的な活動内容を順番に書き出し、事前に予告する。 黒板の右に「目あて」となる”Goal”、具体的な活動として”Task”、 などを書きます。最後にワークシートで「まとめ」です。 この時間は、リスニングから始まります。しっかり聞き取るには、まず 「耳」をきたえる活動です。 次にMay I 〜、「〜してもいいですか？」という文型、次に過去進 行形の学習です。 毎時間、同じリズムでありながら、少しずつ異なる内容を学習すること で、生徒は安心感をもって授業を受けることが可能です。同時に、内容に ついて興味を失うことなく活動できます。 毎日、同じような活動でも、教員の指示や質問が少しずつ変化し、テン ポよく授業を進めること―-―「変化のある繰り返し」が生徒の集中力を 高め、さらに学級の一体感を生み出します。 学級対抗「学習時間日本一周」の途中経過（12日目）
いよ大詰めです。 １年１組 広 島 県（通算３４時間） １年２組 福 井 県（通算２３時間） ２年１組 鳥 取 県（通算３１時間） ２年２組 和歌山県（通算２８時間） ２年３組 広 島 県（通算３４時間） ３年１組 島 根 県（通算３３時間） ３年２組 高 知 県（通算３９時間） ３年２組がトップを独走です。このままゴールとなるのでしょうか。ま た２年３組、１年１組の２位争いも見ものです。最終日が勝負です。 全校朝会講話（R3.6.2）
校長講話において、「アンネの日記」の作者、アンネ・フランクについ て生徒に紹介しました。「隠れ家」に避難していたアンネが、過酷な環境 でも学び続けたのはなぜなのか、お話しました。 以下にＰＤＦ形式にて掲載します。ぜひ、ご覧ください。 →全校朝会講話（R3.6.2） 学級対抗「学習時間日本一周」の途中経過（11日目）
うの結果は以下のとおりです。 １年１組 兵庫県（通算３０時間） １年２組 岐阜県（通算２０時間） ２年１組 大阪府（通算２９時間） ２年２組 京都府（通算２６時間） ２年３組 兵庫県（通算３０時間） ３年１組 大阪府（通算２９時間） ３年２組 香川県（通算３６時間） ３年２組がトップを独走。１年１組、２年３組、３年１組、２年１組が 必死で追い掛けています。レースも大詰めです。 食育だより・給食献立表（６月）について
は、かむことの大切さについて触れています。また、「地場もんランチ」 の記事が掲載されています。ＰＤＦ形式でダウンロード可能です。ぜひ、 ご利用ください。 →給食献立表令和３年６月 →食育だより令和３年６月号 クマの目撃情報
近い地点です。外出等、ぜひご注意ください。 ・日時 ５月３０日（日）１１：００ごろ ・場所 長岡市土ケ谷地内の田 （最寄りの民家まで３００メートル） ・頭数 クマ１頭を目撃 ・移動 不明 ・原因 不明 学級対抗「学習時間日本一周」の途中経過（１０日目）
うの結果は以下のとおりです。 １年１組 奈 良 県（通算２７時間） １年２組 山 梨 県（通算１７時間） ２年１組 京 都 府（通算２６時間） ２年２組 福 井 県（通算２３時間） ２年３組 和歌山県（通算２８時間） ３年１組 奈 良 県（通算２７時間） ３年２組 兵 庫 県（通算３２時間） なんと、３年２組が金・土・日の３日間で１５時間の猛チャージを見せ ました。２年３組、２年１組、３年１組、１年１組もまだまだ上位をねら う位置にいます。 １年２組、２年２組も一層の努力を期待したいところです。 きょうの授業、ピックアップ！〜ＡＬＴと英語で会話！〜
ＡＬＴ（英語指導助手）の勤務日でした。ＡＬＴは、日本人の英語教師と 協力しながら授業を進めます。きょうの学習は英会話の練習です。 I like New Zealand and Japan ? 私はニュージーランドと日本が好きです。 次にこう問いかけます。 What country do you like？ あなたはどこの国が好きですか？ この文章を練習した後、生徒は２人ペアになって会話練習を行います。 そのまま練習するのでなく、countryの部分を別の単語に置き代えます。 たとえば、こんなふうに。 I like tomato. What vegetable do you like？ 私はトマトが好きです。あなたはどんな野菜が好きですか。 生徒は、vegetable を fruit(果物） や sport（スポーツ）などに代えな がら、ペアを交替して練習します。友達なら気楽に会話できますが、相手 がＡＬＴになると、ちょっと緊張します。 １年生の英語は、最初の頃、Yes や No で答えられる単純な疑問文だけ だったのが、だんだんと複雑になってきます。 
秋和会 生徒総会 開催
自信をもって年間活動を説明する委員長、部長の姿が輝いていました。また、生徒総会を初めて経験する１年生も、先輩を見本に、堂々と質問していました。秋葉中生徒会（秋和会）の良き伝統を感じた瞬間でした。 最後には、３年の生徒から、部活動代表者会に提案がありました。部活動代表者会が掲示した「AKIBA 2021 Project『team AKB』」の５月の結果表が、1年生の目につきにくいところに掲示してあるため、掲示場所の変更を提案しました。1年生を思いやる優しさと学校生活をより良くしようとする意気込みを感じる素晴らしい提案でした。 これからの生徒会活動で、秋中をより良くするための多くの取組が実行されていくことが楽しみです。 
テスト週間・部活動休止期間に！
間に入ります。そのため、明日以降の部活動は休止期間に入ります。 金曜の晩、土曜日一杯、日曜日一杯と、生徒の自由になる時間が増えま す。この時間をどう使うかは生徒自身次第です。自分で自分を適切にコン トロールする「自己調整力」が試される期間になります。ご家庭でも、ご 指導いただけると大変助かります。 さらに、この時期には、秋葉中学校区の小学校と連携して、メディアコ ントロール・ウィークを行います。ゲームや動画、ＳＮＳなどの通信機器 を自分自身で管理し、その時間を勉強や家族とのいこいの時間にするなど の取組を進めていただく期間です。 ぜひ、有意義な期間になるよう、ご家庭でもご理解とご協力をよろしく お願い申し上げます。 日本スポーツ振興センター・６月の給付金振込日変更について
給付金振込日が変更になったとの連絡がありました。学校にかかわるけが 等があったご家庭については、以下のように変更となりますので、よろし くご理解いただけるようお願い申し上げます。 ・振込日 ６月１６日（水）→６月３０日（水） ・変更となった理由 日本スポーツ振興センターの東京事務所において、新型コロナウイ ルス感染症拡大防止に向けた政府の緊急事態宣言を受け、勤務体制を 縮小し、業務を実施しているため。 きょうの授業、ピックアップ！〜意見交換はタブレット〜
と読み物資料を読んだり、意見を互いに述べあったりするシーンが思い浮 かびます。 ここでは、教科書の読み物を読んだ後、意見交換はタブレットを通じて 行います。グループで一台、タブレットを用いて、グーグル・クラスルー ムというアプリケーションを用いて、それぞれの意見を入力します。文字 入力はとてもスムーズ。３年生は、キーボードの配列が頭に入っているの で、あっという間に入力してしまいます。 グループであがってきた意見は、画面をとおして全生徒が共有すること ができます。これまでのように、生徒からの意見を先生が黒板に書き写し たり、グループごとに模造紙にまとめたりという手間がありません。生徒 も、「文字をきれいに書かなきゃ！」と無用のプレッシャーを感じること もありません。じっくりと考えることに意識を集中することが可能となり ます。 また、キーワードとなる言葉には、赤のアンダーラインを引いたり、大 事な部分を強調したりすることも画面上で手書きのように、気軽に書き加 えることもできます。 もちろん、全ての学習活動をタブレットでやればよいというわけではあ りません。秋葉中学校では、タブレットを活用した方がよい活動、従来の 黒板や模造紙等を用いた方がよい活動、あるいはホワイトボードを活用し たファシリテーション形式の活動など、メリット・デメリットを考えなが ら、その時々に応じた様々な学習形態を選んでいくようにしています。 学級対抗「学習時間日本一周」の途中経過（８日目）
うの結果は以下のとおりです。 １年１組 静 岡 県（通算１８時間） １年２組 群 馬 県（通算１２時間） ２年１組 山 梨 県（通算１７時間） ２年２組 神奈川県（通算１５時間） ２年３組 静 岡 県（通算１８時間） ３年１組 山 梨 県（通算１７時間） ３年２組 山 梨 県（通算１７時間） なんと、１年１組が２年３組に並びました。３年生もトップにあと一歩 のところまで、漕ぎつけました。デッドヒートが続きます。 ＰＴＡ花植え作業を行いました！
実施しました。やや雨足も強い時間帯もありましたが、無事作業を終了し ました。 保護者のみなさまからお手伝いいただき、生徒会・環境委員会の生徒と 一緒に植栽作業を進めました。生徒は経験がなく、どこにどのように苗を 植えたらよいか分かりません。役員のみなさまから、上手に導いていただ き、何とか全ての苗を植えることができました。 ベゴニアやペチュニア、日日草など、花壇やプランターにきれいに植え ることができました。今後は、生徒が主体になって世話を進めることにな ります。ぜひ、丁寧に育ててほしいと思います。 役員のみなさまには、ご多用のところ、お越しいただき、大変ありがと うございました。この場をお借りして、お礼申し上げます。 クマの痕跡情報
件（目撃１１件、痕跡９件）です。ぜひ、ご注意ください。 ・日時 ５月２７日（木）の朝 ・場所 文納地内の畑でクマの足跡発見 （住宅に近い畑） ・頭数 １頭、大きさ等は不明 ・移動 不明 ・原因 不明 きょうの授業、ピックアップ！ 〜階名唱しながら〜
アルト・リコーダーの合奏を行っています。アルトリコーダーは、１年生 から取り組んでいますが、なかなか指の動きが思うようにいかない生徒も います。 きょう取り組んでいる曲は「メヌエット」。メヌエットとは、もともと は踊りのための曲です。正式名は「メヌエット・ト長調」。これまでは、 バッハの作曲だと思われてきましたが、ペツォールトによる作品であるこ とが最近、判明しました。ポップス調にアレンジされて、結婚式場などの ＣＭのバックに流れていたりします。 生徒も一度は聞いたことのあるメロディですが、その通りに指が動くか どうかは別の問題。仕方がないので、教師は原譜の３倍速くらいで階名唱 していきます。 「レ・ソラシドレ・ソソ ミ・ドレミファ＃・ソ・ソソ‥‥」 ファのシャープの後の「ソ」とその直後の「ソソ」は１オクターブ違い ます。これが難しい！ 教師は、何度も何度も同じメロディをゆっくり階名唱しながら繰り返し て練習させます。本当なら伴奏のＣＤもあるのですが、そのペースでは、 多くの生徒がついてこれません。 ようやく、生徒の多くが原譜のペースについてこれそうな様子が見えて きたので、教師は伴奏ＣＤを流しながら、演奏させます。 「間に合わなくても気にしなくててもいいよ！ せめて最初の音だけでも そろえばＯＫだよ！」 と弱気になる生徒があきらめないよう、励ましの声を掛け続けます。楽器 の演奏は得意・不得意がありますが、たとえ不得意な生徒であっても、 「少しだけだけど、一緒にできた」という実感を生徒がもてるよう、教師 は最大の労力を注ぎます。 年間行事予定表及び６月の予定を掲載しました！
→ <swa:ContentLink type="doc" item="16578">令和３年度 年間行事予定</swa:ContentLink> → <swa:ContentLink type="doc" item="16579">６月予定</swa:ContentLink> お待たせして申し訳ありませんでした。ぜひ、参考にしていただければ 幸いです。 ※ 今後、様々な状況によって、予定が変更となる場合があります。その 際は可能な限り早めにお知らせできるように努めます。 令和３年度の公立高等学校入試について
教育課より発表がありました。 それによると、以下のことが分かったそうです。 ・問題は、平均点５０点程度を目安に作成した。 ・問題作成に当たっては、基礎的・基本的な事項の定着を確認するととも に、思考力・判断力・表現力をより適切に評価することができるように 改善した。 ・総合得点の平均点は１００点満点に換算して、５５．２点で、昨年度よ りも０．３点下がった。 ・社会、数学で平均点が上がり、国語、理科、英語で平均点が下がった。 詳細は以下の高等学校教育課のホームページをご覧ください。 → https://www.pref.niigata.lg.jp/sec/kotogakko/r3... 学級対抗「学習時間日本一周」の途中経過（７日目）
うの結果は以下のとおりです。 １年１組 神奈川県（通算１５時間） １年２組 栃 木 県（通算１１時間） ２年１組 神奈川県（通算１５時間） ２年２組 埼 玉 県（通算１３時間） ２年３組 長 野 県（通算１６時間） ３年１組 神奈川県（通算１５時間） ３年２組 東 京 都（通算１４時間） ２年３組が依然としてトップですが、３年生も猛チャージを掛けてきま した。１，２年生のがんばりが、３年生の秘められた闘争心に火をつけた のでしょうか？ きょうはちょうど中日（なかび）です。前半のスタートダッシュに拍手 を送るとともに、後半一週間のがんばりに期待したいところです。 クマの目撃情報
十分ご注意くださるようお願い申し上げます。 ・日時 ５月２６日（水）１９：００ ・場所 栗山沢地内の国道２９０号 最寄りの民家まで約６０メートル ・頭数 体長１メートルのクマ１頭 ・移動 南東から北西へ国道を横断 ・原因 不明 |